健康教育安全教育

1、精品文檔1、交通法規(guī)我遵守 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。 教學(xué)過(guò)程：一、故事激趣引入活動(dòng)1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街說(shuō)他不會(huì)走路。”丁 丁很不高興撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的我不但會(huì)走路而且會(huì)跑呢 ! 不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u 著頭： “我不是說(shuō)你沒(méi)學(xué)會(huì)走路是說(shuō)你還沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上走路。

2、 ”丁丁奇怪的問(wèn)道： ”在馬 路上走路還用學(xué)嗎 ?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！? 爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢? 這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書(shū): 交通法規(guī)我遵守 ）.二、看說(shuō)比學(xué)掌握規(guī)范1、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。 （ 出示交通信號(hào)課件 ） 同學(xué)們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思 嗎?（ 學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等）2、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)線(xiàn)3、了解走路規(guī)范 .（ 課件出示三圖 ） 圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。 圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過(guò)十字路口。 圖三：小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。同學(xué)們你們看圖中的小朋友們

3、走在了什么地方?他們是怎樣走的 ?（ 學(xué)生邊看圖邊比較教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“人行道“、“人行橫道”、“過(guò)街天橋”）教唱兒歌認(rèn)識(shí)過(guò)街天橋。 （ 過(guò)街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過(guò)千萬(wàn)不要貪玩 耍。）4、小朋友怎樣走路才能最安全 ?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng)增強(qiáng)安全意識(shí)。小組討論后得出：走規(guī)定路線(xiàn)看交通指揮燈不看書(shū)不亂跑不爬欄不玩耍。5、禮貌候車(chē)，學(xué)攔“出租車(chē)”。 聽(tīng)故事：徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？ 情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車(chē)揮揮手，話(huà)語(yǔ)要禮貌， 雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會(huì) 同學(xué)們，今天的安

4、全課中，你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)給大家聽(tīng)，好不好？四、明辨是非，認(rèn)識(shí)升華1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)為什么？a 放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。b 紅燈亮了，小紅從人行橫道通過(guò)。c 幾個(gè)小朋友走在馬路中央去上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花a 夸夸咱們班自覺(jué)遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。b 給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈， 還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全， 讓我 們從自己做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？2、提防可疑的陌生人認(rèn)識(shí)目標(biāo)：1. 知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人。2. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3

5、. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 情感目標(biāo)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。行為目標(biāo)： 不輕信陌生人的話(huà)；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。 教學(xué)重點(diǎn)：1. 知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2. 知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。 教育過(guò)程：一、講故事，導(dǎo)入新課 1講故事狼和七只小山羊（參見(jiàn)擴(kuò)展資料） 當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，“咚咚咚”，有人敲門(mén)?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好 多好吃的東西。 ”時(shí)，師問(wèn)： “你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山 羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把

6、學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊） 學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道 嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕， 他們很容易就被騙了。 曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件 事情，請(qǐng)看！出示圖片被騙的三個(gè)學(xué)生 師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答出示圖片 2 和擴(kuò)展資料 2、 3、 4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料） 師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 板書(shū)：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答： （1、問(wèn)問(wèn)家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑。 3、不吃陌生人的東西。 4、不輕信別 人的話(huà)。 5、找警察叔叔幫忙。 6、大聲的喊叫等。

7、） 師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。 過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1 讀課文中的真實(shí)再現(xiàn)。 2教師提問(wèn)：（1）寧寧和李明遇到了什么人？ （2）這個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？ 3學(xué)生回答。4教師小結(jié)：5教師提問(wèn)：（1）寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎？（2）如果是你會(huì)怎么做？ 學(xué)生討論并回答6教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題， 學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、 自我救護(hù)的基本方法，2、了解溺水搶救的基本常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：游泳安全注意事項(xiàng)，

8、游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題引出新課 師：同學(xué)們，天氣熱時(shí)人們比較喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳。游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)， 經(jīng)常游泳 的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游 泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。 即使是健康人游泳也必須十分小心， 麻痹大意容易溺水而變“水 鬼”。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全 我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題： 學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納 ： 1，什么人不適合游泳？ 凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中

