大班科學(xué)活動(dòng)教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：空氣娃娃在哪里 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒探究欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識(shí); 2、發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維水平; 3、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存有，知道我們的生活離不開空氣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每組一盆水，若干吹氣玩具，幼兒每人一個(gè)塑料口袋，塑料管，兩只蠟燭，兩個(gè)一大一小的透明玻璃杯，密閉在瓶里的小昆蟲 活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)幼兒猜謎語，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 看不見，摸不著，聞不到，你需要，我需要，離了他，活不了(空氣) 讓幼兒說出揭出謎底的依據(jù)，為什么是空氣呢?現(xiàn)在跟老師做深呼吸，幼兒模仿做深呼吸 提問： (1) 我們用鼻子吸什么?(空氣) (2) 空氣在哪，能用眼睛看到嗎?

2、用手摸摸，能摸到空氣嗎? (3) 教師小結(jié)：空氣是看不見、摸不到的，他就在我們身邊，到處都有。 1、引導(dǎo)幼兒了解空氣的的作用，知道我們的生活離不開它 (1) 請(qǐng)幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，說一說有什么感受?為什么?結(jié)果會(huì)怎么樣? (2) 觀察密閉在瓶里的小昆蟲怎么樣了 教師小結(jié)：人和動(dòng)物一時(shí)一刻也離不開空氣，如果沒有了空氣，就會(huì)死掉 (3)請(qǐng)小朋友觀察老師的實(shí)驗(yàn) 把蠟燭粘在平板玻璃上點(diǎn)燃(火苗很旺)，然后把大小兩個(gè)杯子，同時(shí)扣到兩只點(diǎn)燃的蠟燭上(小杯子的早熄滅，大杯子的晚熄滅)。 請(qǐng)小朋友說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象，為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象? 小結(jié)：剛才的實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的蠟燭火苗很旺，是因?yàn)榭諝鈪f(xié)助燃燒，

3、用小杯子扣的蠟燭滅的快，而用大杯子扣的蠟燭滅的慢，是因?yàn)榇蟊永锏目諝舛?，小杯子里的空氣少，則助燃時(shí)間短。 (4) 啟發(fā)幼兒想一想說一說，你還知道空氣有哪些用途? 想一想，還有什么地方有空氣呢?你見過的、用過的、玩過的什么東西里有空氣?(自行車輪胎，被窩里，螞蟻洞里，水里，空中，面包里，降落傘里，氣墊船里) (5) 找空氣 剛才老師做了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己做一下實(shí)驗(yàn)，看一看空氣到底在哪里呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將吹氣玩具吹起來，吹氣玩具里現(xiàn)在有沒有空氣，你是怎么知道的?擠一擠，空氣就怎么了? 小結(jié)：空氣裝進(jìn)吹氣玩具，我們就能看的玩具鼓起來了，擠一擠就跑出去了，空氣雖然看不見，不過我們能夠想辦法感覺到

4、它，看到它。 教師：屋子里，角落里，桌子下有沒有空氣呢?我還不太相信(拿出一只塑料袋)，你們有辦法把空氣抓到嗎? 小結(jié)：原來角落里、桌子下、走廊里，都有空氣 教師：用塑料袋能夠抓住空氣，用布口袋抓，行嗎? 幼兒：“不行”布口袋里有細(xì)漏洞，空氣從細(xì)漏洞里跑，抓不住 教師：人身體里有空氣嗎?有什么辦法讓我相信你們身體里有空氣呢?給你一根塑料管讓我看看你身體里的空氣，我看不見呀，往水里吹試試看，原來人身體里也有空氣。 小結(jié)：我們想了很多辦法，發(fā)現(xiàn)吹氣玩具里、杯子里、身體里都有空氣 (6) 懂得空氣要保持清新 小朋友都知道了空氣的重要性，你知不知道空氣也會(huì)生病?小結(jié)：清新的空氣是很干凈的，看空氣會(huì)因?yàn)槲廴径?，如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