（完整版）識(shí)字1春天春風(fēng)春雨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 識(shí)字 1教學(xué)設(shè)計(jì)流云流云第一課時(shí)一、謎語激趣，導(dǎo)入新課。1教師敘述謎語：三人日下去春游（打一字）2揭示謎底：春在黑板上用綠色粉筆寫下“春”字。指名讀，齊讀。3指導(dǎo)識(shí)字“春”師：小朋友們，春姐姐說很高興認(rèn)識(shí)你們，想聽聽她跟你們打招呼嗎？課件：大家好，我是你們的朋友春姐姐。一年四季，春夏秋冬。我是老大，人們很喜歡我，都說春色滿園，春光明媚，春回大地，春雨蒙蒙，一年之計(jì)在于春，古時(shí)候我可不是這樣，瞧，這是甲骨文的春，春日這下，兩側(cè)草木剛剛長(zhǎng)出嫩芽，中間最顯眼的是一棵幼苗，彎曲著正努力往外鉆呢？多有趣?。∽值?，小朋友們，你們記住我了嗎！二、圖文結(jié)合，認(rèn)知詞語而現(xiàn)在的我就由兩部分構(gòu)成，上面是春字頭，下

2、面是日1過渡：小朋友們，今天春姐姐還帶了一些朋友來呢，他們很害羞，躲在圖片后面呢，叫出他們的名字，跟我們一起玩好嗎？出示：有圖的謎語卡片，反面寫上對(duì)應(yīng)的詞語。2根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)翻出相應(yīng)的詞卡，讀一讀。3認(rèn)識(shí)第一行詞語。播放春天萬物蘇醒，萬紫千紅、鳥語花香的課件。春風(fēng)：春風(fēng)吹在臉上是什么感受？春雨：春雨淅淅瀝瀝，像_，又像 _。4認(rèn)識(shí)第二行詞語。引語：春天來了，春風(fēng)姐姐輕輕吹醒了柳樹姑娘，小草笑彎了腰，春雨好甜啊，嫩芽探出尖尖的腦袋，使勁地喝著甘甜的雨水。(1)小朋友們喜歡誰？用一句話贊美一下它。(2)如果你是他們，你的心情怎么樣？填空：（）的柳樹（）的小草）的嫩芽（3）指導(dǎo)讀好“嫩”和“柳

3、”，區(qū)別鼻音和邊音。（4）教學(xué)“草”和“芽”，都是草字頭（長(zhǎng)橫微微向上昂，兩棵小草坡上長(zhǎng)，左低右高心向內(nèi)，帽兒穩(wěn)穩(wěn)頭上戴）5認(rèn)識(shí)第三行詞語。引語：春天天氣變暖了，植物變綠了，小動(dòng)物們也出來湊熱鬧了。（1）布谷：學(xué)著叫一叫，他們正在提醒農(nóng)民伯伯快快播種呢。（2）燕子：借助謎語觀察燕子的外形。它還有個(gè)好聽的名字杜鵑。（3）蜜蜂：蜜蜂在田野里干什么呢？（真是勤勞的蜜蜂呀?。?認(rèn)識(shí)第四行詞語。引語：春天還是個(gè)春花爛漫的時(shí)節(jié)，看，桃花、杏花、梨花綻開了笑臉，多美呀！觀察三種花的顏色。 美美地讀一讀。三、師生互動(dòng)，指導(dǎo)描紅1小朋友們，剛剛我們一起去欣賞了美麗的春天，認(rèn)識(shí)了許多朋友，你們還記得他們的名字嗎？

4、2快速抽出詞語卡片，指名讀。3翻開課本生字描紅處，教師示范，學(xué)生自由描紅。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）字詞導(dǎo)入，鞏固課文。師：小朋友們，昨天你們和老師一起去郊外看過春天了，樣嗎？還記得昨天我們看到的春天是什么師：現(xiàn)在天氣越來越暖和，小朋友們互相說一說，從哪里可以看出春天來了？想想校園里的變化，你家院子里的變化，田野里的變化。師引導(dǎo)說春天再出示詞語：詞語：【春天春風(fēng)春雨】【柳樹小草嫩芽】【布谷燕子蜜蜂】【桃花杏花梨花】（二）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀詞語，體會(huì)詞語意境。1.誰來讀讀這些表示春天的詞語？2.把你認(rèn)為讀得最好聽的詞讀給大家聽聽，可以加上動(dòng)作、表情。3.春天里，空氣暖暖的，春風(fēng)柔柔的，吹在身上，真舒

