中學高效課堂年試點工作小結(jié)及年工作安排

1、4 / 4工作總結(jié)參考范本最新中學高效課堂年試點工作小結(jié)及年工作安排撰寫人：咅“門：1 / 4中學高效課堂XX年試點工作小結(jié)及XX年工作安排 根據(jù)市教育局關(guān)于“高效課堂”建設精神，為深入推行素質(zhì)教育， 扎實推進課程改革，我校于 XX年9月12日開始在七年級進行“高效 課堂”試點，全體教師特別是試點年級教師正以飽滿的熱情、高度的 責任感，積極投身于高效課堂建設之中，學校采取動員培訓、外出考 察、小組建設、模式研究等措施，高效課堂試點工作正穩(wěn)步推進?，F(xiàn) 將有關(guān)情況匯報如下：一、“ XX高效課堂建設啟動年”工作情況：XX年 8月下旬，我校根據(jù)市教育局“高效課堂”建設精神，結(jié)合 學校實際，成立了以校長

2、為組長的“高效課堂”建設領(lǐng)導小組，擬定 了“高效課堂”建設實施方案并于 9 月 12 日開始實施。我?！案咝дn 堂”建設主要分四步：第一步 XX年秋季七年級語數(shù)英三科試點；第二 步XX年春季七年級全面試點；第三步 XX-20XX學年度七、八年級試點； 第四步 20xx-20xx 學年度全校推行。 12 月 19 日 xx 高效課堂建設現(xiàn)場 會后，我校根據(jù)市教育局“高效課堂”建設精神及時調(diào)整了實施步驟， 即將第二步“ XX年春季七年級全面試點”提前至 XX年12月下旬。我 校“高效課堂”建設試點班級為七年級四個教學班，占全校班級總數(shù) 的 13；試點學生為 169 人，占全校學生總數(shù)的 1 3；試

3、點教師為 18 人，占全校教師總數(shù)的 1 3。我?！案咝дn堂”建設主要措施： 一是“小處著手”抓小組建設。首先是制度先行。開學初我校制 定了垌冢中學高效課堂合作學習小組分組方法與管理實施意見 （試行），明確提出了合作學習小組人數(shù)確定、成員搭配、成員分工、 位置編排、文化建設、適時調(diào)整等分組策略及小組組長、值日干部、 班長、班主任四級分層管理策略。 10 月下旬我校借鑒“昌樂二中 271 模式”經(jīng)驗，結(jié)合學校實際擬定了垌冢中學高效課堂合作學習小組 長培訓制度、垌冢中學高效課堂合作學習小組評價細則（試行） 等。其次是定期培訓。對小組長的培訓，我校每月集中組織一次，時 間為每月第一周星期一升旗儀式后

4、，要求為每次培訓輔導教師、對象、 內(nèi)容、效果四落實。本學期我校已經(jīng)組織了 4 次小組長培訓，通過培 訓讓小組長逐步明確自已的職責，幫助他們解決工作中的困惑，引導 他們開展小組文化建設。第三是“我的小組我做主”。各班小組長由 學生民主選舉產(chǎn)生，各小組組名、組訓、組歌、組徽由小組內(nèi)學生擬 定，各小組 pk 展示欄由小組內(nèi)學生布置，各小組組花由小組內(nèi)學生養(yǎng) 護，各小組學科科代表、紀律監(jiān)督員、發(fā)言代表、討論記錄員等分工 明確、要求具體。第四是“小組捆綁式評價”。對學生的評價嚴格執(zhí) 行垌冢中學高效課堂合作學習小組評價細則，以小組為單位實施 捆綁式評價，分日、周、月、期統(tǒng)計，依次按積分評選日冠軍小組、 周

5、冠軍小組、月冠軍小組、期冠軍小組，并及時予以表彰，日冠軍小 組在各班周五班會上表彰，周冠軍小組在每周周一晨會上表彰，月冠 軍小組在學校文化櫥窗中分月展示，期冠軍小組錄制“學生風采”碟 片集中播放。通過幾個月的建設，各學習小組的合作意識明顯增強， 文化建設各具特點，不少學生把小組視為自己的“家”一樣。二是“領(lǐng)導帶頭”抓導學案編寫。雖然我校近十多年來中考成績 一直高居全市前列是靠一批又一批安于清貧、樂于奉獻、敢于爭先的 垌中人打拼出來的，但我校仍然是一所邊遠辦學條件及師資相對落后 的農(nóng)村中學。高效課堂建設勢不可擋，我校全體教師已達成共識，但 苦于一部分教師戀戀不忘過去的較為成功的“獨立作業(yè)”，苦于

6、一部 分教師想為但束手無策的“一指禪”等，給我校導學案的編寫及使用 帶來了巨大的阻力，但我校校委會一般人沒有被困難所嚇倒，一致認 為辦法總比困難多。其一是明確要求。導學案的編寫我校已經(jīng)提出四 明確：主備人明確，分年級分學科分單元落實到人；編寫流程明確， 按“個人初備，形成草案T集體討論，形成共案T個性設計，形成個 案”的三大流程編寫導學案；審核人明確，導學案由學科帶頭人負責 審核后方可使用；檢查時間明確，每月 29 日為導學案檢查日（節(jié)假日 適時調(diào)整）。其二是合理分工。對導學案的編寫，一位副校長負責一 個年級，李 xx 負責七年級，李 xx 負責八年級，唐 xx 負責九年級；一 位領(lǐng)導負責一門學科，李 xx 負責語文，方 xx 負責數(shù)學，李 xx 負責英 語，李 xx 負責文綜，唐 xx 負責理綜，李 xx 負責音體美等；一位骨干 教師或?qū)W科帶頭人具體負責某一年級一門學科；一位教師負責一至二 單元。其三是領(lǐng)導帶頭。每學科第