第11課時(shí)《通分》教案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教案

1、第 4 單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)課題課型知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)通分第 11 課時(shí)通分新授課備課人使學(xué)生理解通分的意義，掌握通分的方法。能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、綜合和概括能力。理解通分的意義，掌握通分的方法。理解通分的意義，掌握通分的方法。執(zhí)教時(shí)間教學(xué)過(guò)程教學(xué)預(yù)設(shè)個(gè) 性 修 改復(fù)習(xí)激趣目標(biāo)導(dǎo)學(xué)自主合作匯報(bào)交流變目標(biāo)導(dǎo)學(xué)式訓(xùn)練一、復(fù)習(xí)引入1求下面每組中兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。12 和 8 8 和 9 9 和 452根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將（）填上正確的答案。創(chuàng)境激疑二、探索研究 1教學(xué)例 3：地球上，陸地面積約占地 3 7球總面積的 ，而海洋的面積約占地球總面積的 ，那

2、么， 10 10你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎？（1）出示例 3，比較3 7和 的大小。 10 10提問(wèn)：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)能你會(huì)比較它們的大小嗎？教師出示圖例。（2）比較下面幾組分?jǐn)?shù)的大小。你發(fā)現(xiàn)了什么？上面 3 道題都能很快看出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，那么下面三組分?jǐn)?shù)的 大小你會(huì)比較嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（3）分母相同分兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大?。糠肿酉嗤?兩個(gè)分?jǐn)?shù)呢？（學(xué)生總結(jié)規(guī)律）2教學(xué)例題 5：新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益于人體健2康。其中黃豆的蛋白質(zhì)含量大約是 ，蠶豆的蛋白質(zhì)含量5大約是14，黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高？問(wèn)題：（1）你能直接比較2 1和 的大小關(guān)

3、系嗎？為什么？ 5 42 1（2）上面例題 3 能很快看出兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小， 和5 4這組分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？為什么2 1和 不容易直接比較大??？ 5 4可以用什么方法來(lái)比較它們的大小？ 能用 10、20、30 等數(shù)來(lái)作它們的公分母嗎？ 課本上為什么選用 20 作公分母？ （3）全體學(xué)生圍繞以上思考題進(jìn)行討論。2 1（4）通過(guò)直觀圖引導(dǎo)學(xué)生比較 和 的大小。5 42 8是怎樣變成 的？板書： 5 201 5又是怎樣等于 ？板書：4 20誰(shuí)會(huì)用“因?yàn)樗浴眮?lái)說(shuō)明？板書：因?yàn)椋詗 w w .x k b 1.c o m拓展應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、歸納、概括出通分的意義。總結(jié)1 什么叫做通分？2 通分的一般方法是什么？關(guān)鍵是什么？作業(yè)