上科教版八年級下信息技術(shù)教案 第1單元 收集下載素材教案

1、上科教版八年級下信息技術(shù)教案 第1單元 收集下載素材教案1電 子 備 課 教 案20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科信息技術(shù)課題收集下載素材. 啟動 flashget教材（學(xué)生）分析同過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一，大部分學(xué)生動手操作能力較差，但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感態(tài)度價值觀）1.flashget 的主要功能 、啟動方法、窗口、下載屬性2.能使用 flashget 下載素材、管理文件 通過素

2、材的下載，知道 flashget 的主要功能：借助 聲音和影片素材的下載，3.學(xué)習(xí)設(shè)置和使用 flashget的相關(guān)功能4.采用知識遷移的方法了解其他下載工 具及其技術(shù)恃點(diǎn)：通過分組討論 ，評價下載工具的 優(yōu)劣5.學(xué)會理解任務(wù) 、接受任務(wù) ：嘗試分析問題，6. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識新技能教學(xué)重點(diǎn)熟練使用 flashget教學(xué)難點(diǎn)完全掌握 flashget 的主要功能教具準(zhǔn)備多媒體課件電子教室使用（是、否）是 教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師機(jī)上安裝網(wǎng)際快車 （flashget ） 、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 （netants）、 迅雷 （thund町）、bt 軟件 （bit comet） 和電驢 （emule） 五個下載軟

3、 件1. 引入緒言，明確任務(wù)。任務(wù) ：制作一份以 “宋詞鑒賞” 為主題的演示文稿。 目的：充分展現(xiàn)中華民族的文化底蘊(yùn) 。學(xué)生活動：接受任務(wù) ，明確第一步工作是收集文本、圖片、音樂、視頻、動畫等素材。 2. 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：聲音素材和影像素材的文件容量很大，用常規(guī)的下載方法 ，很難快速地下載，甚至不能下載。學(xué)生活動 ：采用組內(nèi)討論去解決問題 ，得出需要使用特定的下載工具，如網(wǎng)際快車 (flasbget）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 （ ne民nts ）、迅雷 （thunder） 等。 教師活動 ：肯定學(xué)生解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生興趣。提示：需要使用特定的下載工具 ，可能的原因一是素材文件容量大

4、 ，二是網(wǎng)絡(luò)狀況不3. 自主學(xué)習(xí)，閱讀flashget 的主要功能。學(xué)生活動：養(yǎng)成閱讀課本的好習(xí)慣，初步了解flashget 的主要功能。 教師活動：講解 flashget 的 13 個主要功能，幫助不同層次的學(xué)生加深理解。4.啟動 flashget。教師活動：演示啟動 flashget，講解 flashget 的窗口。 學(xué)生活動：練習(xí)啟動 flashget，熟悉 flashget 的窗口。安全教育：進(jìn)出微機(jī)室不要擁擠，課間注意安全，放學(xué)途中注意安全，不乘坐三無車等。板書設(shè)計(jì)收集下載素材教學(xué)后記2電 子 備 課 教 案20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科信息技術(shù)課題設(shè)置和使用 flashget教

5、材（學(xué)生）分析同過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一，大部分學(xué)生動手操作能力較差，但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感態(tài)度價值觀）學(xué)習(xí)設(shè)置和使用 flashget的相關(guān)功能采用知識遷移的方法了解其他下載工 具及其技術(shù)恃點(diǎn)：通過分組討論 ，評價下載工具的 優(yōu)劣教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)置和使用 flashget的相關(guān)功能教學(xué)難點(diǎn)了解其他下載工 具及其技術(shù)恃點(diǎn)：通過分組討論 ，評價下載工具的 優(yōu)劣教具準(zhǔn)備多媒體課件電子教室使

6、用（是、否）是 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一. 復(fù)習(xí)提問二. 新授 5.進(jìn)入 flashget，進(jìn)行設(shè)置 。教師活動：演示設(shè)置 flashget 的默認(rèn)下載屬性，提問學(xué)生：flashget 將下載素材分成 幾段下載，有何益處？學(xué)生活動：練習(xí)設(shè)置 flashget 的默認(rèn)下載屬性，思考并回答教師提問。提示：如果學(xué)生機(jī)器使用還原保護(hù)卡，flashget 下載文件的保存位置應(yīng)該選擇不還原的 盤符。安全教育：進(jìn)出微機(jī)室不要擁擠，課間注意安全，放學(xué)途中注意安全，不乘坐三無車等。板書設(shè)計(jì)設(shè)置和使用 flashget教學(xué)后記3電 子 備 課 教 案20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科信息技術(shù)課題下載素材教材（學(xué)生）

7、分析同過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一，大部分學(xué)生動手操作能力較差，但學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、情感態(tài)度價值觀）使用 flashget 下載素材.理解任務(wù) 、接受任務(wù) ：嘗試分析問題， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識新技能教學(xué)重點(diǎn)使用 flashget 下載素材,使用比較學(xué)習(xí)法，了解其他下載工具教學(xué)難點(diǎn)使用比較學(xué)習(xí)法，了解其他下載工具教具準(zhǔn)備多媒體課件電子教室使用（是、否）是 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問：二、新

8、授： 6. 使用 flashget 下載聲音素材。教師活動：演示使用 flashget 下載一個聲音素材，讓學(xué)生關(guān)注 flashget 下載過程中的 懸浮窗及主窗 口的變化。學(xué)生活動：閱讀知識充電站 （教材 p川，完成 “練一練月 （教材 plo）。 提示：下載素材前，應(yīng)該根據(jù)素材的類型，建立不同的文件夾使于分類管理 。 7.使用比較學(xué)習(xí)法，了解其他下載工具。學(xué)生活動：閱讀拓展園地 ，初識其他下載工具。教師活動：演示使用網(wǎng)絡(luò)螞蟻 （ne的nts）、迅雷 （thunder）、bt 軟件 （bit comet）、 電驢 （emule） 下載同一個素材，讓學(xué)生感性地去了解這些下載工具。學(xué)生活動：根據(jù)教師演示和拓展園地的介紹文字，用表格方式 ，羅列出網(wǎng)際快車 （ flashget）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻 （ne出nts ）、迅雷 （thund ）、bt 軟件 （bit comet）、和電驢 （ emule） 的特點(diǎn)。作業(yè):利