蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)學(xué)科下冊(cè)第二單元試題匯編　共10套

1、六 年 級(jí) 科學(xué) （下 冊(cè)）第二單 元 形 成 性 試 題 參 賽 試 卷學(xué)校 題型：30分鐘題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、 填空（20分）1不僅人類有遺傳現(xiàn)象，和也有一傳現(xiàn)象。2、有些變異對(duì)生物是的，有些變異對(duì)生物是的，還有一些變異。3除了生物自身產(chǎn)生的變異 用 _也可以使遺傳發(fā)生變異。例如。4三葉草一般都是三片葉子的，但也有極少數(shù)是四片葉子的，這種現(xiàn)象被稱為。5變異一般有一兩種形式。一種是指發(fā)生變化而引起的變異稱為的變異。另一種是指在下產(chǎn)生的變異，其沒(méi)有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。6動(dòng)物、植物的子代與親代之間存在著相同的特征，叫做；動(dòng)物、植物的子代與親代之間存在著不同的特征，叫做。7

2、孟德爾被人們稱為，袁隆平被譽(yù)為。8行態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的子代與親代之間存在的培育而成的。9和是生命最基本的兩種特征。10由遺傳物質(zhì)的改變所引起的變異，叫做變異；由于環(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變而產(chǎn)生的變異，叫做變異。二、 判斷題（20分）1有血緣關(guān)系的人都會(huì)有相似的特征。 2變異都是對(duì)人類有利的。 3父母雙高個(gè)的，因遺傳緣故，所以子女一定是高個(gè)的。 ( )4生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。 ( )5新型草莓是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以個(gè)兒大，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。( )6遺傳和變異是生命最基本特征之一。 ( )7“種瓜得瓜，種豆得豆的諺語(yǔ)說(shuō)明植物也有遺傳現(xiàn)象。 ( )8哥哥

3、常曬太陽(yáng)，皮膚比弟弟的黑，這種差異是不遺傳的變異。 ( )9某同學(xué)是雙眼皮，那他的父母也一定是雙眼皮。 ( )10某同學(xué)的父母都是近視眼，那他也一定是近視眼。 ( )三、 我會(huì)選（30分）1“一娘生九 子連娘十個(gè)樣”講的是( )a遺傳現(xiàn)象 b變異現(xiàn)象 c進(jìn)化現(xiàn)象2下列項(xiàng)目中，( )不能被遺傳。a相貌 b身高 c知識(shí)3下列幾種變異中，能夠遺傳的是( )。a肉質(zhì)較佳的母牛產(chǎn)下下一頭產(chǎn)奶多的牛b長(zhǎng)期在野外工作的人皮膚變黑c長(zhǎng)在遮陰處的小麥比陽(yáng)光下的小麥的麥秸桿細(xì)4下列方法中，不能得到遺傳的變異的是( )。a加強(qiáng)水肥管理，使生物長(zhǎng)健壯 b進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育c用射線和藥物處理種子5()有利于生物

4、的生存和發(fā)展。a生物與生物之間 b子代個(gè)體之間 c親代與子代之間7下列可遺傳的變異是( )。a植物營(yíng)養(yǎng)不良，葉子由綠變黃b水肥充足，水稻就穗大粒多 c雜交水稻的培育8能遺傳的變是由()引起的。a生存環(huán)境發(fā)生了變化 b個(gè)體發(fā)育很好 c遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化9有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦，生了患色盲的兒子，這種現(xiàn)象( )a跟遺傳有關(guān)b是可遺傳的變異c是不可遺傳的變異10下列關(guān)于變異的敘述，( )是不正確的。a有的變異對(duì)生物自身的生存不利 b有的變異對(duì)生物自身生存有利c變異對(duì)生物的進(jìn)化不利。四、連線題：分析下列變異，把序號(hào)填在相應(yīng)的線上。 （16分）1 小麥的稈矮抗倒伏。2 玉米葉子白化，致死花粉死忙。3人變得

5、不能分辨顏色。 有利變異是_：4棉花纖維長(zhǎng)度增加。5水稻種子顆粒變大。 有害變異是_：6黃豆葉子發(fā)達(dá)。7老鼠找洞的“本領(lǐng)”變差；8老鼠躲避敵害的能力增強(qiáng)。五、簡(jiǎn)答題（14）美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)很象獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶而發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育了人們所需的新品種，這其中包含了什么道理呢金臺(tái)區(qū)六年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))第二單元形性成參賽試題答案 陵玉小學(xué) 揚(yáng)鋒 一 填空 1 動(dòng)物 植物 2 有害 有益 既無(wú)害也無(wú)益 3 人工方法 用x射線照射種子 4 變益 5遺傳物質(zhì) 可遺傳 不同環(huán)境條件 遺傳物質(zhì)

