部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末考試題》附答案解析

1、部 編 版 語(yǔ) 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷一、基礎(chǔ)強(qiáng)化（共40分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）a絮說(shuō)（x）粗拙（zhu）震悚（sng）詰問(wèn)（ji）b涎水（xin）蹣跚（mn）荒僻（p）愧怍（zu）c尷尬（g）晌午（shng）哀悼（do）頭顱（l）d滯笨（zh）惶急（hung）憎惡（zng）門(mén)檻（kn）2依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的_，從未看過(guò)翻滾的巨浪的人，難以想象萬(wàn)馬奔騰、_的壯麗景象.讓我們邁開(kāi)腳步，打開(kāi)_，投入大自然的_.a光芒一碧萬(wàn)頃心曲懷抱b輝煌一瀉千里心扉懷抱c光芒一往無(wú)前心扉情

2、懷d輝煌一望無(wú)際心曲情懷3結(jié)合語(yǔ)境對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（3分）a這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后.淡?。海ㄎ兜赖龋┎粷?b老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?（落伍：掉隊(duì).）c因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑.（尷尬：處境困難，不好處理.）d我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái).（震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng).）4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）a我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng).b據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)；那時(shí)候他“腦袋慢

3、”，“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”.c因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋，因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是.幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍.d一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋.5從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）黃河，中華民族的母親河.五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系.黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 .a黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地b燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落c漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠

4、的黃河古文化 黃皮膚人的群落d漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）a祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛(ài)國(guó)主義熱情.b我家花臺(tái)上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉.c我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城.d他那崇高的品德，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中.7給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（3分）那時(shí)，“國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)理念深入每個(gè)人心中，生根、發(fā)芽、結(jié)果，并代代相傳.我們古圣先賢的教育不愧是做人扎根的教育.他們?yōu)閲?guó)為民不惜舍生忘死.古時(shí)儒學(xué)盛行時(shí)，每個(gè)學(xué)子都有修身齊家治國(guó)平天下的抱負(fù)和理想.同樣經(jīng)受過(guò)外國(guó)列強(qiáng)的侵犯，但就是國(guó)人這種為國(guó)家忠心不二、鞠躬盡瘁

5、的愛(ài)國(guó)精神，堅(jiān)定保全了我們民族的尊嚴(yán)和命脈.所以，在我們中華綿延五千年的燦爛文明的背后，有著數(shù)不清的持道守德、以身殉國(guó)的仁人志士.abcd8下面關(guān)于駱駝祥子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（3分）a作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫(xiě)他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活.b祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好.c小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人.d虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判.9下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）a黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱，黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，聶耳譜曲.

6、b最后一課作者是都德，英國(guó)人.c土地的誓言作者是端木蕻良，他在文中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情.d木蘭詩(shī)選自唐代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這首詩(shī)寫(xiě)的是一位女子代父從軍的故事.10依照句子，完成下面的句子.（2分）例句：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印.仿句：在校園的小徑上，_.在沸騰的操場(chǎng)里，_，在圖書(shū)館安靜的氛圍中，_，在教室的課桌上，_.11古詩(shī)文默寫(xiě).（8分）（1）東市買(mǎi)駿馬，_，_，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭.（木蘭詩(shī)）（2）_，關(guān)山度若飛.（木蘭詩(shī)）（3）_，明月來(lái)相照.（王維竹里館）（4）故園東望路漫漫，_.馬上相逢無(wú)紙筆，_.

7、（岑參逢入京使）（5）_，天涯共此時(shí).（張九齡望月懷遠(yuǎn)）（6）一夫作難而七廟隳，身死人手，_，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也.（賈誼過(guò)秦論）12某校七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“祖國(guó)，您在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并完成下列任務(wù).（4分）（1）請(qǐng)你介紹一下我國(guó)的國(guó)旗五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵.（2分）（2）學(xué)校要舉行歌唱比賽，你們班參加歌唱比賽的曲目是歌唱祖國(guó)，請(qǐng)根據(jù)歌詞，說(shuō)說(shuō)你們班選擇這首歌曲的理由.（2分）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng).越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng).英雄的人民，站起來(lái)了!我們團(tuán)

