部編人教版二年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)專項基礎(chǔ)練習(xí)及答案

1、部編人教版二年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)專項基礎(chǔ)練習(xí)及答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 我會讀，也會寫。wn nun（_） b wn（_） r nao（_） ko y（_）yu x（_） zhu wi（_） yun y（_） fn f（_）2. 看拼音，寫詞語。 cng ln png yu shu shn nng sh hu sh xn k yng sh xi z 3. 我會讀，我會寫。xn zho gn jn wn nun fn f tun yun jng lng yun y bng zh 4. 根據(jù)拼音寫詞語。1在 y zhu（_）飛船里走路更有趣。2用“貝”作偏旁的字大多與qin ci

2、（_）有關(guān)。3蜘蛛用了一整天的工夫， zhng y（_）把口罩織完了。4大自然有很多天然的指南針，會 bng zh（_）你辨別方向。句子訓(xùn)練營5. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)詞語寫句子。1.原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。_既_，也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。要是_，可_。4.畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫! _ 只有 _ 才_5.他一回到家就和媽媽講學(xué)校里的故事。_一 _ 就 _6. 讀一讀，根據(jù)提示部分，仿照例句寫一寫。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。（提示：“一大片”寫

3、數(shù)量多，“五顏六色”形容顏色多，好看。）（1）門前_。（2）公園里_。7. 用帶點的字寫句子。(1)音樂課上，老師一會兒歌唱，一會兒跳舞。_(2)愉快的周末，我有時候看課外書，有時候打羽毛球。_(3)大象到底有多重呢？_到底_？(4)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（仿寫句子）玩具店玩具可多了，有小汽車、坦克、_、_各式各樣，_。8. 照樣子，寫句子。例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。_真像_，_。例：風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。_吹啊吹，_。例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。刮風(fēng)了還能出海嗎？ _例：雪

4、娃娃變成了一朵白云，一朵美麗的白云。花叢中飛來了一只小鳥，_。筆畫集訓(xùn)9. 我是小小書法家。 匹 巨團 圓 我發(fā)現(xiàn)：_、_是三包圍結(jié)構(gòu)，_、_是全包圍結(jié)構(gòu)。10. 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結(jié)構(gòu)，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個讀音是_可組詞為_。11. 我會認一認，再填一填。1“竟”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“絕”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“映”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“鳴”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“泊”共_畫，第六畫是_，組詞_。12. 照樣子，寫一寫，再完成練習(xí)。1“炸

5、”字的部首是_，這個字作偏旁時要把_變成_。2“車”的第三筆是_，“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。選詞填空13. 我會用正確的詞語說話。仍然 忽然1三個小朋友正說著，（_）吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動。2過了幾百年，郵票打孔機到現(xiàn)在（_）在使用。放心 用心 當心 開心 細心3媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（_），上課時要（_）聽老老師講課，做作業(yè)要（_），下課后要（_）地玩，這樣我就（_）了。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)4我（_） 蜻蜓低飛就要下雨。5科學(xué)家的（_）為人民作出了偉大的貢獻。14. 選詞填空。依然 果然 竟然1他叫人照曹沖說的辦法去做，（_）稱出了大象的重量。2直到現(xiàn)在，問題（_）沒有得到解決。3

6、我真沒想到這本書（_）是他的。得意 滿意4兔子（_）地對烏龜說：“跟我賽跑，你肯定會輸。”5對于修改后的畫，玲玲很（_）。15. 選詞填空。奔 脫 吐 探 鉆1小草從地下（_）出頭來。2樹木（_）出點點嫩芽。3筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上（_）。4我們（_）向田野，去尋找春天。5筍芽兒（_）下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。16. 讀一讀花朵上的字，并說一說這些字有什么特點，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 挑選上面花朵上的字，正確地填寫在下列句子中。小草從地下_出頭來。蘋果像個害羞的小姑娘，_藏在綠葉中。柳樹的長枝條，在春風(fēng)中_來_去。誰春天，樹木_出點點新芽。我們_出家門，_向田野，去_找春天。