6、6 遺傳 變異 7孟德爾 袁隆平 8變異 9 遺傳 變異10 可遺傳 不可遺傳二判斷 1 2 3 4 5 6 78 910 三 選擇1 b 2 c 3 a 4 a 5 c 6 a 7 c 8 b 9 b 10 c四 連線題有利變異 1 4 5 6 8 有害變異 2 3 7五 簡(jiǎn)答題 答 羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位牧民又利用遺傳規(guī)律，讓這種變異遺傳下去。金臺(tái)區(qū)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性參賽試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)陵玉小學(xué) 楊鋒一，填空題 每小題2分 共20分。 二，判斷題 每小題2分 共20分。三，選擇題 每小題3分 共30分。四，連線題 每小題2分 共16分。五，簡(jiǎn)答題 共14分。 金臺(tái)

7、區(qū)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性參賽試題說(shuō)明 學(xué)校；陵玉小學(xué) 命題； 楊鋒本試題共五大題，知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，檢測(cè)目標(biāo)明確，內(nèi)容涉及面廣，考察內(nèi)面全面，并運(yùn)用了典型的事例說(shuō)明試題的道理，達(dá)到了檢測(cè)的目的。六年級(jí)科學(xué)學(xué)科（下冊(cè)）第二單元形成性測(cè)試參賽試卷 評(píng)優(yōu)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上畫（）一、我會(huì)填空（每空2分，共28分）1. 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為_ _。2. 子女和父母之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為_。3、因?yàn)檫z傳，親代的特征在后代中保持著相對(duì) ；因?yàn)樽儺?，后代與親代之間、后代各個(gè)個(gè)體之間性狀上又存在著 。4、變異一般有兩種

8、形式，一種是_ ，另一種是 _ 。 5、除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體 也可能產(chǎn)生變異。6、孟德爾通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，不同的豌豆有著 的形態(tài)特征，且豌豆的后代形態(tài)特征大多數(shù)和它們的 相似。7、用_ 的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用_ 照射種子。8、科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象。9、三葉草通常只有三片葉子，但有極少數(shù)有4片，這種現(xiàn)象我們稱之為_ _。10、我國(guó)著名科學(xué)家 在2001年2月榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） （ ）1.凡是有血緣關(guān)系的人，都具有相似的特征。（ ）2.一對(duì)基因中必須要有兩個(gè)顯性基因，才會(huì)表現(xiàn)出顯性性狀態(tài)。（ ）3.遺傳和變異是生命最

9、基本的特征之一。（ ）4.所有哺乳動(dòng)物的基因個(gè)數(shù)都是相同的。（ ）5.白種人、黃種人、黑種人的差異完全在于皮膚。（ ）6.染色體是成對(duì)出現(xiàn)的，所以基因也是成對(duì)出現(xiàn)的。（ ）7.人的智力、能力和心理特征都是可以遺傳的。（ ）8.除了人以外，其他的動(dòng)物和植物都沒(méi)有遺傳現(xiàn)象。（ ）9.親代的外貌、行為、習(xí)性以及其他優(yōu)良特征可以在子代重現(xiàn)，甚至酷似親代。（ ）10.無(wú)籽西瓜是利用人工變異培育出的優(yōu)良品種。三、我會(huì)選擇 1、被譽(yù)為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）。 a、伽利略 b、哥白尼 c、牛頓 d、孟德爾 2、下列諺語(yǔ)中是變異現(xiàn)象進(jìn)行描述的是（ ）。 a、爹矮矮一個(gè)，娘矮矮一窩 b、天下烏鴉一般黑

10、c、一豬生九崽，連母十個(gè)樣 d、種瓜得瓜，種豆得豆3、培育出雜交水稻新品種的水稻專家是（ ）。 a、袁隆平 b、孟德爾 c、達(dá)爾文 d、胡克 4、動(dòng)植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（ ）現(xiàn)象。 a、遺傳 b、變異 c、變態(tài) d、傳承 5、下列現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異的是（ ）a、高莖豌豆的種子長(zhǎng)成矮莖豌豆 b、用眼不當(dāng)，造成近視c、親代是單眼皮，子代是雙眼皮 d、康乃馨的花色6、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明植物有（ ）a、生殖現(xiàn)象 b、遺傳現(xiàn)象 c、進(jìn)化現(xiàn)象7、下列關(guān)于變異的敘述，（ ）是不正確的。a、有的變異對(duì)生物自身的生存不利b、有的變異對(duì)生物自身的生存有利c、變異對(duì)生物

