心理健康教案學(xué)會感恩

1、精品文檔 心理健康教案學(xué)會感恩 心理健康教育活動設(shè)計 一、設(shè)計理念： 1、從學(xué)生的生活實際出發(fā)，有針對性地進行心理健康教育。在日常教育教學(xué)活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關(guān)愛似乎無動于衷。設(shè)計此次活動，旨在喚醒孩子們麻醉的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。 2、以學(xué)生為主體，通過活動體驗激發(fā)學(xué)生情感升華。充分調(diào)動學(xué)生的生活積累，在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和教育。 二、活動目標(biāo)：在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達感恩之情。 三、活動過程： 談話引入，

2、滲透話題。 1、詢問學(xué)生年齡。 2、在你成長的十幾年里，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時的感覺怎樣？ 3、有資料記載，用刀把手上的肉割開，人的疼痛指數(shù)是6；往人的手指甲內(nèi)釘竹簽，人的疼痛指數(shù)是7；媽媽在十幾年前生你的疼痛指數(shù)是8；肝癌晚期時候人的疼痛指數(shù)是10，當(dāng)疼痛指數(shù)為10的時候，人必須通過打肚冷丁才能維持。十幾年前，媽媽冒著生命危險，忍著疼痛指數(shù)是8的痛苦，把你帶到了這個世界。你來到的最初24小時，如果沒有成年人協(xié)助，你將死去。你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來78次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，

3、自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。 講述故事，感受親情 1、師講述父母愛孩子的故事： 之一：005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。 之二：1976年，唐山大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。 聽了老師的講述，你想說點什么？老師相信，你們的父母也非常愛你們。 2、生傾訴父母對自己的愛： 現(xiàn)在請大家拿出紙卡，寫出爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事： 1 2 3、 4、 5、 下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說

4、，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。 是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。 感悟親情，學(xué)會感恩 1、師舉事例扭曲了親情，引發(fā)學(xué)生思考。 2002年5月30日在中央電視臺聊天節(jié)目中報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳老漢有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了讓小良完成學(xué)業(yè)，年近50的陳老漢和病弱的老伴不 得不賣血換錢。連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后6年沒有回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳老漢含淚呼喚時，滿座的學(xué)子無不為之動容，而作為當(dāng)事人的小良竟然對央視記

5、者說：“我爸在電視臺這么說我，他有病！他是一個殘酷無情的人” 聽了這則報道，你有什么感受？ 小結(jié)：父母對我們恩重如山，我們應(yīng)該對父母心存感激。一個內(nèi)心不存感恩之心的人就會誤入歧途，變得無情無義，遭到大家的譴責(zé)。 2、親情小測試。 你們對父母是否有一顆感恩的心呢？ 出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么： 你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？ 父母過生日，你為父母做了什么？ 通過剛才的親情小測試，你有什么感想？ 3、學(xué)會表達感恩之情。 請大家閉上眼睛，想象假如勞累的一天的父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？板書： 一句話語 一個行動 一份努力 一點進步 總結(jié)升華，熏陶情感 1、師

6、總結(jié)：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。 2、引導(dǎo)學(xué)生表達感恩之情。 讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情呼喚 心存感恩感恩父母 高一15班朱偉健 1 通過感恩活動，體會母親、親人、朋友的愛和付出。 從感恩的體驗中，學(xué)會尊重，培養(yǎng)責(zé)任感，從身邊做起。 現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”， 就其心靈的感知來看，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道

7、汲取的“冷漠一代”。本次班會的目的是努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知。以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。 1、分組找出感恩節(jié)的由來； 2、解釋孟郊游子吟； 3、學(xué)習(xí)手語歌曲感恩的心； 4、思考自己應(yīng)對父母的感恩語言。 1、布置黑板、教室 2、收集整理材料 3、布置做好班會記錄 4、邀請學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加 一、導(dǎo)入： 提到感恩，大家會想起什么呢？ 分小組或個人進行回答？教師可引導(dǎo)他們“感恩節(jié)”的由來！ 二、感恩節(jié)的含義 ，參考資料如下： 感恩節(jié)起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。 1620年，一些朝拜者乘坐五

8、月花號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在 酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。 感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布

9、丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。 今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。 感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。 三、學(xué)生齊誦唐

10、代的詩人孟郊游子吟 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 分小組進行詩詞講解。 這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報他們。 那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？ 四、賞析案例塑造孩子的感恩之心 2005年春天以來，山西省發(fā)生了多起兒子弒父、弒母、或者將父母一并殺害的慘案。這些作案的逆子，往往心狠手辣，且不計后果。而且他們作案的動機都很簡單，無非是因家長惹他們不高興了，便怒從心頭起，致家長于死地。

11、五、說出心中的故事 由各同學(xué)思考自己的父母這十幾年來對自己的關(guān)心與關(guān)愛，分享你感受父母恩親最感動的一件事，并要表示要用怎樣的實際行動來回報那些給予我們恩情的人們。 六、現(xiàn)場調(diào)查。參考問題如下 1、你母親的生日？ 2、你給父親買過生日禮物嗎？ 3、你母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？ 5、你父親今天多少歲？屬什么的？ 6、你父親喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父親吸煙嗎？那他一般吸什么牌子的煙？ 8、你父親喜歡吃的菜是什么？ 通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