8、結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼二、課內(nèi)精讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成后面題目.（10分）（甲）賣(mài)油翁宋 歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜.嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去.見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之.康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾.”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕.因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾.”康肅笑而遣之.（乙）賣(mài)蒜叟清 袁枚南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳勇.每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵.忽一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而挪揄之.楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入

9、尺許.傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人.”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹.楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之.老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了!”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出.哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣!老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏.1解釋下列加點(diǎn)的詞.（4分）（1）公亦以此自矜 （2）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 （3）康肅忿然曰 （4）但見(jiàn)楊雙膝跪地2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思或用法不相同的一項(xiàng)是（2分）a公亦以此自矜 以拳打磚墻b睨之久而不去 旁睨而揶揄之c徐以杓酌

10、油瀝之 老人徐徐負(fù)蒜而歸d乃取一葫蘆置于地 老人自縛于樹(shù)3翻譯下面的句子.（2分）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之.楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之.4（甲）文中的陳堯咨和（乙）文中的楊二性格特征有什么相似之處？你從中吸取了什么教訓(xùn)？（2分）（二）閱讀下面文章，完成后面題目.（8分）老山界（節(jié)選）陸定一滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星.這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀.大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去.“不要掉隊(duì)呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”大家聽(tīng)了，哈哈地

11、笑起來(lái).在“之”字拐的路上一步一步地上去.向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下.5“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”中“奇觀”指什么景象？有什么作用？這一句表達(dá)了作者怎樣的心情？（2分）6賞析劃線的句子.（3分）7兩次出現(xiàn)火把，作用各是什么？（3分）（三）閱讀下面文章，完成后面題目.（12分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事.這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了.過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“

12、哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi).這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了.這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū).書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前.可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子.紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的.但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞

13、”的刑天.此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫.山海經(jīng)也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了.這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏.木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了.我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷.我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!8選文所流露的情感不正確的一項(xiàng)是（2分）a敬佩愛(ài)戴b驚訝恐懼c內(nèi)疚同情d思念感激9聯(lián)系全文看，阿長(zhǎng)究竟是怎樣的一個(gè)人？下列概述最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）a阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)

14、有文化、粗俗、好事的人.b阿長(zhǎng)是一個(gè)心地善良、熱心幫助孩子解決疑難的人.c阿長(zhǎng)是一個(gè)懂得許多規(guī)矩、煩瑣之至的人，但有時(shí)也是一個(gè)具有大神力的人.d阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸，但又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女；是一個(gè)熱情、樸實(shí)，但又不是十全十美的人.10對(duì)選文畫(huà)雙橫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）a運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，寄托了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽深沉的懷念之情.b從全文看，作者采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，此結(jié)尾對(duì)阿長(zhǎng)的“揚(yáng)”達(dá)到了頂點(diǎn).c地神是黑暗而又仁厚的，“我”祈禱神靈保佑，讓阿長(zhǎng)的靈魂得以永安.d此句不僅歸納了全文、升華了中心，還具有強(qiáng)大的感染力和凝聚力.11下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）a選文中的“確有偉大的

15、神力”是“我”對(duì)阿長(zhǎng)由衷的稱頌.b文章不寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程是為了給讀者留下足夠的想象空間.c“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了.”這番心理描寫(xiě)表明作者對(duì)阿長(zhǎng)的關(guān)心詢問(wèn)并未放在心上，但并無(wú)瞧不起她，輕視她的意思. d“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái).”一句采用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)震驚的情態(tài).12文段中畫(huà)橫線句子所采用的表達(dá)方式是（2分）a記敘b說(shuō)明c抒情d議論13文中寫(xiě)叔祖的“疏懶”，寫(xiě)別人都不肯真實(shí)地回答“我”，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（2分）a側(cè)面烘托b欲揚(yáng)先抑c對(duì)比反襯d前后呼應(yīng)三、類(lèi)文提升（30分）（一）閱讀下面文章，回答后面題目.（10分）失根

16、的蘭花顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花.汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà).依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音.像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng).花圃有兩片，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的.一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀!由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái).我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是來(lái)今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄.因?yàn)楸尘白兞?/p>

17、，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來(lái).十幾歲，就在外面漂流，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò).在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家.到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感.我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過(guò)家.我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家.”然而，自至美國(guó)，情感突然變了；在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)

