2021年一年級A班語文教學工作總結(jié)

1、 2021年一年級A班語文教學工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年一年級A班語文教學工作總結(jié)在這個學期中,我按照計劃有條不紊地開展教育教學工作,在教學中滲透創(chuàng)新、傾注所有的責任心、耐心和愛心,順利完成本學期教育教學工作。緊張又忙碌的一個學期很快就過去了,在這個學期中,我按照計劃有條不紊地開展教育教學工作,在教學中滲透創(chuàng)新、傾注所有的責任心、耐心和愛心,順利完成本學期教育教學工作。具體工作,現(xiàn)就部分匯報如下:一、目標達成情況:(一)、學生的學生字教學。識記生字,是低年級小朋友的重要任務。人教版教材在識字認字上要求多認少寫。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些,讓學生感興趣,使他們愛學、樂學。形狀

2、各異,發(fā)音不同的生字,想牢牢記住并不容易,需要學生切實掌握好字形的分析法、識記法。每個學生思考的方法、角度都是不同的,他們的生活經(jīng)歷也不同,因此,可提倡小朋友自己想辦法識記字形。除了教給識字方法,我還通過早自習時間,讓小老師帶讀,鼓勵小老師帶讀、玩生字卡片、加強預習和復習、多做練習題等方法,以扎扎實實地態(tài)度引導學生學習和記憶生字。寫字教學。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。在平時的教學工作中我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我們更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,充分利用教學課件中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技

3、能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。閱讀教學。讀好每一篇文章是低年級教學的一個難點,怎么樣突破這個瓶頸呢?在語文課程標準中指出:小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀,要讓學生充分地讀,在讀中整體感知,有所感悟,培養(yǎng)語感,受到情感的熏陶。語文課程標準準確地指出了朗讀的重要性。因此,在教學中要著重培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。對于一年級新生來說,他們已有一定的拼讀能力,一開始就養(yǎng)成認真讀書的習慣至關(guān)重要。在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個準字,要求學生發(fā)音準,不會念錯,不會任意添字、丟字;每一個字的發(fā)音要響亮、清楚,要注意不可唱讀。重視朗讀技巧的訓練,還讓學生養(yǎng)成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得根據(jù)課文的思想

4、感情,讀準課文的語調(diào)。在課堂上,經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作很好的示范。(二)、教師的教1、認真教學,扎實工作。認真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業(yè)及時反饋、講解。認真進行課前準備,做課件,查閱大量課前資料,虛心請教老師。2、不斷鉆研

5、,及時改進只有_思,動腦筋,才能不斷地提高自身的水平。這學期以來,我把鉆研教材、積極參加各級各類教研活動作為自己提升一個重要方法,做到多聽課,多學習,多看書,認真聽取同年段老師的意見,改進教學方式。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。3、理解課改理念,提高教學質(zhì)量一年級下學期的這階段是兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,本學期來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識注重自身形象,提高自身素質(zhì)一年級小學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力。我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學

6、生.注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有_力的老師。5、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中,我班表現(xiàn)突出。二、教學中存在的問題與不足:1、對學困生的_不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的_與幫助。2、教學方法有待創(chuàng)新,對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,還需要我不斷地改進教學方法,在運用多媒體課件進行上課時,也要注意課堂秩序的維持。3、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。三、改進設想:1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。2、重視學習習慣的培養(yǎng):仔