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文檔簡介
1、歡迎各位家長光臨,四年級(1)班 全體師生 2017.5.12,1,尊敬的各位家長: 你們好!首先,感謝大家來參加這次活動??梢钥闯瞿銈儗ψ约鹤优年P(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們老師工作的配合。在此我表示衷心的感謝!,2,一、班級近況簡介 半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生的進(jìn)步都很大,現(xiàn)在上課大多數(shù)孩子能跟上老師的思路,能積極動腦,特別是開展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了,多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)改錯。,3,學(xué)習(xí)標(biāo)兵:戴燦洋 、陶思晗 、袁正昊 、曹琬祺 、張 麗 、王寄鋒 、李淑涵 、張 暉、王鑫宇 、蔣正堃 、趙子軒、姚思琴、袁藝菲,光榮榜
2、,紀(jì)律標(biāo)兵:陶思晗 、袁正昊 、曹琬祺 、張 麗 、李淑涵、王鑫宇 、蔣正堃 、趙子軒、姚思琴、 陳鳳玲、周清燕、徐星懿、楊靖萱、尚姝妍,勞動標(biāo)兵:徐星懿、張少鵬、曹子豪、何馨婷、周倩、王煜博、王子意。 進(jìn)步學(xué)生:姚思琴、袁藝菲、王煜博、王子意、 蔣睿齡、陳雨菲、肖奕鑫,優(yōu)秀學(xué)生干部:姚思琴、袁正昊 、陶思晗、郝雅棋、徐星懿 思維活躍:戴燦洋 、袁正昊 、趙子軒、王子意、王寄鋒,書寫規(guī)范:陶思晗 、曹琬祺 、張 麗 、袁藝菲、曹琬祺 、周清燕、王鑫宇 、何馨婷、,4,二、有關(guān)期中考試檢測 當(dāng)家長聽到孩子的成績的時(shí)候,都有喜有憂吧!雖然并不是一味地只看分?jǐn)?shù),但是我想要提高孩子各方面的綜合素質(zhì),打
3、好文化基礎(chǔ)知識應(yīng)該也是很重要的吧?,5,期中考試全班三科前十名同學(xué):,光榮榜,班級排名 三科總分 年級排名 第1名 戴燦洋 ( 291分) 第1名 第2名 陶思晗 (288.5分) 第3名 第3名 袁正昊 (282.5分) 第7名 第4名 曹琬祺 (280.5分) 第11名 第5名 張 麗 (277分) 第15名 第6名 王寄鋒 (275.5分) 第17名 第6名 李淑涵 (275.5分) 第17名 第8名 張 暉 (271.5分) 第 20名 第8名 王鑫宇 (271.5分) 第 20名 第10名 蔣正堃 (267分) 第 25名,6,班級單科第一名:,語文:戴燦洋 (93分) 數(shù)學(xué):陶思晗
4、 (99分) 英語:戴燦洋 張 麗 韓欣怡(100分,7,1.概念部分需要反復(fù)讀背理解。 主要是書中劃線地方要求學(xué)生理解背會,才好答題。,試卷分析,2.要重視培養(yǎng)認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。,(1)平時(shí)多讀題,學(xué)會默讀。 (2)認(rèn)真讀完題目的要求,想一想再做題,3.書寫,(1)養(yǎng)成提筆寫字,心中定最高目標(biāo)要寫就寫出自己最高水平。(2) 字體大小均勻,卷面整潔。,4.培養(yǎng)孩子計(jì)算和理解能力。,5.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。,有漏題現(xiàn)象,做完不會檢查。,(1)平時(shí)注意督促孩子做完作業(yè)一定要檢查一遍。 (2)檢查時(shí)一定要再次讀題、思考,分析答案是否正確。,8,注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。,分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)
5、孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心?還是知識掌握有問題?是習(xí)慣問題,還是能力的原因?我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較,分析得出結(jié)論后對癥下藥。,9,三、班里措施:,1.分小組積分制:語數(shù)外測驗(yàn)成績優(yōu)秀、上課積極發(fā)言動腦思考、積極參加活動(手抄報(bào)、黑板報(bào)、6.1活動)、做好人好事的學(xué)生加分,而遲到、的、不守課堂紀(jì)律、課件瘋鬧不注意安全、亂扔垃圾不講衛(wèi)生的學(xué)生扣分。 2.爭奪紅旗:周五班會小結(jié)時(shí)分?jǐn)?shù)最高組畫紅旗,反之最差組畫黑旗。 3.緊跟班:課間十分鐘和放學(xué)后都在教室或走廊是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。班里安全員也配合班
6、主任看著班。,10,1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué) 上課過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。,6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,生活習(xí)慣差,不講衛(wèi)生,愛吃零食,愛買小玩具等.,4、部分學(xué)生還不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活 。,2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束 力差;容易情緒化。,班級存在的問題,3 、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo).,5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行 為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.,11,早讀遲到,早晨來了不能自覺地交作業(yè),非要讓組長親自要,不能按照老師的要求獨(dú)立學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,插嘴
7、現(xiàn)象嚴(yán)重,為一件小事愛討論,犯了錯誤不從自身找問題,找千萬個(gè)理由推卸責(zé)任等。,存在的其他問題,12,四、安全教育 在學(xué)校里,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào):注意安全注意課間安全、游戲安全、交通安全、食品安全、外出安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。每天都會關(guān)照學(xué)生,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;不在小攤上買零食。請家長也做到天天提醒,時(shí)時(shí)督促,因?yàn)楦魑患议L和我們一樣關(guān)心孩子的安全。(上周五放學(xué)后大柏樹事件),13,如何來教育孩子,共同探討,14,與家長互動經(jīng)驗(yàn)交流1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順
8、著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。2、孩子動作慢,怎么辦?首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導(dǎo),這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長不要太著急,要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心