18、看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西.我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了.花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗.我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫(huà)，成了我一生中不朽的繪畫(huà).在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬(wàn)壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩(shī)意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛(ài).祖國(guó)的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩(shī)歌，是兒童的喧嘩笑語(yǔ)與祖宗的靜肅墓廬，把它點(diǎn)綴

19、得美麗了.古人說(shuō)：“人生如萍”在水上漂流；那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天.宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中.人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行枯萎了.我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦.十幾年后，祖國(guó)已破，卻深覺(jué)出個(gè)中滋味了.不是有人說(shuō)“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可亡”.1從文章的內(nèi)容看，題目中的“根”和“蘭花”分別比喻什么？整個(gè)題目應(yīng)如何理解？（2分）2作者“十幾歲，就在外面漂流”，為什么“從未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家”，“自至美

20、國(guó)，情感突然變了”？ （2分）3“花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心.”這句話與前面哪句話相照應(yīng)？它對(duì)文章中心有什么作用？（2分）4文章的結(jié)尾援引鄭思肖畫(huà)蘭的故事有什么作用？（2分）5請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)明本文主旨的語(yǔ)句.（2分）（二）閱讀下面文章，完成后面題目.（10分）十七歲那年的單車(chē)夏一刀十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車(chē)跑來(lái)跑去，十分羨慕，吵著要母親買(mǎi)一輛.父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)!有本事自己去買(mǎi)!”劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣.母親心疼兒子，就買(mǎi)了一輛舊單車(chē)，在一個(gè)夏日的午后推回了家.劉偉騎上單車(chē)就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛.只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候，他才會(huì)回家，迎接他的自然是父親銅

21、鈴般的眼珠子.劉偉把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車(chē)又風(fēng)一樣飄走了.那一天，劉偉沒(méi)有騎車(chē)出門(mén).單車(chē)在墻角擰著脖子，父親越看越來(lái)氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去.單車(chē)散了架.“你”劉偉正從外面回來(lái)，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前.母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān).父親本就體弱，這回又氣又恨，病倒了.第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥?”“你別管.”劉偉頭也不回，（），走了.“有本事你就別回來(lái)!”病床上的父親吼道.劉偉走后，母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里.半夜，父親起來(lái)喝水，總?cè)滩蛔〗议_(kāi)鍋蓋看看.劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了.母親急了，找男人吵.父親便四處打聽(tīng)劉偉的下落.母親依然每天都給劉偉留

22、飯.父親依然每晚都揭開(kāi)鍋蓋看一眼.兩個(gè)月后的一天中午.母親在打盹，聽(tīng)到屋里有響聲，睜開(kāi)眼.兒子正打著赤膊，一門(mén)心思地擦著一輛新單車(chē).父親斜著眼看他，他裝著不知道.母親萬(wàn)分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋.劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說(shuō)：“這次你爸的病一直不見(jiàn)好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下啊!”劉偉不作聲，站在單車(chē)旁，低頭摸著嶄新的龍頭.父親不愿意，母親硬把他推到單車(chē)邊，架了上去.劉偉在前面使勁蹬車(chē).父親緊緊地拽著座凳下的立桿.父子倆你不理我，我不理你.走了一程，父親手一松，就從單車(chē)上掉下來(lái)了.劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車(chē)，不耐煩地說(shuō)：“又怎么了?”“我不走了.”父親說(shuō)，“你這輛車(chē)是從哪里弄來(lái)的?借的?偷的?

23、搶的?”“關(guān)你什么事!”“我是你爹!”“起來(lái)!”父親沒(méi)動(dòng).“不起來(lái)拉倒!”劉偉按了一把車(chē)鈴，“丁零零”跑了!父親爬起來(lái)，拍拍屁股，看見(jiàn)劉偉又把單車(chē)騎回來(lái)了.“我說(shuō)單車(chē)是給人家搬磚掙錢(qián)買(mǎi)的，你信不信?”劉偉的口氣緩和了一些.父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的.“這還差不多.”他嘟噥了一句，就往單車(chē)上坐.兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢.”父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰.劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車(chē)就飛跑起來(lái)，身后留下了一串清脆的車(chē)鈴聲.（有刪改）6填入第段括號(hào)里的句子，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（2分）a頂著火辣辣的太陽(yáng)b冒著冷絲絲的寒風(fēng)c踩著金燦燦的落葉d迎著霧蒙蒙的細(xì)雨7小

