高中政治《綜合探究 建設“學習型社會”》課件2 新人教版必修

1、綜合探究：建立“學習型社會”,“未來唯一持久的優(yōu)勢，是你有能力比 你的競爭對手學習得更快” 彼德圣吉第五項修練,“最近30年產(chǎn)生的知識總量，等于過去 二千年生產(chǎn)的知識量的總和；到2005年，知 識的總量比現(xiàn)在增加一倍；到2020年，知識 的總量是現(xiàn)在的三到四倍；到2050年，目前 的知識占屆時知識量的1%”。 全哲鄧傳志21世紀世界預測,“知識”發(fā)展預測,據(jù)說，今天一個人一年的信息接受量相當于17世紀英國一個農場主17年閱讀量的總和。今天知識淘汰的速度正在逐漸加快，一個人如果不及時更新自己的知識，將很快就會被淘汰。 有專家預測：2020年的知識總量將是現(xiàn)在的3至4倍；而到2050年，目前的知識

2、總量只占屆時知識總量的1%。因此，在農業(yè)經(jīng)濟時代，只要7-14歲接受教育，就能滿足日后一生工作生涯的需求；工業(yè)經(jīng)濟時代，求學時間需延長為5-22歲；而在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟的今天，人類惟有把12年制的學校教育延長為“80年制”的終身學習才能適應社會發(fā)展的要求。,相關理論依據(jù)：,1、文化對經(jīng)濟、政治、人的重大影響和作用； 2、文化競爭成為綜合國力的重要標志； 3、文化的多樣性； 4、文化的繼承性； 5、文化創(chuàng)新的基本途徑；,自學導引（P56-59）：,1.“學習型社會”的內涵與特點？ （是什么） 2.為什么要建設學習型社會？(必要性重要性) （為什么） 3.怎樣建設學習型社會？（國家、個人

3、）,（怎么做）,我國提出“建設學習型社會”的概況,2001年5月，江澤民同志代表中國政府在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設高峰會議上明確提出了“構筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”的口號，得到社會各界的響應。之后，一個創(chuàng)建學習型城市、學習型社區(qū)、學習型機關、學習型企業(yè)、學習型家庭的活動便在神州大地蓬勃興起。,合作探究一 概念釋義,黨的十六大報告中，當講到全面建設小康社會的教育發(fā)展目標時，明確指出：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！?胡錦濤在關于構建社會主義和諧社會中提出：堅持把教育擺在優(yōu)先地位，保障教育公平，構建健全的教育體系，建設學習型社會，促進全民素質的不斷提高。,（1

4、）“學習型社會”的核心內涵 全民學習、終身學習 全民學習，就是人人都有便捷的學習條件、強烈的學習愿望和自覺的學習行為，學習、工作、生活相交融。 終身學習，就是“活到老、學到老”，學習不僅是一種美德，而且成為人們實際生活的“第一需要”，伴隨人的一生。,1、什么是“學習型社會”?,（2）“學習型社會”的特點,人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之所，事事是學習之機。 只有終身學習，才能適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。 現(xiàn)代信息技術的進步，為學習創(chuàng)造了更好的條件，人們需要學會利用現(xiàn)代傳播技術進行學習。,1、什么是“學習型社會”?,（1）“學習型社會”的核心內涵,建設“學習型社會”,是我國全面建設小康社

5、會的目標之一 。 建設學習型社會，是科技進步的必然要求 。 隨著現(xiàn)代科學技術的突飛猛進,一方面，人類知識的總量激增,更新的速度越來越快,“知識爆炸”使人們不能不改變傳統(tǒng)的教育方式;另一方面，現(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展,為教育和學習方式的改進提供了物質條件。 知識成就事業(yè)，知識創(chuàng)造未來。,2、為什么要建設“學習型社會” ?,（1）必要性,有利于繁榮社會主義文化，加快我國文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展； 有利于提高人民群眾的科學文化水平和生活質量； 有利于提升我國文化自主創(chuàng)新能力， “面向世界、博采眾長”； 有利于提升我國文化軟實力，從而增強我國綜合國力，提高我國國際地位。,（2）重要性,3.怎樣建設“學習型

6、社會”？,國家： 推動教育信息化和構建終身教育體系,個人： 讓學習成為一種生活習慣和生活方式；樹立活到老學到老的學習觀念；充分利用信息技術進行學習。,3、怎樣建設“學習型社會”?,（1）全民學習、終身學習、是 “學習型社會”的核心內涵 。每個公民都應樹立終身學習的理念，讓學習成為一種生活習慣和生活方式，時時學習，處處學習。 （2）同時，國家也要為人們的學習提供物質條件和手段，推動教育信息化和構建終身教育體系，使每個公民隨時隨地地接受教育。 東華大學“拇指姑娘”顧伊劼.flv,教材P56-59有五則材料和圖片,分別說明了什么?,第一則材料和圖片說明在知識經(jīng)濟時代,知識創(chuàng)新對社會進步、個人發(fā)展以及