9、是非常開心的。,15,希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):,一、養(yǎng)成好習(xí)慣,受益終生。 我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以從接班以來,我一直堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材,先成人為教育原則,為此學(xué)校以少先隊(duì)為依托,組織大量的活動,檢查,評比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成,在每月評比中,我班穩(wěn)居年級第一,我期待在年終評比中,我班更是居學(xué)校前列。我已經(jīng)連續(xù)三個(gè)學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任,希望通過我們大家的共同
10、努力成全我小小的愿望,但愿今年還被評上。,16,二、優(yōu)異好表現(xiàn),共同分享。 學(xué)校一直堅(jiān)持考試制度,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是最棒的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績都有了明顯進(jìn)步,當(dāng)然也有些同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因?yàn)槲蚁嘈潘麄円欢〞ㄟ^這次的考試成績來告誡自己要努力。,17,三、教育好孩子,一生驕傲。 今天各位家長來到這里,不但想了解孩子的表現(xiàn),更想與老師溝通教育孩子的方法,因?yàn)榇蠹倚睦锒贾溃⒆訉τ诶蠋熓且粫r(shí)的二十五分之一,而對于我們這個(gè)家庭卻是百分
11、之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊Γ@樣交流的機(jī)會不是很多,在會前我搜集了一些我們家長的困惑,今天借助這次家長會,把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn),同各位家長交流,讓我們共勉。,18,那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。 一、真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母會盡全力地滿足孩子們在物質(zhì)上的要求,可以說是應(yīng)有盡有,可是經(jīng)過我與孩子們這三個(gè)多月來的了解,我發(fā)現(xiàn)孩子們最需要的不只是這些,他們更需要的更需要父母的愛.為此,我建議您:,19,(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 1,在周末和假期的時(shí)候,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子
12、.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感. 讓他們懂得你是在關(guān)心他,對他在學(xué)校的生活是感興趣的! 2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得 !在我和孩子聊“家庭趣事”中,很多孩子居然找不到話題,他們認(rèn)為在家的時(shí)候,一般是自己呆在自己的房間寫作業(yè)看書、聊天等,真正與父母呆在一起的時(shí)間很少,更不用說是“趣事”,表面上是這只是我們家庭生活的一角,但又何嘗不是我們現(xiàn)代家庭的悲哀呢?孩子們失去了他們本該擁有的童年,失去了本該承歡膝下的快
13、樂,而我們家長也離我們的孩子是不是越來越遠(yuǎn)了呢? 3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀,這樣不僅可以拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情,而且可以增進(jìn)彼此之間的情感! 4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.,20,(二),把你愛撫送給孩子 每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會 蘇霍姆林斯基曾說過:不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩
14、子找到我是好孩子的感覺.事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來越多.認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得
15、到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵.當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心,那會是他生活
16、和學(xué)習(xí)的最大動力.,21,(三)把你的信任送給孩子 根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真. 把你的時(shí)間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會是一位成功的家長.比如,周末的時(shí)候和孩子們一起包包餃子、打掃衛(wèi)生、洗洗衣服等等,不僅可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,而且可使他們明白勞動的辛苦,更加珍惜你們所賦予的勞動成果,更重要的是,在你和他們共同完成任務(wù)的時(shí)候,你給他的信息是:你相信他可以把事情做好!,22,二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多
17、家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教? 面對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷. 其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說,看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引
18、導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.同時(shí),針對個(gè)別學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在的情況,家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。,23,第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣. 第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.,24,第五正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為。 一、分析孩子出錯的動因,主動關(guān)心,不放縱也不亂打棍子,要把握“火候”,以理服人,指出其可能出現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性,并讓孩子自己提出改過補(bǔ)救的辦法。但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。 二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平,如希望父母師長不要長時(shí)冷落自
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