24、說(shuō)以“單車(chē)”為線索，情節(jié)生動(dòng).請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.（2分）母親購(gòu)買(mǎi)舊車(chē)（ ）（ ）父子騎車(chē)看病8第段與第段內(nèi)容基本相同，簡(jiǎn)析作者這樣寫(xiě)的用意.（2分）9細(xì)讀第段，緊扣加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處.（2分）10結(jié)合本文情節(jié)，說(shuō)一說(shuō)父親與母親對(duì)劉偉的愛(ài)有何區(qū)別.（2分）（三）閱讀下面文章，完成后面題目.（10分）娘邵火焰村里人都說(shuō)玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂(lè)樂(lè)呵呵賽菩薩.兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里.玉葉嬸嘴里說(shuō)著“樂(lè)什么樂(lè)呀”，心里卻喜滋滋的.但自從孫子虎虎出生后，樂(lè)固然是樂(lè)，可玉葉嬸每天的感覺(jué)就是一個(gè)字：累.虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停.不是要吃東西就是要喝水，不是要玩

25、玩具就是要把尿.剛剛收拾干凈的屋子，一會(huì)兒就被他搞得一片狼藉.有時(shí)吵著要看電視里的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著.到了午睡的點(diǎn)上，不在旁邊唱上至少半個(gè)小時(shí)的搖籃曲，他是不會(huì)閉上眼睛的.這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧.兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙.玉葉嬸除了帶孫子外，還要負(fù)責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬.一天到晚，玉葉嬸幾乎沒(méi)有安寧過(guò).就這樣辛苦，兒媳還不滿意.以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說(shuō)訴說(shuō)，去年老伴去世后，玉葉嬸無(wú)論有多大的委屈，只能憋在心里.星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了.剛準(zhǔn)備歇歇，孫子

26、又喊著要吃蘋(píng)果，玉葉嬸趕忙又去削蘋(píng)果.孫子吃了蘋(píng)果后，一個(gè)人趴在地上玩小汽車(chē)去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔.玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有個(gè)地方讓我去休息幾天就好了.”也許真的有心靈感應(yīng)，這時(shí)客廳里的電話響了.是玉葉嬸的女兒打來(lái)的.女兒說(shuō)：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開(kāi)身，二是路途太遠(yuǎn)不方便.最近去的一次還是三年前女兒生孩子時(shí).現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說(shuō)，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)：“好吧.待我與你大哥大嫂打聲招呼!”等兒子兒媳下班回來(lái)后，玉葉嬸把自己決定到女兒家

27、住幾天的想法跟他倆說(shuō)了.兒媳似乎很不滿意，說(shuō)：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說(shuō)：“我只去一周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法.”兒媳語(yǔ)氣冷淡地說(shuō)：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時(shí)兒子說(shuō)話了：“算了，娘這段時(shí)間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天.”兒媳這才沒(méi)有說(shuō)什么.第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外孫女玲玲愛(ài)吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車(chē)出發(fā)了.一路硬座的顛簸，一路車(chē)廂的嘈雜，都沒(méi)有影響玉葉嬸的心情.玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車(chē)尾.她在盤(pán)算著，到了女兒家后，要好好做一回客人.讓女兒女婿帶自己到城里幾個(gè)有名的景點(diǎn)

28、看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來(lái)張口”的輕松日子.想到這里，玉葉嬸不自覺(jué)地笑了.傍晚的時(shí)候，玉葉嬸到了女兒所在的城市.女婿開(kāi)車(chē)到車(chē)站接到了她.雖然坐了一整天的火車(chē)，但玉葉嬸卻不覺(jué)怎么累人.到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意.一進(jìn)門(mén)女兒就上前一把拉住她的手說(shuō)：“娘，可把你盼來(lái)了.單位批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個(gè)星期的假，從明天開(kāi)始我倆要到外地度假一周.本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會(huì)玩得不盡興，所以就留在家里.叫你來(lái)就是想讓你幫我們照看她幾天.”玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字.毫無(wú)疑問(wèn)，接下來(lái)又是一周的忙碌和勞累.一周后，女兒女婿

