2011年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、優(yōu)化教學(xué)減負(fù)增效 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)寶安區(qū)教育局等部門有關(guān)文件精神，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建有效課堂，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高和教師的專業(yè)發(fā)展。主要工作一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照上級(jí)課程計(jì)劃的要求，開足開齊全部課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，杜絕挪用擠占（不能以不讓學(xué)生上體育課以示懲罰；音樂、美術(shù)的教學(xué)時(shí)間要保證；特殊需要留學(xué)生的，要書面報(bào)給上課的老師）。確保學(xué)生在校時(shí)間不超過6

2、小時(shí)，每天有 1 小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)處繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，進(jìn)行不定期的檢查和反饋。二、聚焦“有效課堂”1、明確 “一個(gè)中心”“教學(xué)質(zhì)量 ”是教育永恒的主題，為學(xué)生“減負(fù)”，“增效”進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)量，語、數(shù)、英三科的作業(yè)要由班主任協(xié)調(diào)，上級(jí)要求是一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三年級(jí)不超過三十分鐘，四年級(jí)不超過四十分鐘，三四年級(jí)不超過40 分鐘，五、六年級(jí)不超過一小時(shí)。杜絕重復(fù)低效作業(yè)，要求家庭作業(yè)也要跟蹤講評(píng)，不能只留不改，不了了之。2、關(guān)注 “三個(gè)方面”（ 1）心中有教材。深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教

3、材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。（ 2）眼中有學(xué)生。了解所教學(xué)生在知識(shí)和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點(diǎn)和學(xué)1習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。（ 3）手中有方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基 ”的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力提

4、高，實(shí)現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。重視情感在教學(xué)中的能動(dòng)作用，關(guān)心每一個(gè)，關(guān)注每一個(gè)，關(guān)愛每一個(gè)。（學(xué)生不喜歡這個(gè)老師，很難學(xué)好這門課。）3、落實(shí)三個(gè)“精 ”字（ 1）教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計(jì)縝密、教案規(guī)范完整。教學(xué)后記要有反思、有落實(shí)。（ 2）課堂講課精煉。教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時(shí)、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。向四十分鐘要質(zhì)量，重視課前準(zhǔn)備，鈴聲即命令，老師學(xué)生都要準(zhǔn)時(shí)到位，功能室上課的老師及時(shí)帶學(xué)生，課后學(xué)生排隊(duì)回教室。課堂教學(xué)，作為教學(xué)的一種基本形式，無論是現(xiàn)在，還是將來，課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地，

5、各科教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。所以，每一位教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然，對(duì)于后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)也要跟進(jìn)，我們根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，平時(shí)課后輔導(dǎo)抓得相對(duì)較緊的，比如去飯?zhí)贸燥埻淼拇蟛糠质怯⒄Z老師，所以英語考試成績(jī)也相對(duì)較突出。（ 3）作業(yè)布置精心。作業(yè)設(shè)計(jì) “四性 ”：針對(duì)性、遷移性、延伸性、整體性。作業(yè)布置和批改的“四精 ”：精選、精評(píng)、精練、精批。( 重點(diǎn)抓書寫)作業(yè)布置和批改的“四必 ”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。作業(yè)布置和批改的“二提倡 ”：提倡教師用激勵(lì)性語言對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)；

6、提2倡分層類布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。三、加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)教研組、科組是學(xué)校教學(xué)工作的重要組織，抓好這支隊(duì)伍有利于提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期在上學(xué)期扎實(shí)規(guī)范活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力求初步形成目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)、特色突出、有影響力的教研團(tuán)隊(duì)，使教研組成為教師發(fā)展的平臺(tái)。注意三個(gè)要求：（ 1）活動(dòng)主題自主化：科組主題要符合實(shí)際，注重活動(dòng)實(shí)效：各科組圍繞學(xué)校、教學(xué)處工作計(jì)劃，根據(jù)自身組的特點(diǎn)提煉確定本組本學(xué)期活動(dòng)主題，并根據(jù)活動(dòng)主題有序有效安排每次活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。（ 2）教學(xué)教研內(nèi)容突出：整理本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)與疑難點(diǎn)，了解本學(xué)段本年級(jí)學(xué)生應(yīng)該掌握什么技能，落實(shí)哪些知識(shí)點(diǎn)，過關(guān)哪些內(nèi)容

7、，使教師基本內(nèi)容得以落實(shí)。本學(xué)期教研活動(dòng)的基本工作、特色工作、重點(diǎn)工作要心中明確，并對(duì)活動(dòng)有一定的目標(biāo)預(yù)期。（ 3）教研活動(dòng)抓落實(shí)，著眼有效，杜絕走流程。一是主題規(guī)范，二是活動(dòng)數(shù)量規(guī)范，每周一次科組活動(dòng)，每月由教學(xué)處組織一次科組長(zhǎng)的集中反饋，三是組內(nèi)活動(dòng)流程規(guī)范。（每周二早讀時(shí)間為教師例會(huì)或集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生由班主任安排，這節(jié)早讀記入班主任工作量。）做好三件事：1、加強(qiáng)常規(guī)檢查，教案作業(yè)每月一次，對(duì)部分老師的教案作業(yè)將隨機(jī)抽查；單元測(cè)試每次跟蹤，由科組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)簽名，上報(bào)給范校長(zhǎng)。2、全體老師都要重視學(xué)生口頭表達(dá)能力、言行舉止、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，重視寫字教育。3、充分發(fā)揮集體的力量，注重集體備課的實(shí)效。對(duì)青年教師提倡“個(gè)案 交流反思