9、耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染 性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游 泳。2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？A, 游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。（單獨(dú)游泳沒(méi)意思，不 安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。B, 要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池 塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)?。, 入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。D, 控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。E, 游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。（二）游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（ 板書(shū)） 學(xué)生討論，

10、代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范 ：突然發(fā)生抽筋 保持鎮(zhèn)靜，千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉） 附近有人，大聲呼救 若附近無(wú)人，視具體情況自救 若大腿抽筋，仰臥姿勢(shì)側(cè)手劃水，保持平衡 若小腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可 若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可 肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？ 學(xué)生分組討論 10 分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，老師歸納 ：發(fā)現(xiàn)有人溺水 大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊 若附近有救生圈、 竹竿、木板，趕快拋給溺水者 如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人 如自

11、己熟悉水性， 自信有能力救人， 則馬上下水救人 （救人一命，勝造七級(jí)浮屠） 游向溺水者身后， 一只手托住溺水者腋下， 使其頭露出水面 用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游 上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái) 嘴對(duì)嘴人工呼吸 必要時(shí)打 120 求救。三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們， 游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)， 但一定要十分注意安全， 游泳前一定要做足安全措施。 同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者， 為了你的安全， 我勸你們不要單獨(dú)去游泳， 游泳中萬(wàn) 一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)。4、預(yù)防家庭中的意外傷害教育目標(biāo)：1知道一些家庭中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。 2讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)

12、自己的身體健康。 教學(xué)重點(diǎn)：意外傷害中的處理方法。教學(xué)難點(diǎn)：分析、整理處理方法。教育過(guò)程： 1揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何 應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言2引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí) 際，說(shuō)一說(shuō)具體的事例。 師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。 做危險(xiǎn)性的游戲滑倒刀子割破手被動(dòng)物咬傷 3出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái) 克服。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)

13、事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、 勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀(guān)等品質(zhì)。5、安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。 掌握一些常用家電的正確操作方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)正確使用家電和燃?xì)獾牧己昧?xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器， 說(shuō)一說(shuō)： 自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)

14、給大家聽(tīng)聽(tīng)。3、教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電和燃?xì)鈫幔科綍r(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸： 回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。 預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成安全用 電，安全用燃?xì)獾淖杂X(jué)行為。一 人的心臟一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解心臟在人體的位置，重要性。2、了解肝臟的功能，以及保護(hù)的措施。二、教學(xué)重點(diǎn)： 心臟、肝臟在人體中的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)： 如何保護(hù)心臟和肝臟四、教學(xué)

15、用具： 掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具 ：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)語(yǔ)、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）2、看掛圖：讓學(xué)生上來(lái)指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。3、讓學(xué)生讀全文提問(wèn)：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保護(hù)肝臟？4、學(xué)生自由演示心臟工作示意圖。5、模擬醫(yī)生：同座的互相測(cè)定心臟起跳的次數(shù)。6、全班交流，得出心臟大概跳動(dòng)的頻率（每分鐘）二 培養(yǎng)獨(dú)立生活能力一、教學(xué)目標(biāo)：1、養(yǎng)成學(xué)生良好的生活好習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力二、教學(xué)過(guò)程：1、獨(dú)立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：1）養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴(lài)別人；2）按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；3）自己收拾房間，整理好學(xué)

16、生的生活用品；4）保持居住的地方整齊清潔。學(xué)習(xí)上：1）能進(jìn)行獨(dú)立思考，提高自己的能力；2）找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。 勞動(dòng)上：1）學(xué)會(huì)做家務(wù)，如掃地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、你在獨(dú)立生活能力上表現(xiàn)如何？3、布置作業(yè)：學(xué)會(huì)獨(dú)立為父母做一頓飯。讓父母寫(xiě)一份在家的自理能力情況。三 心理健康（鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志）一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神四、教學(xué)用具：掛圖、名人傳記五、電化教具 ：校園網(wǎng)六、教學(xué)過(guò)程：1、講解什么是心理健康2、體溫：什么是意志，意志是如何形成的？3、老師講幾個(gè)偉

