標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2012級、三年制）專業(yè)教研室主任：系 主 任：教務(wù)處處長簽?。褐鞴茉洪L簽印:批準(zhǔn)日期：傳媒藝術(shù)系二O三年四月標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)對象本課程標(biāo)準(zhǔn)適用藝術(shù)設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)方向的三年制高職學(xué)生二、學(xué)分與學(xué)時(shí)學(xué)分：7 學(xué)分 學(xué)時(shí)： 126學(xué)時(shí)三、課程模塊類別及課程屬性課程模塊：職業(yè)能力必修課 課程屬性：專業(yè)核心課程四、課程的性質(zhì)、任務(wù)、目的性質(zhì)：標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程， 本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是 讓學(xué)生掌握企業(yè)形象設(shè)計(jì)的基本技能。 標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)是以創(chuàng)意設(shè)計(jì)、 設(shè)計(jì) 造型、快速表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、消費(fèi)心理學(xué)、電腦平面設(shè)計(jì)等課程的學(xué) 習(xí)為

2、基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)印刷設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)。任務(wù)：本課程主張教學(xué)與社會實(shí)踐項(xiàng)目并重，學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐并重。要求學(xué) 生通過參與標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)際課題和賽事， 樹立基本的標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè) 計(jì)理念 ,掌握為企業(yè)進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)和視覺識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程和基本方法。要求 能夠完成以下工作任務(wù)： 針對具體的公司或企業(yè)設(shè)計(jì)一整套完整的企業(yè)形象設(shè)計(jì) 手冊，企業(yè)形象設(shè)計(jì)的本質(zhì)在于它的功用性。企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程是依據(jù)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中 的企業(yè)形象策劃與企業(yè)形象設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目設(shè)置的。 打破以企業(yè)形象設(shè)計(jì)理論知識 傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式， 轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃唧w企業(yè)形象設(shè)計(jì)工作

3、任務(wù)為中 心組織課程內(nèi)容。 課程內(nèi)容突出學(xué)生企業(yè)形象設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練， 理 論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進(jìn)行， 同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè) 教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要， 并融合了商業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書對知識、 技能和 態(tài)度的要求。項(xiàng)目設(shè)計(jì)以企業(yè)形象設(shè)計(jì)職業(yè)能力為線索來進(jìn)行。在教學(xué)過程中， 通過校企合作， 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑， 采取工學(xué)結(jié)合、半工半讀等形式， 充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源， 給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會。 教學(xué)效果評價(jià)采取過程評價(jià)與 結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。目的：1、本課程以課程專業(yè)理論知識與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用（以企業(yè)具體的形象

4、設(shè) 計(jì)項(xiàng)目為主）兩方面相互結(jié)合，相互滲透，相互促進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)。2、具體教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生了解企業(yè)形象策劃在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中 的重要地位和作用，學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)形象策劃的基本理論知識，理解企業(yè)形象策 劃對企業(yè)發(fā)展的作用，掌握企業(yè)形象策劃的方法和原理， 并能在實(shí)踐中進(jìn)行具體 的企業(yè)形象設(shè)計(jì)應(yīng)用，從而服務(wù)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的建設(shè)。3、職業(yè)能力目標(biāo)具備設(shè)計(jì)的原創(chuàng)意識和能力項(xiàng)目應(yīng)用推廣能力掌握印前工藝、排版、電腦完稿的能力五、主要先修與后續(xù)課程在本課程先修課程有創(chuàng)意素描與快速表現(xiàn)、圖形創(chuàng)意與訓(xùn)練、字體與版式設(shè)計(jì)、CORELDR;基礎(chǔ)、Photoshop基礎(chǔ)等課程。六、教學(xué)目的要求和主要