11、的進(jìn)化不利8、下列選項(xiàng)中，（ ）不能被遺傳。a、體型 b、身高 c、性格 d、知識(shí) e、近視眼9、（ ）不屬于生物技術(shù)。a、基因工程 b、建筑工程 c、細(xì)胞工程 d、發(fā)酵工程10、（ ）是把豆的細(xì)胞和向日葵的細(xì)胞融合后再培育出來(lái)的。a、結(jié)豆的向日葵 b、結(jié)茄子的瓜 c、結(jié)辣椒的茄子四、簡(jiǎn)答：（每題6分，共18分）1、什么是遺傳？什么是變異？2、找一找有關(guān)生物遺傳和變異的諺語(yǔ)？3、生物變異現(xiàn)象有什么利弊？五、分析題：（14分）美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。這位牧民利用偶爾發(fā)現(xiàn)的

12、現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么道理？六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性測(cè)試題 一 我會(huì)填 ： 1.子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（ ）；動(dòng)物、植物的子代和親代之間存在著不同的特征，叫做（ ）。2人類有遺傳不僅遺傳現(xiàn)象，（ ）和（ ）也有遺傳現(xiàn)象。3.變異一般有兩種形式。一種是指（ ）發(fā)生變化而引起的變異，稱為（ ）的變異；另一種是指在（ ）下產(chǎn)生的變異，其（ ）沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（ ）的變異。4.金魚品種繁多，這些品種的培育就是利用了金魚繁殖時(shí)的（ ）現(xiàn)象。5（ ）和（ ）是生命最基本的兩種特征。6.（ ）被人們成為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，我國(guó)的（ ）被國(guó)

13、際上譽(yù)為“雜交水稻之父”。7.除了生物自身產(chǎn)生的變異，用（ ）也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。8有些變異對(duì)生物是（ ）的，有些變異對(duì)生物是（ ）的，還有一些變異（ ）。9.（ ）使物種延續(xù)，（ ）使物種后代出現(xiàn)差別。二、判斷：（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ）2、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)得果大色艷，籽少肉厚的。（ ） 3、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ） 4、遺傳和變異是生命最基本的兩種特征。（ ） 5、變異都是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。（ ） 6、同遺傳一樣，變異現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。（ ）7、形態(tài)各異的金魚是

14、人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的后代與親代存在的遺傳培育而成的。（ ） 8、孟德爾被人們稱為遺傳學(xué)之父。（ ） 9、變異對(duì)生物體都是有益的。（ ）10、袁隆平是中國(guó)研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。（ ）三、選擇：（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 1、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異?？蒲腥藛T利用人工（ ）培育出許多優(yōu)良品種。 遺傳; 變異; 繁殖。 2、俗話說(shuō)：“一豬生九崽，連母?jìng)€(gè)個(gè)樣”就是對(duì)（ ）現(xiàn)象的生動(dòng)描述。 遺傳; 變異; 繁殖。 3、子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（ ）。 繁殖; 變異; 遺傳。 4、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話

15、說(shuō)的是（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 遺傳和變異。 5、10萬(wàn)株的三葉草中，才有一株會(huì)長(zhǎng)出四片葉子，這是生物的（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 自然選擇。 6、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述不正確的是（ ）。 智力是先天遺傳的; 人的智力與遺傳無(wú)關(guān); 后代的智力與遺傳有關(guān)，但不是完全靠遺傳決定的。 7、大自然千姿百態(tài)，豐富多彩的，這是因?yàn)樯铮?）的緣故。 變異; 遺傳; 自然選擇。 8、科學(xué)家對(duì)生物的變異現(xiàn)象做了一些有趣的利用。如無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬等都是利用了（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 自然選擇。 9、物質(zhì)在不同條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（ ）。變異; 可遺傳的變異;

16、 不可遺傳的變異.10、下列項(xiàng)目中，（ ）不能被遺傳。相貌 ；身高；知識(shí)。四、智慧問(wèn)答： 1、寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫三個(gè)）2、什么叫可遺傳變異？什么叫不可遺傳變異？五、分析與討論： 生物變異現(xiàn)象有哪些利弊？把你的想法寫下來(lái)。 參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（考試時(shí)間：40分鐘）鐵一小 趙峰一、（每空2分，共40分）、遺傳變異、動(dòng)物 植物、遺傳物質(zhì) 可遺傳 不同環(huán)境條件 遺傳物質(zhì) 不可遺傳 、變異 5、遺傳 變異 、孟德爾 袁隆平7、人工方法 8、有害 有益 既無(wú)害也無(wú)益 9、遺傳 變異。 二（每題2分，共20分）. . . 6. 7. 8. 9. 10.三、（每題2分，共20分）1 2. 3.