29、回來(lái)了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來(lái)了，催她回去.玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下.一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說(shuō)：“娘，你開(kāi)心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？”玉葉嬸嘆了口氣，抱過(guò)寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說(shuō)：“誰(shuí)叫咱是娘呢!”（選自小說(shuō)月刊2017年第2期，有改動(dòng)）11文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析.（2分）12第段插敘了玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答.（2分）13請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線句.（4分）（1）廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車(chē)尾.（2）玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一

30、個(gè)字.14村里人都說(shuō)玉葉嬸“賽菩薩”，可她感覺(jué)就是“累”.你認(rèn)同哪一個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?（2分）參考答案一、基礎(chǔ)強(qiáng)化（共40分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）a絮說(shuō)（x）粗拙（zhu）震悚（sng）詰問(wèn)（ji）b涎水（xin）蹣跚（mn）荒僻（p）愧怍（zu）c尷尬（g）晌午（shng）哀悼（do）頭顱（l）d滯笨（zh）惶急（hung）憎惡（zng）門(mén)檻（kn）【答案】c【解析】a項(xiàng)“拙”應(yīng)讀zhu，b項(xiàng)“蹣”應(yīng)讀pn，d項(xiàng)“憎”應(yīng)讀zng.2依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的_，從未看過(guò)翻滾的巨浪的人，難以想

31、象萬(wàn)馬奔騰、_的壯麗景象.讓我們邁開(kāi)腳步，打開(kāi)_，投入大自然的_.a光芒一碧萬(wàn)頃心曲懷抱b輝煌一瀉千里心扉懷抱c光芒一往無(wú)前心扉情懷d輝煌一望無(wú)際心曲情懷【答案】b【解析】此題考查學(xué)生辨析運(yùn)用詞語(yǔ)的能力.回答這類(lèi)題需結(jié)合語(yǔ)境，從對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別，仔細(xì)分析幾個(gè)詞語(yǔ)間的區(qū)別.輝煌，光輝燦爛的意思；光芒，指向四面發(fā)射的光線.結(jié)合“巨浪”“萬(wàn)馬奔騰”表達(dá)的意象理解，“一瀉千里”與之表達(dá)了相同的氣勢(shì).心扉，心的門(mén)扇，或指心或思想；心曲，指內(nèi)心深處或心事的歌曲.情懷，指含有某種感情的心境；“懷抱”符合語(yǔ)境.故選b.3結(jié)合語(yǔ)境對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（3分）a這種敬意，雖然也逐漸淡薄

32、起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后.淡?。海ㄎ兜赖龋┎粷?b老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?（落伍：掉隊(duì).）c因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑.（尷尬：處境困難，不好處理.）d我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái).（震悚：身體因恐懼或過(guò)度興奮而顫動(dòng).）【答案】d【解析】a項(xiàng)，“淡薄”在句中意為“（感情、興趣等）不濃厚”.b項(xiàng)，“落伍”在句中意為“比喻人或事物跟不上時(shí)代”.c項(xiàng)，“尷尬”在句中意為“（神色、態(tài)度）不自然”.4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）a我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡她的時(shí)候，例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就

33、叫她阿長(zhǎng).b據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)；那時(shí)候他“腦袋慢”，“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”.c因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋，因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是.幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍.d一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋.【答案】c【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具.它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言.要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn).c項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋”后面的逗號(hào)應(yīng)

34、改為問(wèn)號(hào).5從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）黃河，中華民族的母親河.五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系.黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 .a黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地b燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落c漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落d漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）a祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)更加激發(fā)了臺(tái)灣同胞和海外僑胞的愛(ài)國(guó)主義熱情.b我家花臺(tái)上放著白玉蘭、玫瑰兩盆花卉.c我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城.d他那崇高的品德，

