三年級上冊句式轉(zhuǎn)換期中復(fù)習(xí)

1、三年級上冊句式轉(zhuǎn)換期中復(fù)習(xí)1、把陳述句改成反問句A. 例子：不勞動 ,連棵花也養(yǎng)不活 ,這是真理。改成：不勞動 ,連棵花也養(yǎng)不活 ,這難道不是真理嗎？B. 練習(xí)：（1）女媧勇敢善良的品質(zhì)值得贊揚(yáng)。（2）為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛 ,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)（3）我們應(yīng)該講文明 ,有禮貌。（4）西門豹是一個機(jī)智勇敢、為民除害的人。2、把反問句改成陳述句A. 例子：春天難道不美麗嗎？改成：春天很美麗。B.練習(xí)：（1）人的聰明與愚笨 ,難道是天生的嗎？（2）今天難道不是個美好的日子嗎？（3）互聯(lián)網(wǎng)難道不是很神奇嗎？（4）中國國際救援隊(duì)怎么不是優(yōu)秀的隊(duì)伍呢？3、改成把字句A. 例子：風(fēng)吹動了小樹。改成：風(fēng)把小樹吹

2、動了B.練習(xí)：（1）老師交給我一件事情。2）生日那天 ,媽媽送給我一件珍貴的禮物。3）張延打掃好了教室的清潔4）賣木雕的少年送給我一個木雕小象墩。、按要求改寫句子。1）樹葉飄落下來。（改寫成比喻句）2）一陣急雨下了起來。 （改成比喻句）3）蟋蟀在陽臺上鳴叫。 （改寫成擬人句）4）小草從地里長了出來。 （改寫成擬人句）5）九寨溝的景色很美。 （改寫成感嘆句）6）他畫了好多駱駝。（改寫成感嘆句）、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語 ,填在句子中只有才雖然但是如果就無論都不但而且既然就（1）雷鋒叔叔（）離開了我們 ,（）他的精神永遠(yuǎn)鼓勵我們前進(jìn)。（2）我們（）哪一門學(xué)科 ,（）要有扎實(shí)的基本功和嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度。（3

3、）（）你答應(yīng)了這件事 ,（）應(yīng)該負(fù)責(zé)到底,努力做好。（4）（）明天下雨 ,體育課（）在教室里上（5）我們（）迅速發(fā)展生產(chǎn) ,（改善生活。（6）（）從小學(xué)好本領(lǐng) ,將來（地為國家建設(shè)出力。）要逐步）能更好三、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 ,把兩個小句合成一句話 ,使句 子更簡潔。（1）小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。（2）我們多走幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表 演。（3）你沒有告訴我。我知道了。（ 4）我們發(fā)動群眾。 我們很好地完成上級交給我們的 任務(wù)。（5）革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我 們前進(jìn)的步伐。1.同學(xué)們（）看書 ,（）寫字。2.他精神失常了 ,（）對這個人生氣 ,（）對

4、那個人生氣。3.戴嵩（）濃墨涂抹 ,（）輕筆細(xì)描 ,很快就把畫畫好了。4.媽媽（）看電視 ,（）織毛衣。因?yàn)樗噪m然但是1.（）天氣非常冷 ,（）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2.（）張彤生病了 ,（）沒有來上課。3.（）張彤生病了 ,（）仍然來堅持上課。4.（）我考試成績很好 ,（）媽媽獎勵了我一件禮物。如果就 只有才1.我們（）好好學(xué)習(xí) ,長大后（ ）可以報效祖國。會兒、選擇填空會兒2. （）明天天晴 ,我（）可以和媽媽去外婆家了。3. （）我們班成為“陽光班級”, 我們（）會很開心。4. （）按時完成作業(yè) ,我們（）有時間休息。一就只要就1. （）期末考試考好了 ,我們（）可以在暑假盡情玩耍

5、。2. （）你答應(yīng) ,我們（）可以把這件事做好!3. （）想到老奶奶家的破玻璃 ,（）我害怕。4. 我（）做完作業(yè) ,（）可以看火隱忍者了。有的有的有的1. 黑板上有三個圖形。（）個是三角形 ,（）個是圓形 ,（）個是正方形。2. 下課了 ,同學(xué)們（）踢毽子,（）捉迷藏,（ ）打乒乓球 , 真快樂！二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語 ,把兩個小句合成一句話 ,使句 子更簡潔。1. 今天太熱了。我不想去上街。2. 我們不惹老師生氣。老師的夢想會實(shí)現(xiàn)。3. 停電了。我們不上晚自習(xí)了。4. 我喝牛奶。我過敏。5. 老師生病了。老師來給我們上課。6. 弟弟年紀(jì)小。弟弟很懂事。7. 明天下雨。我們下個星期去游樂園玩