5、服呀!柳枝也高興地?cái)[動(dòng)起來，春雨多甜呀！小草樂得笑彎了腰，嫩芽使勁地喝著甘甜的雨水，要快快長(zhǎng)大。布谷鳥飛來飛去，告訴人們快快播種；小燕子在田野里快樂地飛翔著， 告訴人們春天來了，田野里的花都開了，有梨花，桃花，杏花，還有迎春花，小蜜蜂正飛來飛去地忙著采蜜呢，多么美麗的春色呀！快把這幅美麗的春之景讀給大家聽聽吧。（三）指導(dǎo)復(fù)習(xí)“春、雨、芽”三個(gè)生字。1.指名說說兩個(gè)新偏旁的名稱，再書空寫字。2.口頭找朋友：春（）（）（）雨（）（）（）芽（）（）（二續(xù)學(xué)生字（一）學(xué)習(xí)“布、谷”1.出示詞語布谷。2.介紹布谷鳥的特點(diǎn)。師：布谷鳥還有一個(gè)名字叫“杜鵑”，因?yàn)榇禾煸摬シN的時(shí)候它特別喜歡在麥田里叫。叫的聲

6、音聽起來好像是“布谷布谷，快快播種”所以人們叫它“布谷鳥”。3.指導(dǎo)寫“布”。師：“布”的結(jié)構(gòu)有些特別，偏旁部首在右下方。旁的一豎在田字格中的位置?！敖碜峙浴鄙厦嬗幸粰M和一撇。注意巾字師：“巾字旁”跟絲綢，布類的東西有關(guān)，白布、花布，臺(tái)布等都是這個(gè)布谷鳥的“布”4.指導(dǎo)寫“谷”。 師：“谷”下面的小朋友們已經(jīng)會(huì)寫了，重點(diǎn)觀察一下上面的部分。上面是個(gè)“八”字，注意撇和點(diǎn)要分開。中間卻是一個(gè)“人”字，寫的時(shí)候一撇一捺一定要舒展，把下面的“口”蓋住一點(diǎn)。5.學(xué)生寫完后點(diǎn)評(píng)。（二）指導(dǎo)寫“梨、花、杏”1.指導(dǎo)觀察“梨、杏、桃”三個(gè)字的共同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)“木字旁”并區(qū)別三個(gè)偏旁不同的位置。2.指導(dǎo)寫“梨”。師

7、：“梨”字筆畫較多，上面由兩個(gè)部分組成，要寫得緊湊一些，下面的“木”略扁一些，一豎不要冒出太高。3.指導(dǎo)寫“杏”師：“杏”的“木字旁”在上面，扁一些。寫的時(shí)候中間的一豎冒出稍微高一些，下面的口稍微寫得4.指導(dǎo)寫“桃”師：“桃”的木字旁在左邊，再寫的時(shí)候要瘦長(zhǎng)一點(diǎn)，最后一筆還要改成點(diǎn)。右邊的筆順要特別注意哦！5.指導(dǎo)寫“花”。師：“花”字，我們應(yīng)該重點(diǎn)把下面兩部分寫得緊一些，尤其注意最后兩筆的順序。6.下面我們玩?zhèn)€游戲 ,請(qǐng)大家把你最喜歡的春天的事物畫出來,再在旁邊寫上它們的名稱好嗎?我們比一比誰畫的最美?！痉配浺簟浚ㄈ懽志毩?xí)【老師行間巡查指導(dǎo)書寫還有寫字姿勢(shì)】小游戲1.師 :春姑娘在跟我們分手時(shí)，留下了幾封信，不知信中說了些什么 ?請(qǐng)同學(xué)們到小組內(nèi)一起讀一讀。（師事先把去掉拼音的生詞卡裝入信封，然后分發(fā)信封）每小組一封，組員輪流當(dāng)小老師抽出卡片，讓組內(nèi)成員認(rèn)讀，相互評(píng)價(jià)或糾錯(cuò)或獎(jiǎng)勵(lì)。2.找朋友。（把所學(xué)生字拆開，把偏旁和另一半分發(fā)的小朋友的手中，朋友要把卡片拿到前面領(lǐng)大家讀）三、總結(jié)老師說出一個(gè)字的讀音，兩個(gè)小(一)總結(jié)全文，延伸拓展1.小朋友，春光明媚，鳥語花香，春天多美呀，難怪古人說“一年之計(jì)在于春”。希望小朋友珍惜春天美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來為我們的祖國(guó)