17、4. 5. 6. 7. 8. 9. 10四、（第一題6分，第二題4分）答案略五、（10分）答案略命 題 說(shuō) 明此套試題主要考察學(xué)生對(duì)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)的掌握以及能用所學(xué)知識(shí)，并能用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。本試題的題型結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格遵照小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，試卷在內(nèi)容比例、題型比例和難度比例等方面都與課標(biāo)相適應(yīng)，沒(méi)有偏題、難題、怪題。試題突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，能面向全體學(xué)生，難易得當(dāng)，試題共分五個(gè)大的類型，它包括：填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)答和分析討論，試題滿分100分。題型多，考查范圍廣泛，注重對(duì)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考查，實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科的考核目標(biāo)，重視考核學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的

18、能力，并對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息能力進(jìn)行了考核。所有試題看似簡(jiǎn)單，但需要學(xué)生在掌握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析才能得出正確答案六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性測(cè)試題參賽試卷一、填空1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做_現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做_現(xiàn)象。 2、_被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。 3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚的后代與親代存在的_培育而成的。4、_和_是生命最基本的兩種特征。5除了人之外， 、 也存在遺傳。6、 使物種延續(xù)， 使物種后代出現(xiàn)差別。 7、_被譽(yù)為雜交水稻之父。 8、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生_。科研

19、人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：_、_、_、_等。 9、變異一般有兩種形式，一種是_ ，稱為可遺傳的變異；一種是_ ，稱為不可遺傳的變異。10、沒(méi)有 就沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的生物界，沒(méi)有 生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。 二、快樂(lè)abc（把正確答案前面的序號(hào)填寫在括號(hào)里） 1、生物遺傳規(guī)律是孟德爾從（ ）中發(fā)現(xiàn)的。a、黃花 b、豌豆 c、桃花 d、茉莉花2、生物的變異和遺傳都是生物體（ ）的主要規(guī)律。a、繁殖 b、應(yīng)激素 c、適應(yīng)性3、當(dāng)用同一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，會(huì)發(fā)現(xiàn)下一代豌豆花始終是（ ）。a、同一顏色 b、變異的 c、不同的4、下面那些變異是不可遺傳的（ ）.a、近視眼 b、玩火造成

20、的殘疾 c、雜交水稻 d、a和b5、一般來(lái)說(shuō)，生物自身是（ ）變異的。a、不可以產(chǎn)生 b、可以產(chǎn)生 c、有時(shí)可以，有時(shí)不可以三、擇優(yōu)錄?。ㄕ_的在后面括號(hào)內(nèi)打上“”，錯(cuò)誤的打“”） 1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。 （ ） 2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。 （ ）3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚的。（ ）4、大千世界如此千姿百態(tài)、豐富多彩，是因?yàn)樯镒儺惖木壒省?（ ）5、用眼不當(dāng)，造成近視是可以遺傳的。 （ ）四、對(duì)答如流 1、請(qǐng)寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫二個(gè)） 2、生物變異現(xiàn)象有什么利弊？ 3、美國(guó)有一位牧民，他在自

21、己的羊群發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊-安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么道理？ 4、什么叫可遺傳的變異？5、什么叫不可遺傳的變異？袁隆平可遺傳變異 不可遺傳變異六年級(jí)科學(xué)學(xué)科（下冊(cè)）第二單元形成性測(cè)試參賽試卷評(píng)優(yōu)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)上畫（）一、我會(huì)填空（每空2分，共28分）1. 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為_ _。2. 子女和父母之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為_。3、因?yàn)檫z傳，親代的特征在后代中保持著相對(duì)

22、；因?yàn)樽儺?，后代與親代之間、后代各個(gè)個(gè)體之間性狀上又存在著 。4、變異一般有兩種形式，一種是_ ，另一種是 _ 。 5、除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體 也可能產(chǎn)生變異。6、孟德爾通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，不同的豌豆有著 的形態(tài)特征，且豌豆的后代形態(tài)特征大多數(shù)和它們的 相似。7、用_ 的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用_ 照射種子。8、科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了遺傳現(xiàn)象。9、三葉草通常只有三片葉子，但有極少數(shù)有4片，這種現(xiàn)象我們稱之為_ _。10、我國(guó)著名科學(xué)家 在2001年2月榮獲首屆“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） （ ）1.凡是有血緣關(guān)系的人，都具有相似的特征。（ ）2.一

