河南省周口市錦誠高中2014-2015學(xué)年高一歷史上學(xué)期第三次（10月）月考試題

1、河南省周口市錦誠高中2014-2015學(xué)年高一歷史上學(xué)期第三次（10月）月考試題一、單項選擇題 （每題2分，共60分）1.史學(xué)家張蔭麟先生在中國史綱（上古篇）中寫到：“武王所肇創(chuàng)、周公所奠定的封建帝國，維持了約莫七百年”。與這里的“封建帝國”直接相關(guān)的政治制度是（ ）a父系家長制 b禪讓制 c分封制 d皇帝制度2.歷史上經(jīng)常出現(xiàn)主觀動機(jī)和客觀效果背離的現(xiàn)象，即所謂“種瓜得豆”。中國古代下列政治制度在實施過程中最符合這一現(xiàn)象的是（ ）a秦朝郡縣制b西漢郡國并行制 c元朝行省制 d清朝軍機(jī)處3、王位世襲制代替禪讓制是歷史的進(jìn)步，主要是因為王位世襲制（ ）a、代表了先進(jìn)階級的利益 b、是生產(chǎn)力發(fā)展的

2、結(jié)果和進(jìn)步的要求c、是文明時代開始的標(biāo)志d、是華夏族開始形成的標(biāo)志4、通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟”。按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是周王室周王室正妻所生之子 周王室周王嫡長子、嫡長孫諸侯國諸侯嫡長子、嫡長孫 卿大夫封地卿大夫嫡長子、嫡長孫a. b. c. d.5、鼎在商周時期是地位和權(quán)勢的象征，周禮記載：“天子用九鼎”，但考古人員在春秋時期的諸候墓中發(fā)現(xiàn)也有九鼎，這說明當(dāng)時a、諸候爭霸，勝者為王 b、分封制崩潰，周王室衰微c、尊王攘夷，號令諸候 d、大國諸候飲馬黃河，問鼎中原6、圖1是秦與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖最能說明

3、的是圖1秦朝與隋唐時期的中央官制示意圖a唐代中央官吏日漸增多b唐代以分散相權(quán)而保障君權(quán)獨尊c唐代尚書省權(quán)力最大d太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部7隋唐的三省六部制完善了自秦以來的中央集權(quán)制度，其積極意義在于a分散丞相權(quán)力，加強(qiáng)了皇權(quán)b中央機(jī)構(gòu)有明確分工與制約，減少決策失誤c解決了中央與地方的矛盾d有利于選拔人8.唐朝后期“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也?！迸f唐書中的這則材料實質(zhì)上反映了當(dāng)時（ ）a中央與地方的矛盾 b君權(quán)與相權(quán)的矛盾c文臣與武將的矛盾d中央與少數(shù)民族地區(qū)的矛盾9.史學(xué)家錢穆指出：“在此制度下，人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會，新陳代謝，決無政治上之特

4、權(quán)階級?！卞X穆所說的“制度”是（ ） a察舉制 b封建邦國制 c科舉制 d三省六部制10.歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為“與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中華文明的特點是統(tǒng)一和連續(xù)?！毕铝兄贫戎凶钣欣诰S護(hù)古代中國政治實體統(tǒng)一與連續(xù)的是（ ）a分封制 b三省六部制 c君主專制 d中央集權(quán)制 11.元史百官志七記載：“行中書省掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省(中書省)為表里。”這表明元朝行省制度的主要特點是（ ）a中央直接控制地方行政 b地方分權(quán)，機(jī)構(gòu)相互牽制c中央對地方實行多渠道、多層次管理 d中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合12、“公民大會是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均

5、有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！薄八泄毴藦?0歲以上的公民中選舉產(chǎn)生，各機(jī)構(gòu)內(nèi)部實行集體負(fù)責(zé)和少數(shù)服從多數(shù)的原則?！边@反映了雅典民主制的特點是 （ ）a人民主權(quán) b輪番而治 c君主專制 d代議制13.假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時代，請判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最小a甲同學(xué)成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落的進(jìn)攻b乙同學(xué)做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳c丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞d丁同學(xué)成為西周王族成員，整日無所事事14秦統(tǒng)一后設(shè)置的中央三個最高官職中，協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)的是a丞相 b太尉 c郡守 d縣令15我國歷史上的縣制和省制最早分別開始于a夏商宋

6、朝b春秋戰(zhàn)國元朝c秦朝明朝 d秦朝元朝16秦漢以來我國中央和地方關(guān)系演變的趨勢是：削弱地方，加強(qiáng)中央 分散地方官吏權(quán)力，防止割據(jù) 強(qiáng)化對地方管理的控制 對邊疆地區(qū)的治理漸趨嚴(yán)密（ ）a b c d17. 東漢郭巨家貧，有子三歲，母減食與子，巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此被舉薦為孝廉。這一材料反映的是a刺史制度b、科舉制c、編戶制d、察舉制18. 明清時期君主專制空前強(qiáng)化反映的本質(zhì)問題是a. 封建政治制度進(jìn)一步完善 b封建制度走向衰落c經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng) d階級矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳19.公元前5世紀(jì)，雅典民主政治進(jìn)入黃金時代的執(zhí)政官是，a梭倫 b克里斯提

