（完整版）如何讓孩子進行高效閱讀

1、 如何讓孩子進行高效閱讀新橋中心小學林芝（中）課標中提出：多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。如果教師直接強壓給學生是收不到任何效果的，學生只會為完成任務而機械被動的讀書，這樣只會扼殺孩子們的課外閱讀興趣。孩子的閱讀需要在一種寬松的，自主的環(huán)境下進行。掌握一定的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能讓課外書更好地，更長久地伴隨孩子的成長。讓閱讀成為一種習慣，將使孩子受益終生。那么，如何讓孩子做到高效閱讀呢？一、運用策略教給學生讀書的方法教師導讀，教給孩子讀書方法，明確閱讀方向。由于小學生知識能力有限，閱讀經(jīng)驗不足，需要教師進行引導，既要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，又要發(fā)揮教師的主導作用，對名著進行導讀，可以

2、是精彩的片段在課內(nèi)進行賞析，激發(fā)學生的閱讀興趣。1 、培養(yǎng)孩子閱讀習慣，注重閱讀積累。習慣是一種高度自覺的自動化行為。從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣將會使他們受益終身。讓讀書成為習慣，讓書籍帶領孩子走向美好的未來。2 、制定一份讀書計劃。計劃是行動的保證，教師要指導學生制定一份科學合理、適合自身特點的閱讀計劃，包括教師規(guī)定書目的閱讀計劃和學生自主選擇書目的閱讀計劃?；緝?nèi)容應包括時間的安排、進度、筆記與反思、預期要達到的效果等。3 、得法于課內(nèi)，成長于課外。讓學生把課堂學習中獲得的能力和方法在課外閱讀中加以體驗和運用，這是理論回歸于實踐，形成真知的過程，是知識能力的遷移。4 、指導學生學會做讀書筆記，

3、提高閱讀水平。學生在學有所得，學有所悟的情況下，應強化學生寫讀書筆記和隨筆的意識。做讀書筆記是搜集和積累信息資料的最基本的方法，可以分為：作者篇目索引式、觀點內(nèi)容提要式、優(yōu)美句段摘錄式、問題思考感想式，這也是語文課程標準中提出學生必須具備的一種語文素養(yǎng)。 5 、指導學生學會制作資料卡片，豐富閱讀資料。制作資料卡片也是搜集、積累信息的基本方法，是學生獨立自主學習，提高學習效率的基本能力。同時，要鼓勵學生經(jīng)常進行交流總結(jié)。6 、指導學生使用閱讀卡片，運用于寫作之中，以提高寫作水平。課外閱讀是一個長期的學習過程，因此，教師在閱讀過程中的有效指導就顯得尤為重要。根據(jù)學生的閱讀情況，收集材料、匯總信息，

4、結(jié)合課堂教學使課外閱讀反饋于日常教學，應用于寫作，才能真正實現(xiàn)課外閱讀的成效。二、倡導以讀為本，高效閱讀古人云：“書讀百遍，其義自見”?？梢?，讀是學習語文最直接有效的辦法?！耙宰x為本”不是一遍又一遍不加思索地、機械地讀，教師必須要對學生進行閱讀指導，讓學生掌握科學的閱讀方法。1 、邊讀邊悟?qū)τ跍\顯的文章，在引導學生感知、理解、品味后，在讀中感悟，體會文章的思想感情，并把它內(nèi)化為自己的情感體驗。2 、且讀且思閱讀教學中應指導學生養(yǎng)成且讀且思的習慣。對于文章中精彩的語句，可以邊讀邊思考這些語句妙在何處，也可以寫寫自己的心得體會，長此以往，閱讀能力自然就會逐漸提高。3 、有讀有問在閱讀教學中，教師不

5、僅要巧設疑問，而且要培養(yǎng)學生在于都中質(zhì)疑的習慣，達到有讀必問，有問必讀，促使他們進一步深入閱讀，尋找事物的真相，從而獲取新知識。4 、以寫促讀寫作是思維的外化，是更深層次的悟，也能使學生更加重視閱讀。讀與寫是相輔相成的。教師有意識地在閱讀教學中，將讀寫緊密結(jié)合，一方面既訓練了學生的習作能力，另一方面又加深了學生對文本的理解。三、倡導親子共讀，讓讀書成為習慣義務教育階段是孩子閱讀的關鍵期，尤其是小學階段。讓孩子能夠在大量的閱讀中，獲得美好的情感體驗，提高思想認知境界，從而增強孩子文化底蘊，提高語文素養(yǎng)。家庭教育環(huán)境對孩子有著巨大的影響力，一對愛讀書的父母，他們的孩子必定是愛好讀書的。因此，家長應

6、該為孩子的閱讀創(chuàng)造良好的氛圍，讓孩子愛上閱讀，讓讀書成為一種良好的生活習慣。開展親子閱讀，無疑是最有效的讀書方法。如何引導孩子進行閱讀，為提高孩子的閱讀能力做準備呢？ 1、積極為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境和條件首先，精心布置家庭，營造良好的讀書氛圍?？梢栽诩依镞x擇一個光線適中，比較安靜的角落，添置一些有趣的書架。同時，用書來裝點家居環(huán)境，從視覺上刺激孩子，激發(fā)孩子的閱讀興趣，是讓孩子愛上書的最有效方法。其次，尊重孩子個性，指導挑選滿意的課外讀物。對于孩子來說，選擇合適的書籍非常重要。家長在給孩子選購圖書時，要注意趣味性和廣泛性，在挑選圖書時給孩子一定的自主權。只有孩子感興趣才會去自主閱讀。2、言傳

7、身教，貴在堅持。親子閱讀，就必須有家長的積極參與。要培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。平時，盡可能多地和孩子在一起看書，無論是家里還是書店起做孩子的閱讀榜樣。3、方法得當，事半功倍。（1）聽讀法家長可以采用抑揚頓挫的朗讀語調(diào)給孩子講故事，引導孩子認真傾聽。這樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，豐富兒童的詞匯量，為孩子今后的廣泛閱讀打下基礎。（2）討論法在討論的過程中，大人和孩子的關系是平等的。這種討論是自由、輕松的交流。重要的不是考查孩子是否讀懂，而是讓孩子參與進來，從中獲得學到知識的快樂。對于孩子創(chuàng)造性的觀點和想法，家長要基于肯定、鼓勵和表揚。（3）想象法家長可以引導孩子邊讀邊思考，想象人物會怎樣說，根據(jù)情節(jié)來猜想故事的結(jié)尾會發(fā)生什么？這樣既是一種語言表達能力的訓練，也是一種想象力的培養(yǎng)。（4）多元法是將多種方式融合在一起進行共讀，可以靈活地根據(jù)書的內(nèi)容運用圖讀