23、對(duì)基因中必須要有兩個(gè)顯性基因，才會(huì)表現(xiàn)出顯性性狀態(tài)。（ ）3.遺傳和變異是生命最基本的特征之一。（ ）4.所有哺乳動(dòng)物的基因個(gè)數(shù)都是相同的。（ ）5.白種人、黃種人、黑種人的差異完全在于皮膚。（ ）6.染色體是成對(duì)出現(xiàn)的，所以基因也是成對(duì)出現(xiàn)的。（ ）7.人的智力、能力和心理特征都是可以遺傳的。（ ）8.除了人以外，其他的動(dòng)物和植物都沒(méi)有遺傳現(xiàn)象。（ ）9.親代的外貌、行為、習(xí)性以及其他優(yōu)良特征可以在子代重現(xiàn)，甚至酷似親代。（ ）10.無(wú)籽西瓜是利用人工變異培育出的優(yōu)良品種。三、我會(huì)選擇 1、被譽(yù)為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）。 a、伽利略 b、哥白尼 c、牛頓 d、孟德爾 2、下列諺語(yǔ)

24、中是變異現(xiàn)象進(jìn)行描述的是（ ）。 a、爹矮矮一個(gè)，娘矮矮一窩 b、天下烏鴉一般黑c、一豬生九崽，連母十個(gè)樣 d、種瓜得瓜，種豆得豆3、培育出雜交水稻新品種的水稻專家是（ ）。 a、袁隆平 b、孟德爾 c、達(dá)爾文 d、胡克 4、動(dòng)植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（ ）現(xiàn)象。 a、遺傳 b、變異 c、變態(tài) d、傳承 5、下列現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異的是（ ）a、高莖豌豆的種子長(zhǎng)成矮莖豌豆 b、用眼不當(dāng)，造成近視c、親代是單眼皮，子代是雙眼皮 d、康乃馨的花色6、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)明植物有（ ）a、生殖現(xiàn)象 b、遺傳現(xiàn)象 c、進(jìn)化現(xiàn)象7、下列關(guān)于變異的敘述，（ ）是不正確的

25、。a、有的變異對(duì)生物自身的生存不利b、有的變異對(duì)生物自身的生存有利c、變異對(duì)生物的進(jìn)化不利8、下列選項(xiàng)中，（ ）不能被遺傳。a、體型 b、身高 c、性格 d、知識(shí) e、近視眼9、（ ）不屬于生物技術(shù)。a、基因工程 b、建筑工程 c、細(xì)胞工程 d、發(fā)酵工程10、（ ）是把豆的細(xì)胞和向日葵的細(xì)胞融合后再培育出來(lái)的。a、結(jié)豆的向日葵 b、結(jié)茄子的瓜 c、結(jié)辣椒的茄子四、簡(jiǎn)答：（每題6分，共18分）1、什么是遺傳？什么是變異？2、找一找有關(guān)生物遺傳和變異的諺語(yǔ)？3、生物變異現(xiàn)象有什么利弊？五、分析題：（14分）美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得像獵犬，連最低的羊欄也跨不

26、過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。這位牧民利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么道理？六年級(jí)科學(xué)學(xué)科（下第二單元形成性測(cè)試參賽試卷價(jià)等級(jí)優(yōu)良達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)等級(jí)下劃 “” 溫馨提示 ： 測(cè)試時(shí)間 60 分鐘一、填空題 （每小題3分，共45分）1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做_ 現(xiàn)象。動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做_ 現(xiàn)象。2、_ 被人們成為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，他做了著名的_ 實(shí)驗(yàn)，對(duì)生物的遺傳與變異現(xiàn)象做出令人信服的解釋。3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚的后代與親代存在的_ 培育而成的。4、_ 和_是

27、生命最基本的兩種特征。5、_ 是我國(guó)著名水稻專家，培育出雜交水稻新品種。2001年2月，他榮獲首屆_。6、科學(xué)家通過(guò)深入研究認(rèn)為，除了_會(huì)出現(xiàn)變異外，_也可能產(chǎn)生變異。7、變異一般有兩種形式。一種是指遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為_，另一種是指在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱為_。8、_用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生_，如用_照射種子?？蒲腥死萌斯ぷ儺惻嘤鲈S多優(yōu)良品種。二、選擇題 （每小題3分，共15分）1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，是對(duì)（ ）現(xiàn)象的生動(dòng)描述。a、遺傳 b、變異2、用眼不當(dāng)，造成近視，屬于（ ）。a、可遺傳變異 b、不可遺傳變異3、“一豬生九崽，連