35、經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中.【答案】a【解析】病句的辨析與修改是中學(xué)語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在許多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).所謂病句就是有毛病的句子.凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句；凡是表達(dá)意思不能做到簡(jiǎn)明、連貫、流暢的句子，就叫病句.常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等.病句題型的做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維.b項(xiàng)中“花卉”詩(shī)歌集合名詞，因此要去掉“卉”；c項(xiàng)中中國(guó)屬于世界，世界上沒(méi)有，我國(guó)也不會(huì)有；d項(xiàng)中品德

36、沒(méi)法浮現(xiàn)在腦海里.7給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（3分）那時(shí)，“國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)理念深入每個(gè)人心中，生根、發(fā)芽、結(jié)果，并代代相傳.我們古圣先賢的教育不愧是做人扎根的教育.他們?yōu)閲?guó)為民不惜舍生忘死.古時(shí)儒學(xué)盛行時(shí)，每個(gè)學(xué)子都有修身齊家治國(guó)平天下的抱負(fù)和理想.同樣經(jīng)受過(guò)外國(guó)列強(qiáng)的侵犯，但就是國(guó)人這種為國(guó)家忠心不二、鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神，堅(jiān)定保全了我們民族的尊嚴(yán)和命脈.所以，在我們中華綿延五千年的燦爛文明的背后，有著數(shù)不清的持道守德、以身殉國(guó)的仁人志士.abcd【答案】c【解析】我們古圣先賢的教育不愧是做人扎根的教育.所以應(yīng)該放在首句，排除掉a和c；再看句之間的關(guān)系，前文是“儒家思想”，是

37、理念，句與銜接緊密，則是說(shuō)其表現(xiàn).應(yīng)該承接句.據(jù)此分析，答案為c.8下面關(guān)于駱駝祥子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（3分）a作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫(xiě)他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活.b祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好.c小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私，逐漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人.d虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判.【答案】b【解析】小說(shuō)的第七章中主要寫(xiě)祥子在曹家拉包月，曹先生一家對(duì)他很好，很尊重他.一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒(méi)有責(zé)備

38、他.9下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）a黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱，黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，光未然作詞，聶耳譜曲.b最后一課作者是都德，英國(guó)人.c土地的誓言作者是端木蕻良，他在文中表達(dá)了難以遏制的思鄉(xiāng)之情.d木蘭詩(shī)選自唐代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這首詩(shī)寫(xiě)的是一位女子代父從軍的故事.【答案】c【解析】這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦.a黃河大合唱是由冼星海譜曲；b最后一課作者都德是法國(guó)人；d郭茂倩是宋代人.10依照句子，完成下面的句子.（2分）例句：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑

39、，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印.仿句：在校園的小徑上，_.在沸騰的操場(chǎng)里，_，在圖書(shū)館安靜的氛圍中，_，在教室的課桌上，_.7（1）留下我無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ) （2）我灑下顆顆汗滴 （3）我如饑似渴地閱讀 （4）印下我書(shū)寫(xiě)描畫(huà)的痕跡【解析】仿句，要求有三.一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同.抓住前例句“我印下我無(wú)數(shù)的腳印”.所填內(nèi)容要考慮到空格前的文字內(nèi)容，如是在“小徑”“操場(chǎng)”“圖書(shū)館”“課桌”范圍內(nèi)應(yīng)該發(fā)生的事情.一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?11古詩(shī)文默寫(xiě).（8分）（1）東市買(mǎi)駿馬，_，_，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭.

40、（木蘭詩(shī)）（2）_，關(guān)山度若飛.（木蘭詩(shī)）（3）_，明月來(lái)相照.（王維竹里館）（4）故園東望路漫漫，_.馬上相逢無(wú)紙筆，_.（岑參逢入京使）（5）_，天涯共此時(shí).（張九齡望月懷遠(yuǎn)）（6）一夫作難而七廟隳，身死人手，_，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也.（賈誼過(guò)秦論）【答案】 （1）西市買(mǎi)鞍韉 （2）南市買(mǎi)轡頭 （3）萬(wàn)里赴戎機(jī) （4）深林人不知 （5）雙袖龍鐘淚不干 （6）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 （7）海上生明月 （8）為天下笑者【解析】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字.本題中的“鞍韉、轡、戎、龍鐘”等字詞容易