7、形近字詞17. 形近字組詞。植（_） 商（_） 圖（_） 灣（_） 容（_）值（_） 摘（_） 圍（_） 彎（_） ?。╛）18. 形近字組詞。該（_） 坊（_） 原（_） 麥（_）淺（_） 刻（_） 訪（_） 愿（_） 表（_）線（_）19. 形近字組詞。名（_）坡（_）紛（_）朗（_）棵（_）各（_）坡（_）粉（_）郎（_）顆（_）20. 比一比，再組詞。詠（_） 堆（_） 吐（_） 探（_）永（_） 推（_） 杜（_） 深（_）植（_） 茁（_） 選（_） 休（_）值（_） 出（_） 洗（_） 體（_）閱讀理解21. 閱讀短文，完成問題。風(fēng)睡著了風(fēng)奔跑著，吼叫著，來到草原。它要卷起青草下

8、面的黃沙，吹向田野，吹向城市。草原對風(fēng)說：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。別再逞（chng）強了，我不會讓你卷走黃沙的。”風(fēng)經(jīng)過草原，帶走的只有草原的清香。風(fēng)繼續(xù)奔跑著，吼叫著，來到樹林。樹林對風(fēng)說：“風(fēng)啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。別再淘氣了，在我這兒休息休息吧。”風(fēng)躺在樹林的懷抱里，在樹葉沙沙的催眠聲中，風(fēng)慢慢地睡著了。1風(fēng)奔跑著，吼叫著，它來到了_和_。2照樣子，補充句子，把句子變有趣。風(fēng)慢慢地睡著了。小河_。3想一想：風(fēng)還會去哪些地方呢？誰會對風(fēng)說話呢？說些什么呢？把你想到的寫下來吧。_22. 讀一讀，做一做。比脖子一次，長頸鹿、烏龜、水牛碰到一起。長頸鹿一抬頭，摘下樹梢的紅果子

9、，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進殼里，很快又伸了出來，說：“你們看，我的腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢浴ｉL頸鹿拍拍水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛誠懇地說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨，結(jié)實的脖子拖梨、拉車，為人類干活兒?！甭犃怂５脑挘L頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮進殼里。1課文有_自然段。水牛的話是第_自然段。2長頸鹿的脖子_。它的脖子能_。 3烏龜?shù)牟弊觃。它的脖子能_。4水牛的脖子_。它的脖子能_。5聽了水牛的話，為什么長頸鹿和烏龜都不

10、好意思了？_6你最喜歡誰的脖子？為什么？_23. 閱讀短文。飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當小傘?！帮w起來嘍！”小螞蟻高興得叫起來?！拔乙惨囋嚳?！”小青蛙著急地吹了一個大氣球?！帮w起來嘍”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布糊了一個美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空?！斑?？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機?！迸中∝i開著飛機上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“

11、看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，_吹了一個大氣球飛起來，_糊一架風(fēng)箏飛起來，_造了一架飛機飛起來，_造一艘飛船飛起來。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_部，再查_畫。3這個故事讓我們明白了：_ 24. 閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機，歡暢地按下快門，給春天拍下一張張彩照。拍下鳥兒的歡樂，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上

12、，上學(xué)的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細瞧瞧大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說：“春天真好！”1“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）A蝴蝶和花朵一起跳舞B蝴蝶在花朵間飛來飛去C蝴蝶教花朵跳舞2想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“”標出來。鳥兒的歡樂，花兒的微笑。（ ）小青蛙在荷葉上睡覺。（ ）稻穗垂下了頭。（ ）高粱漲紅了臉。（ ）黃葉在風(fēng)中飄落。（ ）小草彎著腰向朋友們問好。（ ）3大海媽媽露出了舒心的微笑，是因為（ ）A春天真好B小溪很懂事C浪花娃娃很快樂看圖寫話25. 看圖寫話。提示：說一說這是什么季節(jié)，有哪些小動物，在