7、尼c伯利克里 d氏族貴族20周初先后分封了71個諸侯國，其中周武王姬發(fā)封其兄弟立國者15人，姬姓立國者40人。這說明分封制的突出特點是()a等級 b血緣 c嫡長子繼承 d世襲21秦統(tǒng)一后，在全國范圍內(nèi)確立了專制體制。秦王嬴政改稱“皇帝”，自稱為“朕”，命為“制”，令為“詔”；西漢建立后，劉邦為改變朝儀無度的狀況，命儒士叔孫通制定新朝儀。他們都是為了()a突出皇帝的至尊地位b削弱丞相在百官中的影響c確立中央政府的權(quán)威d強(qiáng)化中央對地方的控制22隋唐時期社會全面繁榮，史學(xué)家們在總結(jié)其原因時，曾歸結(jié)為“得益于政治制度的創(chuàng)新、成熟與完善”，三省六部制的成熟與完善體現(xiàn)在()a既削弱了相權(quán)，鞏固了皇權(quán)，又提

8、高了行政效率b官員責(zé)任明確，分工細(xì)密c機(jī)構(gòu)運作程序合理d負(fù)責(zé)皇家與國家的官署和管理相互脫離而自成系統(tǒng)23錢穆認(rèn)為：“講到中國的地方行政，只能說是漢代好，唐代比較還好，宋代就太差了?！彼u判三代地方行政好壞的依據(jù)是()a地方行政效率的高低b中央集權(quán)程度的大小c能否抵御外族的進(jìn)擾d能否鎮(zhèn)壓地方的叛亂24 “任天者定，任人者爭；定之以天，爭乃不生。”這句話充分說明了西周宗法制度的特點。對其所謂“天”的正確理解是( )a確定繼承人選的天子 b表現(xiàn)自然主義的天道 c辨別是非善惡的天理 d決定嫡庶身份的天命25 從地方行政組織來看，呂思勉先生把古代中國劃分為“部落時代”、“封建時代”、“郡縣時代”這三個先

9、后相繼的時代。其中與“封建時代”相對應(yīng)的朝代是（ ）a西周 b秦朝 c西漢 d宋代 26 秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變?！辈牧现羞@一“規(guī)范”是指（ ）a.分封制度 b.世襲制度 c.中央集權(quán)制度 d.宗法制度27、山東省通常被稱為“齊魯大地”，這淵源于a、商代曾在建都b、西周分封的齊魯兩國統(tǒng)治中心都在山東省c、山東省的行政區(qū)域與齊魯兩國的封地完全一致d、商代曾經(jīng)在山東省建立齊魯兩個諸侯國28、2006年2月6日，吳文化發(fā)祥地江蘇無錫梅村吳氏宗親泰伯廟祭祖大典隆重舉行，熱熱鬧鬧的泰伯廟會也揭開

10、了序幕，海內(nèi)外游客在這里細(xì)細(xì)品味二千五百多年吳文化的歷史沉淀。中華民族這種尊祖敬宗的習(xí)俗源自a、禪讓制b、宗法制c、分封制 d、世襲制29、司馬遷在史記秦始皇本記中，曾經(jīng)描述秦代的政治制度：“法令出一”“天下之事無小大皆決于上”。這反映了a、皇權(quán)至高無上b、三公九卿互相制約c、秦律嚴(yán)苛細(xì)密d、丞相大權(quán)獨攬30、秦朝建立的封建專制主義中央集權(quán)制度的進(jìn)步作用不包括a、有利于維護(hù)國家統(tǒng)一b、有利于緩和階級矛盾c、促進(jìn)了華夏文明的發(fā)展d、有利于土建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第卷非選擇題（共40分）31閱讀材料,回答下列問題。（共20分）材料一 周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于

11、是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。趙光賢周代社會辨析材料二 廷尉李斯議曰：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是?！币灰皇酚浨厥蓟时炯o(jì)材料三 漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之?dāng)。谑瞧柿呀?，立二等之爵。藩國大者，夸州兼郡，連城數(shù)十，然一一諸侯原本以大，末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。漢書材料四 若元(元朝)，則起逆漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下

12、江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。蓋漢東西九千三百二里，南北一萬三千三百六十八里，唐東西九千五百一十一里，南北一萬六千九百一十八里，元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數(shù)限者矣。一一元史地理志請回答：(1)材料一反映了西周的什么制度？(2分)此制度的定義是什么？（2分）(2)材料二中秦朝實行了什么制度?(2分)結(jié)合所學(xué)知識指出這種制度在當(dāng)時的主要作用。(2分)(3)根據(jù)材料三指出漢初又分封王侯的原因及影響。(4分)(4)根據(jù)材料四概括元朝疆域狀況的特點。(2分)元統(tǒng)治者實行了怎樣的地方管理制度?(2分)(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，列舉我國古代所學(xué)的地

13、方制度，并舉兩例有利于中央集權(quán)的制度（4分）32、閱讀下列材料，回答問題。(20分)材料一元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”此后至東漢末年封建統(tǒng)治者不斷補充健全歲舉孝廉的有關(guān)規(guī)定，察舉標(biāo)準(zhǔn)為“四科取士，一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能宰章覆問，文中御史；四曰剛毅多略，遇事不惑，明足以決，才任三輔令”。（后漢書左雄傳當(dāng)時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此后，郡國每歲薦舉孝廉，由朝廷加以考核，任命為官，成為定制。閻步克察舉制度變遷史稿材料二舉秀才，不知書；察孝廉，父別居；寒素潔白濁如泥，高第良將怯如雞。 （晉）葛洪抱樸子審舉材料三隋煬帝能夠在傳統(tǒng)取士科目之外創(chuàng)設(shè)足以開啟新局面的新科目，無論如何都具有劃時代的意義。劉海峰科舉制的起源與進(jìn)士科的起始材料四漢代的察舉與唐代的科舉基本一致皆朝廷統(tǒng)一部署下，以按科取士、考試進(jìn)用為特征的官僚選拔制度。徐連達(dá)、樓勁漢唐科舉異同論（1）根據(jù)材料一，概括漢代察舉制的基本特點，結(jié)合材料一及所學(xué)知識，指出這一制