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文檔簡(jiǎn)介
1、中學(xué)2021年上半年體育教研工作計(jì)劃許洪飛一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“有效教學(xué)”為核心,以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以教師素養(yǎng)提升活動(dòng)為抓手,積極開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作思路和工作目標(biāo)概括為“一堅(jiān)持,兩改革,四加強(qiáng)”?!耙粓?jiān)持”即堅(jiān)持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用?!皟筛母铩奔锤淖冇^念,推進(jìn)研究性、集體性的教學(xué)方法;改進(jìn)教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式?!八募訌?qiáng)”一是要加強(qiáng)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);二是要加強(qiáng)師德規(guī)
2、范的培訓(xùn)與學(xué)生溝通的技巧;三是要加強(qiáng)集體教研、備課活動(dòng)與相互聽(tīng)課、評(píng)課、議課、課后反思的交流;四是要加強(qiáng)體育教研、課題、體育特長(zhǎng)生的突破。三、工作重點(diǎn)和舉措1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排。(1)、認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。(2)、加強(qiáng)集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。(3)、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。(4)、加強(qiáng)校內(nèi)外體育工作的開(kāi)展和安全教育工作。2、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,注意抓好學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績(jī)。海城中學(xué)XX年上半年體育組教研活動(dòng)工作計(jì)劃周次日期內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象12月18日-2月24日2月20日(周三,正月十一),教師報(bào)到,2月21日(周四,正月十二),學(xué)生注冊(cè)繳
3、費(fèi)、始業(yè)教育。22月25日-3月3日各縣(市、區(qū))教研員會(huì)議,市局直屬中小學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議33月4日-3月10日全區(qū)體育教研組長(zhǎng)會(huì)議待定43月11日-3月17日省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比籌備會(huì),市直雙周活動(dòng)(初中)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校53月18日-3月24日教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(一)待定63月25日-3月31日區(qū)體育教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),教育學(xué)會(huì)體育教育委員會(huì)會(huì)議,市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)74月1日-4月7日規(guī)范達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)清明節(jié)(4月4日6日,放假調(diào)休)84月8日-4月14日市體育教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)94月15日-4月21日教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(二)省優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課磨課活動(dòng)待定104月22日-4月28日期中考試114月29日-5月5日勞動(dòng)節(jié)(4月29日5月1日,放假調(diào)休)125月6日-5月12日體育中考135月13日-5月19日教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(三)體育組開(kāi)放周待定145月20日-5月26日浙江省初中體育課堂教學(xué)評(píng)比溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校155月27日-6月2日教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)(四)待定166月3日-6月9日高考176月10日-6月16日端午節(jié)(6月10日12日,放假調(diào)休)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試186
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