人教版一年級下冊《我選我》說課稿（可編輯范文）

1、人教版一年級下冊我選我說課稿(范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿照-搬-照-抄!) 我選我是人教版小學(xué)語文二年級課文，今天呢，就為大家推薦人教版一年級下冊我選我說課稿，希望能幫到大家哦 人教版一年級下冊我選我說課稿 一、 說教材 我選我是人教版小學(xué)語文二年級課文，主要講了王寧在班級補(bǔ)選勞動委員時，大膽而自信的選擇了自己， 說明了人要對自己有信心，懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己，樂于為他人 服務(wù)。我選我這篇課文的內(nèi)容比較簡單，而且非常貼近學(xué)生生活 實(shí)際，在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該放手讓學(xué)生充分自學(xué)。 結(jié)合本課的特點(diǎn)，我將本課第一課時的教學(xué)目標(biāo)制定為： 1知識與能力 （1）認(rèn)識課文的 8 個生字，會寫 4 個生字。

2、（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。 2過程與方法 自主讀書，自讀感悟，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的識字方法學(xué)習(xí)生字 3情感態(tài)度價值觀 對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕?；懂得為別人服務(wù), 教育學(xué)生愛勞動，愛集體，關(guān)心班集體。 教學(xué)重點(diǎn):掌握生字詞，培養(yǎng)朗讀能力。 教學(xué)難點(diǎn):理解課文所表達(dá)的思想感情。知道王寧選自己的目的。 二、說學(xué)情 本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，根據(jù)本班學(xué)生識字能力和閱讀 能力有限的狀況，重點(diǎn)教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，所以，采取花大量時間和精力指導(dǎo)生字 和朗讀。 三、說教法和學(xué)法 為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，高效的落實(shí)本課時的教學(xué)目標(biāo)，

3、我打算采取以下教學(xué)策略： 在識字環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們充分自學(xué)，體現(xiàn) 以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；在寫字環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位， 整合資源，努力提高效率；在學(xué)習(xí)課文時，積極倡導(dǎo)“自主、合作、 探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在充分的朗讀，思考和小組合作中學(xué)習(xí)課 文，落實(shí)目標(biāo)。 四、說教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 1、用“在班級中，我想當(dāng)_，我會_?！?說話。 2、由課題我選我啟發(fā)學(xué)生， 看了課題后，你想到了什么？ (學(xué)生可能會問：“我”是誰？“我”選自己當(dāng)什么？“我” 為什么要選自己？） （二）學(xué)習(xí)字詞 wi 委員 nng 寧靜 b 補(bǔ)選 lng 愣住 sh 教室 qi 親切 zhng 掌聲 j 集體 （三）初步感知課文 1、標(biāo)出自然段。 2、齊讀課文。（要求：字音讀清楚） 3、想一想課文講了件什么事情？提示：_選_當(dāng)_。 （四）讀文悟情 自讀文章，小組合作闖關(guān)：我是誰？ 我為什么要選我呢？ 王寧是個怎么樣的小朋友？ （五）板書設(shè)計(jì) 我選我 有勇氣 自信 為人服務(wù) 王寧 愛勞動 關(guān)心班集體 （六）課文小結(jié) “我選我” ，這是多么簡單