28、母十個(gè)樣”，是對(duì)（ ） 現(xiàn)象的生動(dòng)描述。a、遺傳 b、變異4、大概在（ ） 三葉草中，才有一株會(huì)發(fā)生變異，長(zhǎng)出4片葉子。a、100株 b、1萬(wàn)株 c、 10萬(wàn)株5、高莖豌豆播種后，長(zhǎng)出矮莖豌豆，屬于（ ） 。a、可遺傳變異 b、不可遺傳變異三、判斷題 （每小題2分，共16分）1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ）2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ）3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)得果大色艷，籽少肉厚的。（ ）4、人類和動(dòng)物界存在遺傳現(xiàn)象，植物中沒(méi)有。（ ）5、因?yàn)樽儺愓湎щy求，四葉草一直是歐洲人心目中幸運(yùn)的象征。（ ）6、用射線照射種子，可以使

29、遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，培育優(yōu)良品種。（ ）7、科學(xué)家們通過(guò)深入研究認(rèn)為，出了因?yàn)楦改附Y(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異之外，生物體自身不可能產(chǎn)生變異。（ ）8、有些變異對(duì)生物是有害的，有些是有益的，還有一些既無(wú)害也無(wú)益。（ ）四、簡(jiǎn)答題 （第一、二小題5分，第三小題8分，共18分）1、用人工方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。你知道那些用人工方法培育出的優(yōu)良品種？ 2、你知道變異有哪兩種形式嗎？親舉例說(shuō)明。3、美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)他利用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出了人們所需要的新品種，這其中包含了什么

30、道理呢？五、創(chuàng)新題： （6分） 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你和爸爸或媽媽在外貌上有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，是什么原因造成的？ 六年級(jí)科學(xué)下 冊(cè)第二單 元 形 成 性 試 題 參 賽 試 卷 題型：30分鐘題號(hào)一二三四五六七八九總分得分四、 填空（20分）1不僅人類有遺傳現(xiàn)象，和也有一傳現(xiàn)象。2、有些變異對(duì)生物是的，有些變異對(duì)生物是的，還有一些變異。3除了生物自身產(chǎn)生的變異 用 _也可以使遺傳發(fā)生變異。例如。4三葉草一般都是三片葉子的，但也有極少數(shù)是四片葉子的，這種現(xiàn)象被稱為。5變異一般有一兩種形式。一種是指發(fā)生變化而引起的變異稱為的變異。另一種是指在下產(chǎn)生的變異，其沒(méi)有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。

31、6動(dòng)物、植物的子代與親代之間存在著相同的特征，叫做；動(dòng)物、植物的子代與親代之間存在著不同的特征，叫做。7孟德爾被人們稱為，袁隆平被譽(yù)為。8行態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的子代與親代之間存在的培育而成的。9和是生命最基本的兩種特征。10由遺傳物質(zhì)的改變所引起的變異，叫做變異；由于環(huán)境條件改變，而遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變而產(chǎn)生的變異，叫做變異。五、 判斷題（20分）1有血緣關(guān)系的人都會(huì)有相似的特征。 2變異都是對(duì)人類有利的。 3父母雙高個(gè)的，因遺傳緣故，所以子女一定是高個(gè)的。 ( )4生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。 ( )待添加的隱藏文字內(nèi)容15新型草莓是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以個(gè)兒大

32、，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。( )6遺傳和變異是生命最基本特征之一。 ( )7“種瓜得瓜，種豆得豆的諺語(yǔ)說(shuō)明植物也有遺傳現(xiàn)象。 ( )8哥哥常曬太陽(yáng)，皮膚比弟弟的黑，這種差異是不遺傳的變異。 ( )9某同學(xué)是雙眼皮，那他的父母也一定是雙眼皮。 ( )10某同學(xué)的父母都是近視眼，那他也一定是近視眼。 ( )六、 我會(huì)選（30分）1“一娘生九 子連娘十個(gè)樣”講的是( )a遺傳現(xiàn)象 b變異現(xiàn)象 c進(jìn)化現(xiàn)象2下列項(xiàng)目中，( )不能被遺傳。a相貌 b身高 c知識(shí)3下列幾種變異中，能夠遺傳的是( )。a肉質(zhì)較佳的母牛產(chǎn)下下一頭產(chǎn)奶多的牛b長(zhǎng)期在野外工作的人皮膚變黑c長(zhǎng)在遮陰處的小麥比陽(yáng)光下的小麥的麥秸桿細(xì)4下列方法中，

33、不能得到遺傳的變異的是( )。a加強(qiáng)水肥管理，使生物長(zhǎng)健壯 b進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育c用射線和藥物處理種子5()有利于生物的生存和發(fā)展。a生物與生物之間 b子代個(gè)體之間 c親代與子代之間7下列可遺傳的變異是( )。a植物營(yíng)養(yǎng)不良，葉子由綠變黃b水肥充足，水稻就穗大粒多 c雜交水稻的培育8能遺傳的變是由()引起的。a生存環(huán)境發(fā)生了變化 b個(gè)體發(fā)育很好 c遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化9有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦，生了患色盲的兒子，這種現(xiàn)象( )a跟遺傳有關(guān)b是可遺傳的變異c是不可遺傳的變異10下列關(guān)于變異的敘述，( )是不正確的。a有的變異對(duì)生物自身的生存不利 b有的變異對(duì)生物自身生存有利c變異對(duì)生物的進(jìn)化不