41、寫(xiě)錯(cuò).12某校七年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“祖國(guó)，您在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并完成下列任務(wù).（4分）（1）請(qǐng)你介紹一下我國(guó)的國(guó)旗五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵.（2分）（2）學(xué)校要舉行歌唱比賽，你們班參加歌唱比賽的曲目是歌唱祖國(guó)，請(qǐng)根據(jù)歌詞，說(shuō)說(shuō)你們班選擇這首歌曲的理由.（2分）五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng).越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng).英雄的人民，站起來(lái)了!我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼【答案】（1）【示例】旗面的紅色象征革命烈士的鮮血，旗上的大五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆五角星各有一角對(duì)著大五角星的中心

42、點(diǎn)，表示廣大人民緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周?chē)? （2）【示例】歌詞表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)美好的祝愿，歌頌了祖國(guó)的壯麗山河，表現(xiàn)了中華兒女頑強(qiáng)奮進(jìn)、自信樂(lè)觀的精神風(fēng)貌. 【解析】（1）本題考查語(yǔ)言表達(dá).五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，生活中也常見(jiàn)到.作答本題，要按照一定的順序?qū)ζ溥M(jìn)行介紹，并對(duì)深刻的內(nèi)涵進(jìn)行剖析，語(yǔ)意要清晰明了，語(yǔ)序合理通順即可.（2）這首歌是歌頌祖國(guó)的，反映了我國(guó)的大好河山，我國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和國(guó)家的繁榮.從這些方面來(lái)寫(xiě)理由即可.二、課內(nèi)精讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成后面題目.（10分）（甲）賣(mài)油翁宋 歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜.嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，

43、睨之久而不去.見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之.康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾.”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕.因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾.”康肅笑而遣之.（乙）賣(mài)蒜叟清 袁枚南陽(yáng)縣有楊二相公者，精于拳勇.每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵.忽一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而挪揄之.楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許.傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人.”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自縛于樹(shù)，解衣

44、露腹.楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之.老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪了!”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出.哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣!老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏.1解釋下列加點(diǎn)的詞.（4分）（1）公亦以此自矜 （2）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 （3）康肅忿然曰 （4）但見(jiàn)楊雙膝跪地【答案】（1）夸耀 （2）放下 （3）氣憤的樣子 （4）只【解析】理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可.涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞.解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷.“矜”，夸耀；“忿然”，氣憤的樣子；“但”，只

45、.2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思或用法不相同的一項(xiàng)是（2分）a公亦以此自矜 以拳打磚墻b睨之久而不去 旁睨而揶揄之c徐以杓酌油瀝之 老人徐徐負(fù)蒜而歸d乃取一葫蘆置于地 老人自縛于樹(shù)【答案】a【解析】a項(xiàng)，介詞，憑借/介詞，拿，用.b項(xiàng)，都是“斜著眼看，形容不在意的樣子”的意思.c項(xiàng)，都是“緩緩地”的意思.d項(xiàng)，均為介詞，在.故選a.3翻譯下面的句子.（2分）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之.楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之.【答案】（賣(mài)油翁）看見(jiàn)陳堯咨射出的箭十支能命中八九支，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭.楊二故意在十步外積蓄力量，奮力一拳打上了老人.【解析】要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要

46、找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等.運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔.重點(diǎn)字詞：“發(fā)矢”，射箭；“頷”，點(diǎn)頭；“故”，故意；“于”，在.4（甲）文中的陳堯咨和（乙）文中的楊二性格特征有什么相似之處？你從中吸取了什么教訓(xùn)？（2分）【答案】相似之處：兩人都恃技驕橫輕視別人，最終自討苦吃.教訓(xùn)：一個(gè)人即使有長(zhǎng)處也不要驕傲自滿，要懂得山外有山，人外有人的道理；要想真正學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得踏實(shí)認(rèn)真，勤學(xué)苦練，才能真正學(xué)有所成.【解析】要求學(xué)生在理解文文本的基礎(chǔ)上分析.結(jié)合甲文中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾

47、射!”“康肅笑而遣之.”和乙文中“叟能如是乎？”“老奴能受我打乎？打死勿怨!”“拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出.哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣!”得出：兩人都恃技驕橫，輕視別人.然后圍繞“不能驕傲自滿，人外有人”等闡述得出的教訓(xùn)即可.（二）閱讀下面文章，完成后面題目.（8分）老山界（節(jié)選）陸定一滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星.這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀.大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去.“不要掉隊(duì)呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”

