《運(yùn)動(dòng)和力》單元自測(cè)

1、1.一人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他 身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（ ） A.向北運(yùn)動(dòng) B.向南運(yùn)動(dòng) C.靜止 D.運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判定 2.下列體育用品中為了增大摩擦的是（ ） A.足球守門員戴的手套 B.乒乓球拍上的膠粒 C.羽毛球上的羽毛 D.跑鞋底上的鞋釘 3.關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān) B.滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小 C.在任何情況下摩擦力總是有害的 D.輪胎上做有凸凹不平的花紋，是為了增大摩擦,運(yùn)動(dòng)和力單元自測(cè),1、B 2、ABD 3、C,4、如圖所示，某同學(xué)用彈簧秤拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木

2、塊前端離開(kāi)桌面至一半移出的過(guò)程中，彈簧秤的示數(shù)和木塊對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化情況分別是（ ） A、不變，不變 B、不變，增大 C、減小，不變 D、增大，減小 5、水平桌面上，物體在水平力F作用下向右運(yùn)動(dòng).當(dāng)它離開(kāi)桌面時(shí)，假如所受的一切外力同時(shí)消失，那么它將（ ） A.沿豎直方向下落 B.沿水平方向向右作勻速直線運(yùn)動(dòng) C.作曲線運(yùn)動(dòng) D.無(wú)法確定運(yùn)動(dòng)情況,單元自測(cè),4、B 5、B,6.下列現(xiàn)象中，為了利用物體慣性的是（ ） A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員先跑一段距離再起跳 B.百米跑道的終端必須留有一段緩沖距離 C.在交通要道限制車輛的行駛速度 D.乘務(wù)員提醒乘客：車未停穩(wěn)，不要急于下車 7.假若一切物體間的摩擦力突然

3、消失，則下列哪些現(xiàn)象不可能發(fā)生？（ ） A.靜止在水平路面上的汽車無(wú)法開(kāi)動(dòng) B.微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車 C.無(wú)法手握鋼筆寫字 D.人輕輕一跳可以離開(kāi)地球 8.如圖所示，木塊放在表面光滑小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車遇障礙物而突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，車上的木塊將（） A.立即停下來(lái) B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D.仍繼續(xù)向左作勻速直線運(yùn)動(dòng),單元自測(cè),6、A 7、D 8、D,9、在一只透明的飲料瓶的側(cè)壁上開(kāi)一個(gè)圓孔，用萬(wàn)能膠將橡皮膜粘貼在圓孔上，并將水倒入瓶?jī)?nèi)，觀察到橡皮膜向外凸(如圖甲)。將瓶子浸入水中，且瓶?jī)?nèi)外水面相平，此時(shí)橡皮膜變?yōu)榧炔煌钩?也不凹進(jìn)(如圖乙)。再將瓶子浸

4、入一個(gè)盛有飽和食 鹽水的容器中，且瓶?jī)?nèi)外液面相平，此時(shí)橡皮膜變 為向里凹(如圖丙)。對(duì)丙圖現(xiàn)象的合理解釋是 。在圖丙中，為了使橡皮膜變?yōu)橄蛲馔梗?則應(yīng)選下表中 (填液體的名稱)取代容器中的食鹽水。,單元自測(cè),9、在同一深度，液體的密度越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。10、酒精,10、如圖，重27牛的物體B放在水平地面上，重18牛的物體A疊放在B的中央，則A對(duì)B的壓力與B對(duì)地面的壓力之比為 ；若A的底面積與B的底面積之比為3：5， 則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi) 11、為了說(shuō)明大氣壓的存在，小亮同學(xué)做了“覆杯”實(shí)驗(yàn)。小明同學(xué)提出：硬紙片不掉下來(lái)是不是被水“粘”住了?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：硬紙片

5、不掉下來(lái)是由于大氣壓的作用，而不是被水“粘”住。,單元自測(cè),10、2:5；2:3 11、(略),12、探究物體的運(yùn)動(dòng)快慢，可以先把物體將要通過(guò)的路程分成若干段，再分別測(cè)量物體通過(guò)每段歷程所需的時(shí)間。如圖所示，將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分為長(zhǎng)度相同的三段，分別測(cè)量運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)每段路程所需的時(shí)間，就可以確定運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)速度的變化情況。從圖中可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度是( ) A、不變 B、逐漸增大 C、逐漸減小 D、先減小再增大,單元自測(cè),12、A,13、如圖是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50克。 (1)完成下表： (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為_(kāi) (3)若該同學(xué)

6、在彈簧秤下掛了6個(gè)鉤碼(在稱量范圍內(nèi))，則彈簧秤的讀數(shù)為 。,單元自測(cè),13、（1）10；（2）物體受到的重力跟質(zhì)量的比值為10牛/千克 （3）3牛,14一課外活動(dòng)小組為了探究拔河比賽取勝的“秘密”，做了如圖甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示，你認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘密”是：,單元自測(cè),14、甲、乙雙方與地面摩擦力的大小決定了比賽的勝負(fù)。,15.如圖所示，置于水平桌面上的容器裝有某種液體.液體的體積為2.010-3米3，液體的深為0.5米，若容器重為20牛、底面積為2.010-3米2，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1.5104帕.求：液體的密度. （ g取10牛千克）,1103千克/米3,單元自測(cè),16.日常

7、生活中許多常見(jiàn)的物品可以用來(lái)做物理小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有玻璃杯、鉛筆、白紙、玻璃板和水，從中選用一器材可以做哪些實(shí)驗(yàn)？要求：至少設(shè)計(jì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法步驟。,單元自測(cè),17、滑動(dòng)摩擦力在研究相關(guān)物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)起著重要的作用通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，也與接觸面之間的壓力有關(guān)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān)請(qǐng)你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn).器材：a.斜面 b.帶鉤的正方體木塊 c.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊 d.表面平整的長(zhǎng)木板 e.幾條毛巾 f直尺g彈簧秤 h硬紙板 (1)你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示) (2)簡(jiǎn)述主要的實(shí)驗(yàn)步驟,單元自測(cè),18、初三年級(jí)王強(qiáng)同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，平時(shí)善于觀察生活中所遇到的現(xiàn)象，提出問(wèn)題并思考，養(yǎng)成了寫日記的良好習(xí)慣下面是他一天日記的摘錄：今天是星期六，下午四點(diǎn)爸爸帶我到體育館去游泳為了節(jié)省時(shí)間，我們?nèi)ゴ罟财嚕嚿系娜溯^多，我站在車上，公共汽車啟動(dòng)時(shí)我感到身體往后仰到體育館后，我換上游泳衣，赤著腳接受路面鵝卵石的“撫摸”，走向游泳池。當(dāng)我由淺水區(qū)走向深水區(qū)時(shí)，爸爸拿著照相機(jī)不斷地給我拍照，我也感到自己變得越來(lái)越輕，真是舒服極了，游完