2021年一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)工作心得體會(huì)word版

1、精編word版 下載可編輯一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)工作心得體會(huì)二年多的“一對(duì)一輔導(dǎo)”教學(xué)工作讓我體會(huì)到了“一對(duì)一”教學(xué)工作中的酸甜苦辣，“一對(duì)一”的教學(xué)工作是一項(xiàng)艱巨而又精致的工程，是一項(xiàng)從各方面去塑造一個(gè)完美學(xué)生的良心工程。二年多的教學(xué)工作讓我一步步的成長(zhǎng)，并從中學(xué)到了好多東西?，F(xiàn)在我就簡(jiǎn)單的談?wù)勎以凇耙粚?duì)一”輔導(dǎo)數(shù)學(xué)中的一些簡(jiǎn)要的心得。一、課前準(zhǔn)備工作1、分析學(xué)生試卷。分析學(xué)生試卷，我是從三大方面入手的（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分。（2）數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算能力。（3）數(shù)學(xué)知識(shí)能力應(yīng)用方面及數(shù)學(xué)思維和解題方法。2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣在與學(xué)生交流時(shí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。學(xué)生是否有課堂學(xué)習(xí)筆記本，是否有

2、典型例題題集，是否有錯(cuò)題本，同時(shí)了解學(xué)生平時(shí)完成作業(yè)的速度及正確率。二、成功的上好第一次課1、教學(xué)方式根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)的首要的是調(diào)整其學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做好課堂筆記，教給其聽(tīng)課方法，課后加強(qiáng)練習(xí)并制定一些小的復(fù)習(xí)計(jì)劃經(jīng)常鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己錯(cuò)的題整理在一個(gè)本上，寫明錯(cuò)因。在教學(xué)過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生跟著老師的思路，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去分析，去建立數(shù)學(xué)模型。做到師生互動(dòng)，講練相結(jié)合。2、征服學(xué)生在第一次給學(xué)生上課的時(shí)候要讓學(xué)生感覺(jué)到你是有能力把她教好的，而且這種感覺(jué)越強(qiáng)烈越好。比如在給學(xué)生上課前先給學(xué)生講解了數(shù)學(xué)應(yīng)用題

3、在學(xué)習(xí)中的重要性，并且在沒(méi)有授課的情況下讓她自己做了五道解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)題，結(jié)果她無(wú)處著手，首先讓她知道她自己的不足。然后帶著她去梳理題干，找出題中的隱含條件，逐步逐步的分析題的意思，找到解題的突破口，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候大概也就知道了解題過(guò)程，再讓她列方程求解。這樣她會(huì)很有成就感，對(duì)樹立信心很重要。在第一次課中這樣的過(guò)程需要重復(fù)三到四次，對(duì)不同的三、四個(gè)題型。三、制定教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行1、列出學(xué)生的輔導(dǎo)內(nèi)容，制定輔導(dǎo)計(jì)劃經(jīng)過(guò)前三次課的教學(xué)和對(duì)學(xué)生情況的掌握，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)主動(dòng)性等因素制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。做到每次課一個(gè)主題，每次課講解四到五個(gè)典型的例題，每次課收獲一類題的解題方法。

4、2、計(jì)劃的執(zhí)行每次課前的準(zhǔn)備工作是很重要的，根據(jù)學(xué)生的情況備課，找題并進(jìn)行分類處理，在上課前要親自做一做，看看是否會(huì)有錯(cuò)題或者怪題。這樣才有把握上好學(xué)生的課。第一、檢查上次課布置的專題作業(yè)完成情況，查看完成的質(zhì)量，并評(píng)講學(xué)生的錯(cuò)題、疑題。第二、詢問(wèn)學(xué)生這一周來(lái)在學(xué)校遇到的數(shù)學(xué)困難和學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果有困難就馬上解決疑難問(wèn)題。第三、復(fù)習(xí)上次課的專題內(nèi)容和一般的解題思路，做到溫故而知新。第四、新課內(nèi)容，按照計(jì)劃執(zhí)行課程內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn)，講解基本的數(shù)學(xué)題型和一般的解題思路，引導(dǎo)分析講解例題，練習(xí)授課內(nèi)容典型題，每次練習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生在遇到問(wèn)題和分析短路的時(shí)候要馬上引導(dǎo)和提示。保障課程質(zhì)量和效率

5、。第五、總結(jié)當(dāng)堂課的知識(shí)內(nèi)容和解題方法。第六、專題訓(xùn)練，這是個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會(huì)精心挑選。比如在輔導(dǎo)時(shí)選出適合學(xué)生做的題型，同時(shí)在不同的教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況適當(dāng)增加一兩道能力層次的題拓展思維。3、定期檢測(cè)在學(xué)習(xí)中，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)這是一個(gè)很重要的過(guò)程。在每章題學(xué)習(xí)完后就做一次階段性檢測(cè)，并規(guī)定1小時(shí)20分鐘完成120分的題，提高學(xué)生解題速度，逐步規(guī)范學(xué)生解答過(guò)程的書寫以及數(shù)學(xué)文字表達(dá)。經(jīng)過(guò)二年多的“一對(duì)一”個(gè)性化教學(xué)工作我覺(jué)的在教學(xué)中必須要聯(lián)系實(shí)際，做到有的放矢，把書本的道理變成學(xué)生自檢的依據(jù)。從中學(xué)會(huì)自己教育自己，自己管理自己，只有聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，才能真正做到有趣、有效、有用。在教學(xué)中做到切實(shí)有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到提高學(xué)