八年級道德與法治下冊教學(xué)工作總結(jié)

1、八年級道德與法治下冊教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級 2 個住宿班、5 個普通班級的道法課教學(xué)工作。現(xiàn)結(jié) 合自己工作實際進(jìn)行反思如下：一、本學(xué)期主要做好了以下工作1、 認(rèn)真鉆研課本、教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。選擇性地批改學(xué) 生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。2、 嚴(yán)于律己，立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，教育學(xué)生 曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治科目，培養(yǎng)良好的心理品 質(zhì)。3、 豐富課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂上以學(xué)生為主體，多采取 小組討論、情景教學(xué)、視頻教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。4、 積極參與科組教研活動，提高教學(xué)水平。為了提高自己教學(xué)水平，經(jīng)常

2、翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與科組內(nèi)經(jīng)驗豐富的廖老師交流，聽取他 們的意見，同時還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處。二、存在的問題1、 學(xué)生積極性不強(qiáng)，開展小組討論時，班級討論氛圍不濃烈，討論結(jié)束后 也比較少人主動回答問題。而在住宿班上課，大部分學(xué)生都知道答案是什么，也 沒人愿意起來回答問題，經(jīng)常需要被逼著來回答問題。2、 作業(yè)方面，道法每周兩節(jié)課，一周布置的作業(yè)也只有兩次，但交上來的 作業(yè)卻不太理想。無論是普通班還是住宿班的寶典，總是收不齊，偶爾一兩次收 齊作業(yè)，交上來的作業(yè)質(zhì)量不堪入目。3、 班情不同，班級教學(xué)效果不同。807 、806 班學(xué)生相對活躍，課堂上能積 極與老師互動，并

3、且布置的作業(yè)也完成得較好，自然而然成績不至于太差。而 809 班，每節(jié)課課堂紀(jì)律需要老師維持，課后作業(yè)需要老師親自去催交，多次與 班主任溝通交流，一點效果都沒有，基于這樣的班情，縱然我對他們班有再多的 熱情，漸漸地也消磨得差不多了。第 1 頁 共 2 頁4、 由于所教班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認(rèn)識學(xué) 生有限，對學(xué)生的關(guān)注不夠。5、 學(xué)生對道德與法治這門課程的重視度不高，不僅普通班，住宿班的同學(xué) 也是如此。6、 學(xué)校自本學(xué)期開學(xué)以來，開展了很多活動，但本科組的校外學(xué)習(xí)機(jī)會并 不多。僅僅是局限于校內(nèi)學(xué)習(xí)，專業(yè)成長速度較慢。三、今后努力的方向1、 關(guān)注待進(jìn)生，幫助查漏補(bǔ)缺。大多

4、數(shù)情況，不完成作業(yè)都是班上待進(jìn)生 居多，因為待進(jìn)生基礎(chǔ)不好、成績不好。因此，對這些待進(jìn)生布置作業(yè)量要適度 減少，并且題目多以基礎(chǔ)題為主。2、 加強(qiáng)與班主任的溝通交流，針對有問題的學(xué)生，及時報告給班主任，通 知家長，家校合作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。3、 加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，建立“亦師亦友”的師生關(guān)系，拉近師生 距離，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。4、 因材施教，加強(qiáng)培優(yōu)的力度，培優(yōu)工作是一個打持久戰(zhàn)的過程，不應(yīng)該 只是臨考試前兩三周抱佛腳。可以每周固定一天的晚修，集合所帶班級的優(yōu)生到 錄播室或者小學(xué)教室進(jìn)行培優(yōu)工作。5、 學(xué)校要加強(qiáng)對道德與法治的重視，道法課是一門典型的育人課程，能引 導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，對學(xué)生的健康成長有著潛移默化的影響。教有法，但無定法，今后我將立足本職工作，繼續(xù)努力，并提高自己的專業(yè)