班語(yǔ)言教案：媽媽我想你了

1、目標(biāo):1、完整感受故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，感受故事中“愛(ài)”的情感。2、在操作圖片的過(guò)程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序?；顒?dòng)重點(diǎn)：愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)說(shuō)各種小動(dòng)物的相同話語(yǔ)：”你媽媽想你啦，快回家去吧。“活動(dòng)準(zhǔn)備：草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、 小姑娘各1張；磁性黒板一塊；活動(dòng)過(guò)程：一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。1、教師結(jié)合圖片講述故事。師：“今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來(lái)玩了，到底來(lái)了誰(shuí)？發(fā)生了什 么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師講的故事就知道了?！睅煟骸袄蠋熤v的故事叫什么名字？

2、（媽媽想你啦）故事里有哪些小動(dòng)物？ “2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物師：（第一次提問(wèn)）”誰(shuí)第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)走過(guò)來(lái) 說(shuō)”媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧”（第二次提問(wèn)）”小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個(gè)大噴嚏）誰(shuí)走過(guò)來(lái) T?說(shuō)了什么？（教師逐一提問(wèn)）二、幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分師：“后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小 動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事?！?邊說(shuō)邊擺小動(dòng)物)師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽(tīng)。”過(guò)渡：”把你的動(dòng)物寶寶放回蘿筐里吧！三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾提問(wèn)：(1)

3、出示小娃娃圖。小朋友快看誰(shuí)也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰(shuí)看 見(jiàn)了？出示小姑娘圖。小姑娘看見(jiàn)它說(shuō)什么？(2) 布娃娃沒(méi)有媽媽，它傷心地哭了起來(lái)，小朋友你們知道她為什么哭呀？ 布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對(duì)她說(shuō)什么話？(我當(dāng)你的媽媽，我來(lái)抱 抱你好嗎)小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽(tīng)了真高興！四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。師：“我們?cè)賮?lái)給布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng) 物的樣子。附內(nèi)容：童話：媽媽想你啦小老鼠在草地上玩，”阿嚏-”打了個(gè)噴嚏。小兔子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你啦, 快回家去吧。”小兔子在草地上玩，“阿嚏一“打了個(gè)大噴嚏。小獅子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你 啦，快回家去吧?！毙—{子在草地上玩，”阿嚏-”打了個(gè)大噴嚏。小豬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你啦, 快回家去吧?！毙∝i在草地上玩，“阿嚏一”打了個(gè)大噴嚏。小河馬跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你啦, 快回家去吧?！毙『玉R在草地上玩，”阿嚏-”打了個(gè)大噴嚏。小狗跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你啦, 快回家去吧?！毙」吩诓莸厣贤?，“阿嚏一”打了個(gè)大噴嚏。布娃娃跑過(guò)來(lái)說(shuō)：”你媽媽想你啦, 快回家去吧?！辈纪尥拊诓莸厣贤?，“阿嚏一打了個(gè)大噴嚏。小女孩跑過(guò)來(lái)