(2021年整理)2015高中化學教師工作總結(jié)

1、2015高中化學教師工作總結(jié)2015高中化學教師工作總結(jié) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2015高中化學教師工作總結(jié)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2015高中化學教師工作總結(jié)的全部內(nèi)容。個人工作總結(jié)河北深州中學化學組李孟麗 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學年已經(jīng)結(jié)束，這一學年我擔任的是高一年7班的班

2、主任和7、8班的化學的教學工作，由于剛參加工作，又是新課改年段,對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想這一段時間的工作，感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面、班級管理和工作考勤方面做如下總結(jié):一、 政治思想方面：二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂時間。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應新時期的教學的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,能運用自如，知道應補充哪些

3、資料，怎樣才能教好。、備學生:了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.2、努力營造活躍的課堂組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡潔明,課堂提問面向全體學生,注重演示實驗和學生實驗引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，注重層次。3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，包

4、括輔導學生課業(yè)和抓好學生的思想教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況，爭取準確的找出導致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學三、班級管理方面：班主任工作瑣碎繁雜，所以一個好的班主任要細心耐心,寬嚴并濟。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風班風,培養(yǎng)好班干部，輔助班級管理。從生活、思想和學習上多方面關(guān)心學生，爭取

5、做學生的朋友，使學生信任自己親近自己，才能做到親其師信其道。另一方面，多和學生溝通，多理解他們，爭取做到民主處理各種問題，不能一味的處罰，金無足赤，人無完人，多給學生解釋和改正的機會。在這一學年的班級管理中收獲很多,取得了驕人的成績.但是也有很多不足，繼續(xù)努力，多讀書、多學習、多向有經(jīng)驗的老師請教,努力提高自身修養(yǎng).四、工作考勤方面：本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好.但是作為一名年輕的、剛?cè)肼毜男吕蠋?在工作中還有很多不足：1、工作中大膽實踐、對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少.2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管

6、平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其科學思想、管理方法、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處煛Ｆ?0142015高中化學教學工作總結(jié)2014-2015高中化學教學工作總結(jié)熊才祥本學期我擔任高二年級理科班（1,3，4班）的化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二理科班化學反應原理的教學工作.為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習第一

7、次上高二，經(jīng)驗不足,積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們,從他們那里獲得很多有用資料及教學經(jīng)驗。通過這次的歷練，使我在業(yè)務水平上獲得很大的收獲。二、主要工作(1）定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題 。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案.各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高.（2）積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集

8、體備課,集體備課的教案、課件,全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。(3)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平.三、工作中足之處（1）在分層次教學方面存在不足之處.（2)后進生面較廣,扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。（3）課后時間要利用，很多

9、學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事.四、今后努力方向（1）因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔化學與評價課課練每題都要盡量去做;對于中等的學生,有選擇性的做；較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。（2）減少后進生面,對這部分同學進行有計劃的輔導.先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導,慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要

10、多鼓勵.只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導.因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習.只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。（3）充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評.篇三：高中化學教師年度工作個人總結(jié)20142015年度高二化學教師個人總結(jié)高艷彬化學教師年度工作總結(jié)教學質(zhì)量是學校的生命線，化學是中學教學中的重要科目之一。提高化學教學質(zhì)量,為學校的教學工作做出新的貢獻,是我們高二化學組同仁的一致看法和不懈的

11、追求。本學期我任教高二（19）、（20）、（13）班的化學，兼任化學備課組長和高二（19）班主任工作。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了理科班化學反應原理的教學工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：一運用學案式教學在本學年，我認真學習“學案式教學理論，并在教學中運用。改變教學觀念，以學生為主體，引導學生自主學習，讓學生通過自主學習領悟到知識的奧妙從而產(chǎn)生強烈的求知欲。練習的設計上要有層次性,梯度性，題目由簡到難，層層推進針對不同層次的學生的能力限度來提升鞏固知識點,是每個學生都有收獲。每節(jié)課后認真寫

12、出教學反思，發(fā)現(xiàn)教學中的不足,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，不斷提高自己的教學技能。二提高學生學習化學的興趣化學學科有它自身的優(yōu)勢化學實驗，它能使學生發(fā)生興趣,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實質(zhì)和其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動,激發(fā)化學學習的興趣,增進對科學的情感,理解科學的實質(zhì)，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力.、三、努力做好復習總結(jié)工作九年級化學是中考科目，要想提高教學質(zhì)量,一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，

13、學生的應變能力一定要強.因此必需扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量協(xié)助學生進行歸納，打印相應的復習提要;練習題、測試題都嚴格篩選.另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和和時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生,要做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。針對近幾年來化學試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，在平時教學中，要讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學

14、視角去觀察問題和分析問題，學以致用。多角度對學生的知識與能力進行培養(yǎng)。四、缺乏和努力方向。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能和時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少,與學生進行推薦的時間和渠道相對較少.今后的教學中，對學生要從頭到尾都充溢信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭笞。扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力，激發(fā)學習化學的興趣。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。針對我校學生基礎都較差的實際,而本學期我的工作任務又