7、豐富人們的生活有重要作用。,第二則材料和圖片說明知識不僅包括貯藏在頭腦中的具體的知識，而且還包括獲得知識的方法和技能。,第三則材料和圖片說明人們接受教育的途徑已遠遠超出傳統(tǒng)學校教育的范圍。,第四則材料和圖片說明人人需要終身學習。,第五則材料和圖片說明網(wǎng)絡拓展了人們學習的空間，擴大了學習的交互性。,合作探究二 材料解析,什么叫“知識”？ 古訓“學海無涯”、“學無止境”在今天有何新的意義？ 對于文化傳承來說，相對于學校教育的主要功能，“學習型社會”教育的功能有什么拓展？,知識，不僅僅是貯藏在頭腦中的具體的科學文化理論，還包括獲得這些理論的能力與方式等。,合作探究二 材料解析,“知識”,合作探究二

8、材料解析,古訓新義,古訓“學海無涯”、“學無止境”在今天的價值： 1、從知識的更新來看，新知識不斷出現(xiàn)，需要人們不斷學習，推動自身知識儲備的更新； 2、從知識深度來看，知識創(chuàng)新在不斷進行，需要不斷學習，推動無止境的知識創(chuàng)新； 3、從知識廣度看，知識不斷擴展，需要人們不斷提高學習和運用知識的能力；,合作探究二 材料解析,“學習型社會”教育功能的拓展,1、營造濃厚學習氛圍，推動建設“學習型社會”，已成為我國發(fā)展教育事業(yè)的重要目標； 2、科技飛速發(fā)展、信息技術廣泛應用、人類知識量激增，必須改變傳統(tǒng)教育、學習、文化傳承的方式，促進“學習、文化、教育”三大資源有機整合； 3、“學習型社會”的內在要求就是

9、“推動教育信息化和構建終身教育體系”。,（1）繁榮社會主義優(yōu)秀文化，加快我國文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展； （2）利于提高人民群眾的科學文化水平，服務于人們的生活，提高生活質量； （3）利于提升中華民族文化自主創(chuàng)新能力，使得文化發(fā)展能“面向世界、博采眾長”； （4）利于提升我國文化軟實力，從而增強我國綜合國力，提高我國國際地位。,合作探究三 總結提升,2、建設“學習型社會”對于文化傳承有何意義？,單選 韓愈著名的師說講道，古之學者必有師。是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。這啟示我們 A.隨著社會的發(fā)展，教育與學習方式不斷改善 B.要全民學習、終身學習，建立“學習型社會” C.建立學習型

10、社會，可使每個人的潛能得到發(fā)揮 D.教育應成為國家工作的中心,B,多選 人類真正實現(xiàn)文明,就應該建立“學習型社會”。“學習型社會”的核心內涵是 A.以全面建設小康社會為目標 B.使每個公民都能享受到優(yōu)質教育資源 C.全民學習 D.終身學習,CD,2、 偉大的革命導師列寧指出，要學習，學習，再學習。毛澤東指出，必須善于學習。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”確立為全面建設小康社會的奮斗目標之一。 運用文化生活知識回答： （1）怎樣理解“學習，學習，再學習”？ （2）怎樣才能建立“全民學習，終身學習的學習型社會”？,參考答案： （1）“學習，學習，再學習”就是說，

11、要時時學習，處處學習，終身學習，永遠學習。要建立學習型社會。 （2）建立學習型社會，是人類社會文明高度發(fā)展的特征。每個公民都應樹立終身學習的理念。全民學習、終身學習，是 “學習型社會”的核心內涵。在學習型社會，學習是人們的強烈愿望和實際社會的“第一需要”，時時學習，處處學習。同時，國家也要為人們的學習提供物質條件和手段，推動教育信息化和構建終身教育體系，使每個公民隨時隨地地接受教育。,學習心理測試你的學習動機如何,我已經(jīng)不想學習，想去找份工作。 我把自己的時間平均分配在各科上。 除了老師指定的作業(yè)外，我不想多做。 如果沒有人督促我，我很少主動學習。 我一讀書就覺得疲勞和厭煩，只想睡覺。 如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 我?guī)缀鹾敛毁M力地就能實現(xiàn)自己的學習目標。 我常想不用花太多的時間成績也會超過別人。 為了對付每天的學習任務，我已經(jīng)感到力不 從心了。,學習心理測試你的學習動機如何,10.我總是為了同時