17、人自覺(jué)鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）4、同學(xué)互相講述。5、怎樣培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志？（不怕苦、不怕累）6、老師小結(jié)7、布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。四 飲食與營(yíng)養(yǎng) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、營(yíng)養(yǎng)的構(gòu)成。2、了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)： 營(yíng)養(yǎng)的組成部分。三、教學(xué)難點(diǎn)： 要學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)與生長(zhǎng)發(fā)育之間的關(guān)系。四、教學(xué)用具： 水果、米、鹽 五、電化教具 ：有關(guān)的視頻 六、教學(xué)過(guò)程：1、講解營(yíng)養(yǎng)有哪幾部分組成。營(yíng)養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等2、人類(lèi)經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營(yíng)養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。3、人體每天要社如多少克各類(lèi)各樣的營(yíng)養(yǎng)，

18、才能滿(mǎn)足正常的生長(zhǎng)發(fā)育的需要。4、讓學(xué)生讀課文。5、老師拿出實(shí)物，讓學(xué)生說(shuō)出各種食物包含的主要營(yíng)養(yǎng)成分。6、小結(jié)：同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，一定不能偏食。7、布置作業(yè)：查找一杯牛奶所包含的營(yíng)養(yǎng)。環(huán)境與健康、教學(xué)目標(biāo)：1、保護(hù)環(huán)境的重要性。2、環(huán)境與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)： 環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)： 環(huán)境與健康的關(guān)系。四、教學(xué)用具： 掛圖五、電化教具 ：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。2、講解：保護(hù)環(huán)境的重要性。1) 保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)做到維護(hù)公共衛(wèi)生。2) 公共衛(wèi)生包括：b) 街道衛(wèi)生 c) 公共場(chǎng)所衛(wèi)生d

19、) 愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施。3、我們應(yīng)如何“清潔校園，清潔南山”。讓學(xué)生互相座談。4、說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)環(huán)境。5、小結(jié)。6、作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內(nèi)的一處衛(wèi)生死角。六 運(yùn)動(dòng)與休息 一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解生命在于運(yùn)動(dòng)的重要性。2、理解運(yùn)動(dòng)與靜的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)與健康之間關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)與意義。四、教學(xué)過(guò)程：1、看錄象，導(dǎo)入新課：看體育比賽的錄象，了解運(yùn)動(dòng)員體育鍛煉的好處。2、講解運(yùn)動(dòng)的益處。1) 運(yùn)動(dòng)能促使少年兒童的生長(zhǎng)發(fā)育。2) 運(yùn)動(dòng)使心肺功能健全。3) 運(yùn)動(dòng)使人反應(yīng)敏捷。4) 運(yùn)動(dòng)能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。5) 運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。3、自主學(xué)習(xí)：1) 你喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)？(讓學(xué)生上臺(tái)講述)2) 說(shuō)說(shuō)自己參加運(yùn)動(dòng)后的體會(huì)。4、總結(jié)5、布置作業(yè)：寫(xiě)一篇運(yùn)動(dòng)后的感想。七 安全與急救一、教學(xué)目標(biāo)：1、遇到緊急情況時(shí)的辦法、對(duì)策。2、時(shí)時(shí)注意自身的安全。 二、教學(xué)過(guò)程：1、放視頻，導(dǎo)入新課。1) 看了這些災(zāi)難性的場(chǎng)面以后，你有何啟發(fā)和感想。2) 學(xué)生自主發(fā)言，討論。2、講授新課：遇到緊急情況時(shí)怎么做？1) 要包出冷靜，不要慌張。2) 要大聲呼救。3) 要設(shè)法報(bào)警。4) 要隨機(jī)應(yīng)變。3、聯(lián)系生活實(shí)際，談體