12、記住父母的愛，要隨時表達對父母的愛。 七、邀請家長講述本次班會的感受，邀請領(lǐng)導(dǎo)對本次班會作出點評。 八、結(jié)語 生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。王符 在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。 播放歌曲感恩的心，大家一齊做手語，讓本次班會在歌曲中結(jié)束。 1、學(xué)生的感恩意識較淡薄，對父母不甚了解，與父母之間有間隙，通過本次班會讓大部分學(xué)生懷有了一顆感恩的心。 2、學(xué)生在課堂上比較活躍，收集資料、發(fā)言等都比較積極。 3、本次班會觸動了大部分學(xué)生的心靈，喚

13、起了他們感恩的心。 回家后向自己的父母表達自己對父母的愛，并對他們說聲“謝謝”！ 參加組別小學(xué)選題歸屬五年級第五單元 所屬地區(qū)將樂縣 學(xué)校類別城市學(xué)校 學(xué)會感恩 小學(xué)生感恩之心的培養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計者：將樂縣城關(guān)中心小學(xué) 周旭潔 指導(dǎo)教師：將樂縣城關(guān)中心小學(xué) 黃春峰 五年級 1. 知識與能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解 “ 感恩 ” ，知道感恩是做人最基本的原則 。 2. 過程與方法： 傾聽表述法、視聽講演結(jié)合法、互動法 。 3. 情感態(tài)度與價值觀： 通過體驗活動， 激發(fā)學(xué)生情感， 學(xué)會感恩 。 現(xiàn)在的孩子，就其心靈的一翼“情”來看，許多都患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得

14、無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者少有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本課，我常試著努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。 1. 從學(xué)生的生活實際出發(fā)，有針對性地進行心理健康教育，旨在喚醒學(xué)生愛的心靈， 潤澤他們的情感世界，培養(yǎng)其感恩意識 。 2. 以學(xué)生活動為主線，以學(xué)生參與為基礎(chǔ)，以學(xué)生認(rèn)知為提升，激發(fā)孩子情感升華， 充分調(diào)動學(xué)生的生活積累，使學(xué)生在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，從而受到感染和教育 。 課件、圖片、視頻材料、歌曲

15、感恩的心 等 講授法、討論法、互動法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“ 烏鴉反哺，羔羊跪乳 ”，“ 誰言寸草心，報得三春暉 ”自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。 一、導(dǎo)入活動1：唐詩經(jīng)典誦讀 師：同學(xué)們，你們知道感恩的含義嗎?讓我們通過一首詩先來感受一下吧。 學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊游子吟： 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 請學(xué)生討論并請幾位學(xué)生結(jié)合詩談?wù)剬Ω卸鞯母惺堋?師：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀起來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我

16、們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報他們。 二、展開主題 師： 不僅對父母，對他人，對社會，我們都要懷有感恩之心。在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。 美國的羅斯?？偨y(tǒng): 親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝： 第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命； 第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部； 第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?師： 連偉人都不忘感恩他人，何況我們呢？我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 三、主題活動2：感恩節(jié)日搶

17、答 教師：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的。 同學(xué)們開始搶答： 母親節(jié)在什么時候？月的第二個星期日 父親節(jié)在什么時候？月的第三個星期日 感恩節(jié)原自哪個國家？ 源于美國 你父母的生日是什么時候？ 我國重陽節(jié)在什么時候？ 陰歷9月初9 3. 總結(jié)：這些節(jié)日都是表達感恩之情的好機會，你們想好在這些節(jié)日的時候做什么了嗎？請部分學(xué)生發(fā)言。 四、主題活動3：感恩父母愛的天平 師：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，是最值得感激的人！ 1、現(xiàn)場小調(diào)查 、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀

18、況嗎？ 、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？ 、你與自己父母的關(guān)系怎樣？ 、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？ 、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？ 、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？ 、你會為父母做家務(wù)活嗎？ 、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？ 、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？ 、父親節(jié)和母親節(jié)你給父母送過禮物或者道過一聲祝福嗎？ 請部分學(xué)生答題，師對回答得好的學(xué)生給予肯定和鼓勵。 2、現(xiàn)場小調(diào)查 你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現(xiàn)？如果感覺到?jīng)]有就拍一下手。 1、我經(jīng)常與父母頂嘴。、我從來不向父母傾訴心中苦惱。 、我有時一個星期甚至

19、更多天不理睬父母。、當(dāng)我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經(jīng)濟支付能力。 、我不知道父母的生日。6、父母苦口婆心地教育我，但我認(rèn)為他們太嘮叨。7、我很少或從不幫父母做家務(wù)事。 小結(jié)：調(diào)查結(jié)束了，看來調(diào)查的結(jié)果不錯，有的人會幫父母做家務(wù)，但是也有一些同學(xué)、連父母的生日都不知道。一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關(guān)心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？ 總結(jié)： 愛不僅僅是一方對另一方的付出，父母對我們無私的愛讓我們健康成長，我們也應(yīng)該以自己的行動去愛他們、感恩他們。在我們生命中最應(yīng)該感恩的莫過于自己的父母了。親情是其他一切情感的基礎(chǔ)。今天，讓我們播下這顆感恩的種子在心田，從此生根、發(fā)芽、開花、

20、結(jié)果吧！ 五、主題活動4：感恩老師愛的無私 師：父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。老師的心，和父母一樣，都希望天下的孩子健康成長。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。 1. 配樂詩朗讀世界最純潔的愛-師愛 是誰，把無知的我們，領(lǐng)進寬敞的教室 是您，老師 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰， 把淘氣的我們， 教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。 您的好就似和煦的春風(fēng)， 溫暖了我們的心靈 是誰， 把幼小的我們 培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您，老師 您的保護讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果 讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。 2.最可愛的感恩行動： 1. 尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。.上課認(rèn)真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時按質(zhì)完成作