34、利。四、連線題：分析下列變異，把序號(hào)填在相應(yīng)的線上。 （16分）1 小麥的稈矮抗倒伏。2 玉米葉子白化，致死花粉死忙。3人變得不能分辨顏色。 有利變異是_：4棉花纖維長(zhǎng)度增加。5水稻種子顆粒變大。 有害變異是_：6黃豆葉子發(fā)達(dá)。7老鼠找洞的“本領(lǐng)”變差；8老鼠躲避敵害的能力增強(qiáng)。五、簡(jiǎn)答題（14）美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)很象獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶而發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育了人們所需的新品種，這其中包含了什么道理呢金臺(tái)區(qū)六年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))第二單元形性成參賽試題答案 陵玉小學(xué) 揚(yáng)鋒 一 填空 1 動(dòng)

35、物 植物 2 有害 有益 既無(wú)害也無(wú)益 3 人工方法 用x射線照射種子 4 變益 5遺傳物質(zhì) 可遺傳 不同環(huán)境條件 遺傳物質(zhì) 6 遺傳 變異 7孟德爾 袁隆平 8變異 9 遺傳 變異10 可遺傳 不可遺傳二判斷 1 2 3 4 5 6 78 910 三 選擇1 b 2 c 3 a 4 a 5 c 6 a 7 c 8 b 9 b 10 c四 連線題有利變異 1 4 5 6 8 有害變異 2 3 7五 簡(jiǎn)答題 答 羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖木壒?，這位牧民又利用遺傳規(guī)律，讓這種變異遺傳下去。金臺(tái)區(qū)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性參賽試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)陵玉小學(xué) 楊鋒一，填空題 每小題2分 共20分。 二，

36、判斷題 每小題2分 共20分。三，選擇題 每小題3分 共30分。四，連線題 每小題2分 共16分。五，簡(jiǎn)答題 共14分。 金臺(tái)區(qū)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性參賽試題說(shuō)明 學(xué)校；陵玉小學(xué) 命題； 楊鋒本試題共五大題，知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，檢測(cè)目標(biāo)明確，內(nèi)容涉及面廣，考察內(nèi)面全面，并運(yùn)用了典型的事例說(shuō)明試題的道理，達(dá)到了檢測(cè)的目的。六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元形成性測(cè)試題 一 我會(huì)填 ： 1.子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（ ）；動(dòng)物、植物的子代和親代之間存在著不同的特征，叫做（ ）。2人類有遺傳不僅遺傳現(xiàn)象，（ ）和（ ）也有遺傳現(xiàn)象。3.變異一般有兩種形式。一種是指（

37、）發(fā)生變化而引起的變異，稱為（ ）的變異；另一種是指在（ ）下產(chǎn)生的變異，其（ ）沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（ ）的變異。4.金魚品種繁多，這些品種的培育就是利用了金魚繁殖時(shí)的（ ）現(xiàn)象。5（ ）和（ ）是生命最基本的兩種特征。6.（ ）被人們成為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，我國(guó)的（ ）被國(guó)際上譽(yù)為“雜交水稻之父”。7.除了生物自身產(chǎn)生的變異，用（ ）也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。8有些變異對(duì)生物是（ ）的，有些變異對(duì)生物是（ ）的，還有一些變異（ ）。9.（ ）使物種延續(xù)，（ ）使物種后代出現(xiàn)差別。二、判斷：（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ）2、太空椒是因

38、為它的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)得果大色艷，籽少肉厚的。（ ） 3、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ） 4、遺傳和變異是生命最基本的兩種特征。（ ） 5、變異都是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。（ ） 6、同遺傳一樣，變異現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。（ ）7、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的后代與親代存在的遺傳培育而成的。（ ） 8、孟德爾被人們稱為遺傳學(xué)之父。（ ） 9、變異對(duì)生物體都是有益的。（ ）10、袁隆平是中國(guó)研究雜交水稻的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人。（ ）三、選擇：（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里） 1、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。科研人員利用人工（ ）

