人教版高中語文必修四《望海潮》學(xué)案

1、望海潮學(xué)歷案（1課時）【學(xué)習(xí)主題】望海潮（人教版高中語文必修四第二單元：詩歌） 【課標(biāo)要求】1.精讀優(yōu)秀文學(xué)作品，感受作品中的藝術(shù)形象，理解欣賞作品的語言表達(dá)，把握作品的內(nèi)涵，理解作者的創(chuàng)作意圖。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和閱讀寫作經(jīng)歷，發(fā)揮想象，加深對作品的理解。2.根據(jù)詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)方式，從語言、構(gòu)思、形象、意蘊(yùn)、情感等多個角度欣賞作品，獲得審美體驗，認(rèn)識作品的美學(xué)價值，發(fā)現(xiàn)作者獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造。3.結(jié)合所閱讀的作品，捕捉創(chuàng)作靈感，用自己喜歡的文體樣式和表達(dá)方式寫作，與同學(xué)交流寫作體會?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過小組合作，品味語言，學(xué)習(xí)賞析詞句的方法。2.通過課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鏈接，學(xué)習(xí)詞中點(diǎn)染的表現(xiàn)手法?！?/p>

2、評價任務(wù)】1、 完成課堂任務(wù)一（檢測目標(biāo)1）2、 完成課堂任務(wù)二（檢測目標(biāo)2）【學(xué)法建議】1、 柳永詞音律和諧，在當(dāng)時是可以和樂而歌，廣為傳唱的。今天朗誦起來，依然悅耳動聽。學(xué)習(xí)時，應(yīng)反復(fù)誦讀，體味其語言特色和情感內(nèi)涵。2、 理解、鑒賞詞中的重點(diǎn)語句時，要用心品味，做好圈點(diǎn)批注，從品味典型意象、推敲精彩詞句、鑒賞表現(xiàn)手法、展開合理想象等方面出發(fā)，找到切入點(diǎn)，學(xué)會賞析詞句的方法。并在自主探究和小組合作探究的基礎(chǔ)上做好小組整合。3、 鏈接高考，有意識的探究“點(diǎn)染”手法在其他詩詞中的運(yùn)用，并能在今后的寫作中有所體現(xiàn)。4、 資料助讀：作者簡介：（1）、才子詞人：柳永，原名三變，字耆卿。北宋第一個專力寫

3、詞的人。自稱“奉旨填詞柳三變”。他是兩宋詞壇上創(chuàng)用詞調(diào)最多的人，望海潮就是柳永所創(chuàng)的詞牌名。（2）、婉約之宗：柳永是婉約派代表詞人，風(fēng)格以纖細(xì)婉麗，幽怨低回為主，部分也體現(xiàn)豪放雄渾的特點(diǎn)。（3）、慢詞之祖：柳永是第一位對宋詞進(jìn)行全面革新的詞人，他大量創(chuàng)作慢詞，這類詞曲調(diào)變長、字句增加、節(jié)奏放慢，豐富開拓了詞的內(nèi)容，個人情感表達(dá)更為曲折婉轉(zhuǎn)、復(fù)雜多變。（注：小令（58字以內(nèi)）與慢詞（長調(diào)：91字以上）為宋代詞人最為常用的曲調(diào)格式）背景介紹：宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往都城汴京（今河南開封）應(yīng)試，途經(jīng)錢塘（今浙江杭州），為了謁見兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何，柳永寫了這首詞投贈他。【課前預(yù)習(xí)】 翻譯：東南形勝，

4、三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。 重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 【學(xué)習(xí)過程】 任務(wù)一：詞人濃墨重彩的為我們繪制了一幅杭州的歷史畫卷，真實地再現(xiàn)了北宋前期的社會生活，給人美的享受。小組合作探究：展開想象和聯(lián)想，從這一“畫卷”中找出你認(rèn)為“畫”得最出色的畫面，并作簡要賞析。評價標(biāo)準(zhǔn)：1、 能夠通過自主探究和合作探究，推敲語言，從品味典型意象、推敲精彩詞句、鑒賞表現(xiàn)手法、展開合理想象等方面出發(fā)，找到切入點(diǎn)，學(xué)會賞析

5、詞句的方法。2、 能夠抓住重點(diǎn)語句，用心品味，做好圈點(diǎn)批注，并在自主探究和小組合作探究的基礎(chǔ)上做好小組整合。小組課堂交流活動要求：（1）、每位同學(xué)先發(fā)表自己的見解。（2）、小組成員互相補(bǔ)充，達(dá)成一個相對一致或相對完整的結(jié)論。（3）、小組推薦自己的展示代表，做好展示準(zhǔn)備。（4）、展示代表要求聲音洪亮，答案切題，符合要求。（5）、其他同學(xué)根據(jù)小組展示補(bǔ)充完善自己的答案。（6）、有補(bǔ)充，有異議或有疑惑的地方可以發(fā)言提問。任務(wù)二：分析下列詩歌是如何運(yùn)用點(diǎn)染手法的。 【2018浙江卷】送王昌齡唐李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。 前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。 舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界，夢里金陵城。 嘆息此離別，悠悠江海行。評價標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確把握點(diǎn)和染的關(guān)系，從全詞角度進(jìn)行分析?！咀鳂I(yè)與練筆】柳永夸杭州勝景，令人神往。臨近中考，請你運(yùn)用鋪陳、點(diǎn)染的手法，夸夸一中（校園美景、人文風(fēng)貌、豐富活動等），吸引更多優(yōu)秀的學(xué)弟、學(xué)妹們加入我們這個大家庭。 評價標(biāo)準(zhǔn)：1、 能多層次、多方面