二年級下冊道德與法治教案-《我能行》人教部編版

1、人教部編版道德與法治二年級下冊 我能行精品教案教學目標1、知識與能力懂得“我能行”的含義和表現(xiàn)，培養(yǎng)自信心。2、情感與態(tài)度在正確認識自己的基礎上樹立自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)肯定自我、努力試試 的愉快心態(tài)。3、行為與習慣善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，相信自己能做得更好。4、過程與方法積極學習他人的優(yōu)點，學會取長補短。教學重難點1、重點相信通過努力可以做得更好。2、難點真正體驗我能行的過程。教學準備教師準備課件、故事咪咪學本領。學生準備搜集努力做好一件事的圖片或視頻。教學過程一、故事導入1、 （課件出示故事咪咪學本領）師：你們從中學到了什么？2、 學生討論交流。3、 師：你我都有大拇指，豎起來是“你真棒”，請你

2、們給它起個好名字， 送給你和我！4、 學生自由發(fā)言。1/35、師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，我的大拇指叫“再試一次”，我把它 送給我自己，因為我相信通過努力我一定能行！【設計意圖：以故事導入新課，能夠激發(fā)學生的學習興趣，引導學生樹立 “我很棒、我能行”的自信心?！慷l(fā)現(xiàn)我哪里還不行呢1、 師：你們認為自己哪些方面不行，不夠自信？今天，我們就一起來聊一 聊。2、 （課件出示小學生聯(lián)歡會視頻）師：你們知道有些學生為什么覺得自己 不行嗎？3、 學生討論交流。師：其實，只要你們敢于改變自己，勇于挑戰(zhàn)自己，你們都能行，所以， 請你們相信自己今天還不行，明天可能行?！驹O計意圖：讓學生通過觀看視頻和相互交

3、流，認識到只要敢于改變自 己，勇于挑戰(zhàn)自己，一定能行的?！咳?、我也能行1、 師：現(xiàn)在，讓我們一起來想想怎樣能變得行。2、 學生分組討論，在全班分享。3、 （課件出示教材第 52 頁的圖片）師：如果我們彼此之間取長補短、互 相幫助。是不是就都變得很棒了？4、 學生討論交流。5、 師小結(jié)：其實，只要我們相倌自己可以做到，多多努力，就會有進步 的！【設計意圖：讓學生通過分組討論，認識到我們彼此之間取長補短、互相 幫助，都會變得很棒?！克?、誰會真的行呢1、師：學校運動會中有太多的比賽項目（如跳高、長跑、跳遠、拔河等），如果你們覺得自己可以勝任某一項活動，可以毛遂自薦。2、 學生討論交流。3、 師：請同學們說說你們?yōu)榱舜隧棻荣悤鞒瞿男┡Α?、 學生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。2/35、師小結(jié)：看來，我們不能只說行，努力才行?！驹O計意圖：讓學生認識到，即使是自己的強項也要不斷努力才會做得更 好。】五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)每個同學都很棒，每個同學都有自己的閃光 點。因此，你們應該相信自己，不斷努力！同時，老師相信你們彼此之間取長 補短、互相幫助，都會變得很棒