6、耍。三、句型轉(zhuǎn)換。1. 風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的衣服。 （改成“把”字句）2. 這本書難道不是你的嗎？（改成陳述句）3. 那么多星星 ,你是數(shù)不清的。（改成反問句）4. 李紅長得最漂亮了。（改成反問句）5. 張曉藝畫出了風(fēng)。（改成“被”字句）3、請用一句古詩來贊美西湖： （） ,默寫一首課外積累的描寫秋天的詩： （）。4、在一次考試中 ,小明沒有發(fā)揮好 ,成績不理想 ,你會用 名言 （）來鼓勵他；平時小方不愛學(xué)習(xí) ,經(jīng)常拖拉作 業(yè) ,你會用名言（）來勸告他； 小英將時間都浪費(fèi)在玩電腦游戲上 ,你會告訴她（）；小強(qiáng)不愛讀書,你會說（）；小紅總嫌棄清潔工人,你會說（）。四、修改病句 病句類型：語序不當(dāng)

7、、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、 結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分殘缺1、春天來了,越來越暖和了2、灑在沙灘上,沙灘上一片銀白3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡（二）成分贅余1、聯(lián)歡會上,他首先第一個走上臺表演節(jié)目2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上（三）表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不 到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受 ,有人主張反對 ,他同意這種主張5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動 ,只有張剛沒有參 加。（四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看 2、我

8、很喜歡參加自然博物館3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著（五）語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱 會上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來 了。五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。1. 中國的人口是世界上最多的國家2、他很果斷 ,從來不聽別人的意見3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4、星期天 ,我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、一面面鮮艷的紅旗 ,在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大

9、批的藥品、食品、 面包和衣服。8、多讀課外書 ,可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽 ,他心里既 高興又緊張。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對 ,我們所以要虛心聽 取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1) 這個故事里的主人公迷住了我。(2) 大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。(3) 經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)，愛迪生終于找到了適合做燈 絲的材料。七、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句 子更簡潔。1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻 擋我們前進(jìn)的步伐3、我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù) 表演。4

10、、你沒有告訴我。 我知道了。5、我們發(fā)動群眾。 我們很好地完成上級交給我 們的任務(wù)6、誰要是懷疑亞里士多德。 人們會責(zé)備他。八、把反問句改為陳述句1、千難萬險難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎 ?2、這比山還高比海還深的情誼 ,我們怎么能忘記呢 ?3、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象征 嗎?4、難道誰能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎 ?5、我們難道能做損人利己的事嗎 ?6、對違法亂紀(jì)的現(xiàn)象 ,我們難道不嚴(yán)懲嗎 ?7、人與山的關(guān)系日益密切 ,難道不能不使我們感到親 切、舒服嗎 ?8、同窗六載的情誼 ,我們難道能忘記嗎 ?9、戰(zhàn)士們怎能離開自已的陣地呢？10、我們的學(xué)校 ,不正是在開展古詩文的誦讀活動

11、嗎？九、把 陳述句下列 改為反問句。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2. 不好好學(xué)習(xí) ,自然不能取得好成績。3. 對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象 ,我們不能不聞不問 。4. 那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。5. 功課沒做完 ,不能去看電影。6. 犯了錯誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn) ,這不是一個少先 隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。7. 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。8. 沒有革命先輩的流血犧牲 ,就沒有我們今天的幸福生 活。9. 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。10. 我們不能被困難嚇倒。十、標(biāo)點(diǎn)符號練習(xí)1、去好呢還是不去好呢2、你看到什么了 孩子3、我也不知道該不該去4 、能否更上一層樓 , 主要是看我們的努力程度怎么 樣。5、再見 , 親愛的媽媽 !6、全體立正7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師 倒杯水9、這回翻山使部隊(duì)養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉 盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東 西13、張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí) 李萍考進(jìn)了 中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專業(yè) 我在百貨公司工 作 我們都有光明的前途14