如何有效地開(kāi)展小班戶外體育活動(dòng)

1、如何有效地展開(kāi)小班戶外體育活動(dòng)組織幼兒實(shí)行戶外活動(dòng)，是幼兒園每天必要的生活環(huán)節(jié)之一。隨著課改的持續(xù)深入，觀點(diǎn)的持續(xù)更新，我們對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)也有了新的理解。積極地展開(kāi)戶外活動(dòng)，不但有助于提升幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，促動(dòng)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促動(dòng)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。中大班的幼兒有了一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各類活動(dòng)器械有了不同水準(zhǔn)地熟悉，能輕車熟路的在戶外實(shí)行活動(dòng)，在老師適時(shí)的提醒鼓勵(lì)下還能自主創(chuàng)新各種不同的玩法。剛?cè)雸@的小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)水平較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒(méi)有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒(méi)有活動(dòng)的

2、積極性。對(duì)于他們，應(yīng)該如何更有效地組織展開(kāi)戶外活動(dòng)呢?一、選擇安全舒適場(chǎng)地，保證活動(dòng)順利實(shí)行。幼兒園所提供的環(huán)境和物質(zhì)條件，直接影響幼兒的身體健康。安全、舒適的活動(dòng)場(chǎng)地是活動(dòng)的重要條件，小班幼兒的大肌肉群發(fā)育不太完善，加快速度跑動(dòng)，容易摔跟頭，所以，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上比較安全，這樣，孩子們能夠盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心跌倒，手腕、膝蓋等身體部位擦破皮，發(fā)生流血事件。小班幼兒注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，還能夠選擇小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到其他喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)

3、迅速集合到老師身旁。二、以愉快的情緒帶動(dòng)幼兒。在以往戶外活動(dòng)前，我常常以喊口令來(lái)準(zhǔn)備活動(dòng)，面對(duì)新入園的小班幼兒，我嘗試著增加了一些愉快的情緒來(lái)感染氣氛，加上一些親子游戲的感覺(jué)。如“今天天氣真好，花兒都開(kāi)了，小兔子一蹦一跳出來(lái)了；蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，”幼兒一邊唱著好聽(tīng)的歌謠，一邊模仿著歌詞中小動(dòng)物的動(dòng)作，很自然地在陽(yáng)光下，愉快地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師要以愉快地情緒去感染幼兒，走進(jìn)幼兒的情感世界，了解他們內(nèi)在的需求，才能展開(kāi)他們喜歡的戶外活動(dòng)。三、以新鮮的內(nèi)容吸引幼兒。新鮮的玩具更容易引起幼兒活動(dòng)的興趣，如我在和孩子們玩飛碟“開(kāi)汽車”游戲時(shí)，我持續(xù)地出示紅綠燈障礙，一方面提醒小司機(jī)小心不

4、要互相碰撞，另一方面引起幼兒的注意。因?yàn)樾“嘤變阂灼冢⒁饬σ邹D(zhuǎn)移，逐個(gè)出示新鮮玩具以引起幼兒的興趣，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我常常在每天的戶外活動(dòng)時(shí)安排不同的游戲，也可利用一物多玩展開(kāi)34個(gè)小游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。四、注重個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴。老師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不但是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要協(xié)助的孩子，能夠?qū)嵭羞m當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如：孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄，水平強(qiáng)的孩子能

5、夠在寬的地方一躍而過(guò)，水平差的能夠在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)小河，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地實(shí)行指導(dǎo)。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。在每天豐富多彩的游戲中，幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的興趣增強(qiáng)了，在愉快地情緒中鍛煉了身體。以后我們要持之以恒地展開(kāi)戶外體育活動(dòng)，并且把主動(dòng)性讓給孩子們，為他們提供充足的空間讓他們創(chuàng)新更多的活動(dòng)內(nèi)容，更有效地展開(kāi)戶外體育活動(dòng)。在戶外自由活動(dòng)中,老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外,還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空

6、間。每周都有大型玩具對(duì)全園孩子開(kāi)放時(shí)間(不同班級(jí)的幼兒戴不同顏色的帽子,可借此判斷不同班級(jí)、年齡幼兒的交往情況),這種打破年齡、班級(jí)界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動(dòng)中相互影響,共同進(jìn)步。老師對(duì)孩子的活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真注重孩子的情感、態(tài)度、積極性,對(duì)于引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好,自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,讓孩子能在快樂(lè),有趣的環(huán)境中實(shí)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。最后應(yīng)在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束游戲以何種方式在何時(shí)結(jié)束游戲，對(duì)一節(jié)好的體育游戲活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是必要的組成要素，值得教師認(rèn)真考慮 一般來(lái)說(shuō)，在全班幼兒情緒較為高漲，還未感到很累的時(shí)候結(jié)束游戲最為合適 此時(shí)結(jié)束游戲，能讓幼兒回味游戲的過(guò)程，期待下次游戲的來(lái)臨 此外，游戲結(jié)束時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)幼兒參與器材的收拾與整理， 在每天豐富多彩的游