5、內(nèi)容序 號教學(xué)內(nèi)容知識要求技能內(nèi)容與要求參考課時(shí)1市場調(diào)查了解市場調(diào)查的基本方法 懂得運(yùn)用市場調(diào)查分析工 具/、了解市場調(diào)查報(bào)告的撰寫 方法能夠運(yùn)用正確的市場調(diào)查方法進(jìn)行市場調(diào)查能夠撰寫市場調(diào)查報(bào)告42策劃提案熟悉VI提案流程熟練使用PPT具備流暢的語言闡述能力具備較強(qiáng)的邏輯思維能力43品牌命名掌握文字意義的表達(dá)及拼 讀方法了解行業(yè)屬性、民俗性、國際性和流行性能夠?yàn)樯唐菲放七M(jìn)行命名44商標(biāo)注冊了解商標(biāo)法相關(guān)法律條文 了解知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知 識、注冊流程會進(jìn)行商標(biāo)注冊45基礎(chǔ)識別設(shè)計(jì)掌握視覺表達(dá)的美學(xué)基本知識掌握形式美法則基礎(chǔ)識別設(shè)計(jì)企業(yè)名稱標(biāo)志（形象標(biāo)志品牌標(biāo)志）企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字體企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)準(zhǔn)

6、字體企業(yè)聲明形象代言人、代言物具備設(shè)計(jì)的原創(chuàng)意識和能力能夠運(yùn)用形式美法則進(jìn)行形象標(biāo)志品牌設(shè)計(jì)266系統(tǒng)手冊設(shè)計(jì)視覺要素應(yīng)用部分設(shè)計(jì)廣告宣傳（電視、報(bào)紙、招 貼、年歷）公司宣傳冊營銷工具（產(chǎn)品說明、紀(jì)念 品）展示車輛外部設(shè)計(jì)、員工服裝 事務(wù)用品產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)掌握印前工藝、排版、完稿具備校稿、定稿的能力30七、實(shí)施要求（一）、教材編寫：1、嚴(yán)格依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材內(nèi)容充分體現(xiàn)商業(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)性， 圖文并茂，以實(shí)際案例的分析來組織教材內(nèi)容。2、教材應(yīng)密切結(jié)合設(shè)計(jì)流程實(shí)際，體現(xiàn)真實(shí)工程環(huán)境，再現(xiàn)工作情景。依據(jù)企業(yè)形象設(shè)計(jì)的工作流程，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，采用典型項(xiàng)目模塊持 續(xù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，不

7、斷鞏固和強(qiáng)化其專業(yè)知識、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)。3、教材內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新觀念、及時(shí)地納 入教材內(nèi)容當(dāng)中，使教材內(nèi)容更貼近本專業(yè)的實(shí)際要求。4、教材中的項(xiàng)目內(nèi)容設(shè)計(jì)具體，并具有可操作性，便于教師指導(dǎo)和學(xué)生學(xué) 習(xí)。5、教材及參考書目： 、教材：標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)（林家陽總主編） 、參考書目：標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（林家陽總主編）（二）、教學(xué)方法1、在教學(xué)過程中，講課與作品圖例賞析結(jié)合，立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操 作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目化教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與后期制作過程中，小組討論及交流評析，自然融入相關(guān)創(chuàng) 意知識、造型知

8、識、色彩知識、構(gòu)成知識，電腦的后期制作等知識，樹立安全、 質(zhì)量、成本、效益等意識。3、在授課過程中多媒體和電腦制作實(shí)踐交互使用，運(yùn)用案例教學(xué)，參與大 型比賽， 模擬課題和實(shí)際課題相結(jié)合。 幫助學(xué)生理解掌握企業(yè)形象設(shè)計(jì)的知識與 技能。4、充分結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新觀念、新發(fā)展趨勢進(jìn)行教學(xué)，課程教 學(xué)要貼近企業(yè)形象設(shè)計(jì)公司實(shí)際工作場景，要充分營造職業(yè)崗位情景的真實(shí)氛 圍，為學(xué)生提供較好的職業(yè)發(fā)展空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。5、教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。（三）、教學(xué)作品要求：1、課程項(xiàng)目的展示作業(yè)。2、課程項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。（四）、教學(xué)評價(jià)：1、本課程建議采用目標(biāo)評價(jià)和項(xiàng)目評價(jià)相結(jié)合的方式，既注重學(xué)生在項(xiàng)目 作業(yè)中獨(dú)立分析問題和解決問題能力的考核， 又注重創(chuàng)新、全面綜