48、大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái).在“之”字拐的路上一步一步地上去.向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下.5“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”中“奇觀”指什么景象？有什么作用？這一句表達(dá)了作者怎樣的心情？（2分）【答案】“奇觀”是指成千上萬(wàn)的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰麗、壯觀.體現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍龐大的氣勢(shì)，并歌頌了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志.作者用贊賞的口吻來(lái)描繪景物，抒發(fā)了豪邁的情懷，是革命樂(lè)觀主義的表現(xiàn).【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.回答“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”一句中的“奇觀”，可分析上文的“滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多之字

49、形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”兩句，指“火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星.這是長(zhǎng)征行軍路途中夜間翻越大山時(shí)戰(zhàn)士們手持火把的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)革命的堅(jiān)定信心以及大無(wú)畏的革命主義豪情壯志.6賞析劃線的句子.（3分）【答案】運(yùn)用了比喻和夸張的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山的陡峭和高峻，并寫(xiě)出火把之多，隊(duì)伍之眾.【解析】賞析文句.“只見(jiàn)火把排成許多之字形”形象化的將山路蜿蜒曲折比喻成為“之”字.“一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星”明顯運(yùn)用夸張的修辭手法.答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了山的陡峭和高峻的特點(diǎn)外，還要答出火把之多、

50、隊(duì)伍之眾的景象.7兩次出現(xiàn)火把，作用各是什么？（3分）【答案】第一次出現(xiàn)，火把排成之字形，與星光相接，寫(xiě)出了山之高，和點(diǎn)炎把的人之眾.形成壯麗的奇觀.第二次出現(xiàn)，火把照在人的臉上，寫(xiě)出了山之陡，展現(xiàn)奇觀的細(xì)節(jié). 【解析】考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解.第一次寫(xiě)火把是為了說(shuō)明它的“之”字形形狀，火把根星光相接，暗示山陡山高.第二次寫(xiě)火把的句子是“火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下”，展示了“奇觀”的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了山之陡，描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng).答此題一要讀懂句意，二要結(jié)合上下文.（三）閱讀下面文章，完成后面題目.（12分）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一

51、回事.這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了.過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi).這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功.她確有偉大的神力.謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了.這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū).書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前.可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十

52、分粗拙的本子.紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的.但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天.此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫.山海經(jīng)也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了.這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏.木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了.我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷.我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守

53、寡的孤孀.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!8選文所流露的情感不正確的一項(xiàng)是（2分）a敬佩愛(ài)戴b驚訝恐懼c內(nèi)疚同情d思念感激【答案】b【解析】通讀全文不難看出，絲毫不存在“驚訝恐懼”之情.9聯(lián)系全文看，阿長(zhǎng)究竟是怎樣的一個(gè)人？下列概述最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）a阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有文化、粗俗、好事的人.b阿長(zhǎng)是一個(gè)心地善良、熱心幫助孩子解決疑難的人.c阿長(zhǎng)是一個(gè)懂得許多規(guī)矩、煩瑣之至的人，但有時(shí)也是一個(gè)具有大神力的人.d阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸，但又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女；是一個(gè)熱情、樸實(shí)，但又不是十全十美的人.【答案】d【解析】認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會(huì)，加以鑒別可從選項(xiàng)中正確選擇.10對(duì)選文畫(huà)雙橫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）a運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，寄托了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽深沉的懷念之情.b從全文看，作者采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，此結(jié)尾對(duì)阿長(zhǎng)的“揚(yáng)”達(dá)到了頂點(diǎn).c地神是黑暗而又仁厚的，“我”祈禱神靈保佑，讓阿長(zhǎng)的靈魂得以永安.d此句不僅歸納了全文、升華了中心，還具有強(qiáng)大的感染力和凝聚力.【答案】a【解析】仔細(xì)品味，此句為抒情，直抒胸臆表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情.11下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）a選文中的“確有偉大的神力”是“我”對(duì)阿長(zhǎng)由衷的稱頌.b文章不寫(xiě)阿長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程是為了給讀者留下足夠的想象空間.c“我知道她并非