了不起的輪子的幼兒園小班科學(xué)教案（精編）_第1頁(yè)
了不起的輪子的幼兒園小班科學(xué)教案（精編）_第2頁(yè)
了不起的輪子的幼兒園小班科學(xué)教案（精編）_第3頁(yè)
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1、 了不起的輪子的幼兒園小班科學(xué)教案1、認(rèn)識(shí)各種各樣的輪子。2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。2、圖片或?qū)嵨铮毫锉?、自行車、摩托車、火車?、大圈人手一個(gè)。1、教師：小朋友，你看見(jiàn)桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？2、讓幼兒人手一個(gè)玩具，在桌子上或空地方玩一玩。3、教師：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前進(jìn)的？1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么？輪子是什么樣子的？輪子有什么用？ 2、教師邊出示實(shí)物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行

2、車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸欤』疖嚨妮喿雍芏嗪芏啵?“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?、教師：除了剛才說(shuō)過(guò)的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎？5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，念兒歌小汽車好嗎？2、教師：你還想開(kāi)什么車？到哪里去？ 3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機(jī)呀嘟嘟叫，一直轉(zhuǎn)到麥田里；警車笛笛叫，。一直轉(zhuǎn)到公安局。教師帶領(lǐng)幼兒手

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