39、培育出許多優(yōu)良品種。 遺傳; 變異; 繁殖。 2、俗話說(shuō)：“一豬生九崽，連母?jìng)€(gè)個(gè)樣”就是對(duì)（ ）現(xiàn)象的生動(dòng)描述。 遺傳; 變異; 繁殖。 3、子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（ ）。 繁殖; 變異; 遺傳。 4、“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說(shuō)的是（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 遺傳和變異。 5、10萬(wàn)株的三葉草中，才有一株會(huì)長(zhǎng)出四片葉子，這是生物的（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 自然選擇。 6、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述不正確的是（ ）。 智力是先天遺傳的; 人的智力與遺傳無(wú)關(guān); 后代的智力與遺傳有關(guān)，但不是完全靠遺傳決定的。 7、大自然千姿百態(tài)，豐富多彩的，這是因?yàn)?/p>

40、生物（ ）的緣故。 變異; 遺傳; 自然選擇。 8、科學(xué)家對(duì)生物的變異現(xiàn)象做了一些有趣的利用。如無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬等都是利用了（ ）現(xiàn)象。 遺傳; 變異; 自然選擇。 9、物質(zhì)在不同條件下產(chǎn)生的變異，其遺傳沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（ ）。變異; 可遺傳的變異; 不可遺傳的變異.10、下列項(xiàng)目中，（ ）不能被遺傳。相貌 ；身高；知識(shí)。四、智慧問(wèn)答： 1、寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫三個(gè)）2、什么叫可遺傳變異？什么叫不可遺傳變異？五、分析與討論： 生物變異現(xiàn)象有哪些利弊？把你的想法寫下來(lái)。 參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（考試時(shí)間：40分鐘）鐵一小 趙峰一、（每空2分，共40分）、遺傳變異、動(dòng)

41、物 植物、遺傳物質(zhì) 可遺傳 不同環(huán)境條件 遺傳物質(zhì) 不可遺傳 、變異 5、遺傳 變異 、孟德爾 袁隆平7、人工方法 8、有害 有益 既無(wú)害也無(wú)益 9、遺傳 變異。 二（每題2分，共20分）. . . 6. 7. 8. 9. 10.三、（每題2分，共20分）1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10四、（第一題6分，第二題4分）答案略五、（10分）答案略命 題 說(shuō) 明此套試題主要考察學(xué)生對(duì)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)的掌握以及能用所學(xué)知識(shí)，并能用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。本試題的題型結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格遵照小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，試卷在內(nèi)容比例、題型比例和難度比例等方面都與課標(biāo)相適應(yīng)，沒(méi)

42、有偏題、難題、怪題。試題突出了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查，能面向全體學(xué)生，難易得當(dāng)，試題共分五個(gè)大的類型，它包括：填空、判斷、選擇、簡(jiǎn)答和分析討論，試題滿分100分。題型多，考查范圍廣泛，注重對(duì)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考查，實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科的考核目標(biāo)，重視考核學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，并對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息能力進(jìn)行了考核。所有試題看似簡(jiǎn)單，但需要學(xué)生在掌握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析才能得出正確答案六年級(jí)科學(xué)學(xué)科（下）第二單元形成性測(cè)試參賽試卷一、 精彩補(bǔ)白 1. 動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做_現(xiàn)象；動(dòng)物，植物后代與親代之間存在這不同的特征，叫做_。變異分為

43、_與_兩種。2. 寫出一條有關(guān)生物遺傳的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)_。3. 孟德爾被人們稱為_袁隆平被譽(yù)為_。4. _和_是生命最基本的兩種特征。5. 形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的后代與親代存在的_培育而成的。6. 有些變異是_；有些變異是_；有些變異是_。二、 選擇大樂(lè)園（1）“種瓜得瓜、種豆得豆”這句話說(shuō)明植物有（ ） a、生殖現(xiàn)象 b、遺傳現(xiàn)象 c、進(jìn)化現(xiàn)象（2）“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”講的是 （ ） a、 遺傳現(xiàn)象 b、變異現(xiàn)象 c、進(jìn)化現(xiàn)象 （3）下列選項(xiàng)中（）不能遺傳。a 相貌 b 身高 c 知識(shí)（4）紫色花的豌豆與白色花的豌豆雜交后，新一代的豌豆花是紫色的。這是（ ）原因。第二代的豌豆花既有紫色，也有白色。這是（ ） a 遺傳 b 變異 c 人工選擇（5）下列關(guān)于變異的敘述（ ）是不正確的。 a 有的變異對(duì)生物自身的生存不利。b 有的變異對(duì)生物自身的生存有利。c 變異對(duì)生物的進(jìn)化不利。（6）有利于生物的生存和發(fā)展a 遺傳的變異 b 不遺傳的變異 c 有利的變異（7）兔寶寶與兔媽媽長(zhǎng)的一樣，是（ ）現(xiàn)象造成的。a 遺傳 b 變異 c 自然選擇 d