13、哪里，它們在做什么。可以用上“有的有的還有的”的句式。注意標點符號的用法，格式要正確。_26. 看圖寫話。（想一想）小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？（用一用）早上 過了一會兒 到了下午 天黑了蹺蹺板 熱氣球 行走的房子 搖籃_27. 書面表達仔細看圖，讓我們一起去尋找春天吧！把你看到的想到的寫下來，相信你會寫得很棒！_28. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。看圖想一想，床上的小女孩怎么了？有哪些人來看望她？他們帶來了什么？又說了些什么？請用一段話寫下來吧！_答案1、溫暖 波紋 熱鬧 烤鴨 游戲 周圍 愿意 反復(fù) 2、叢林 朋友 水杉 農(nóng)事 化石 辛苦 楊樹 寫

14、字3、尋找 趕緊 溫暖 分發(fā)團員 精靈 愿意 幫助4、宇宙 錢財 終于 幫助 5、我的老師 和藹可親 很幽默風(fēng)趣 小明 走路 聽音樂 做錯了事情 一定要改正 太好吃了， 媽媽 能做出這么香的米飯。 他 不小心 摔倒了。6、 長出了一片碧綠的小草 栽著一排高大的柳樹 7、白云在蔚藍的天空上飄，一會兒像只小狗，一會兒像只大雁。 我有時候喜歡熱鬧，有時候喜歡安靜。 那本書 在哪兒 變形金剛 洋娃娃 數(shù)不勝數(shù) 8、那顆松樹 一位不畏困難的戰(zhàn)士 聳立在角落守護著這座大山 風(fēng)兒 吹走了烏云 刮風(fēng)了不能出海。 一只可愛的小鳥9、匹匹匹巨巨巨 團團團圓圓圓 匹巨團圓10、 七 、 一匹 上下 弓 bi bi

15、后背 11、jng 丶 畢竟 九 左右 絕對 yng 日 倒映 mng 打鳴 八 停泊 12、炸 炸 炸 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 1火 、 2一 |13、忽然 仍然 當心 用心 細心 開心 放心 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明14、果然 依然 竟然 得意 滿意15、探 吐 鉆 奔 脫16、探 躲 搖 搖 吐 沖 奔 尋17、植樹 商人 圖畫 海灣 容易 值日 摘下 周圍 彎腰 浴室 18、應(yīng)該 磨坊 原來 麥子 淺水 立刻 訪問 愿意 手表 直線 19、名字 披上 紛紛 晴朗 一棵 各自 山坡 米粉 新郎 顆粒 20、歌詠 永遠 土堆 推開 吐絲 杜絕 打探 深入 植樹 值日 茁壯 出來 選擇 干洗 休息 體育21、1 草原

16、 樹林 2叮叮咚咚地唱著歌。3風(fēng)到了海邊。海水對它說：“風(fēng)，快過來和我玩耍吧”！剛說完，海面翻滾了起來。22、1 7 6 2 特別長 摘下樹梢的紅果子 3 靈活 遇到危險能縮進殼里 4 粗笨，結(jié)實 拖梨、拉車，為人類干活兒 5它們的脖子雖各有長處，卻不能為人類干活。6我喜歡水牛的脖子。因為它一心幫助人們做事，很謙虛。23、1 小青蛙 小兔 胖小豬 河馬 2 N no 6 3只要肯動腦筋，誰都能飛起來24、1B23A25、示例：夏天到了，山坡上長滿了綠草，野花也開了。小動物們都來參加夏天的盛會啦！它們有的在踢足球，有的在捕蝴蝶，還有的在賞花。26、范文：早上，小蟲子，螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了一個蹺蹺板，過了一會兒，他們又把雞蛋殼做成了熱氣球，到了下午他們又把雞蛋殼做成了行走的房