新課標人教版小學三年級上冊語文期末模擬試題

1、新課標人教版小學三年級上冊語文期末模擬試題第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cn qin ci sh收 虛 想 探 bi fn l pn mn kun y 二、 用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shn）子，對著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。2、一切準備停當（dng dng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xing）。三、正確分辨同音字。 （6分）yu di m jng旅（ ） （ ）領(lǐng) 神（ ） 環(huán)（ ） （ ）票 口（ ） 緊（ ） 眼（

2、 ） 理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ） 四、積累詞語（6+2+2分）1、將下列的詞語補充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現(xiàn)的四字詞語）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。 五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實。 3、 不學 ，老 。4、山重水復疑無路， 。5、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 六、古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩

3、中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。第二部分：閱讀積累與運用（28分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(shn shn)子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵(yu yu)票，(飄 漂 )哇(飄 漂 )哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像（ ）海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?zhi zi) 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（ ）菊花在秋雨里頻頻點1、認真讀短文，在括號內(nèi)

4、正確的拼音或漢字上打?qū)μ枴＃?分）2、結(jié)合上下文理解詞義是中年級理解詞語的好方法，請你先在括號里填上恰當?shù)脑~語。然后結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思：（ ）（4分） 3、請認真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰，仿照寫二到三句打比方的句子。（6分）4、平時你一定讀了許多書，積累了許多描寫秋天的詞語，請你寫下來。（2分，至少寫4個）（ ） （ ）（ ） （ ）一、認真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分）上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu

5、lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃

6、地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”1、 給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。（1分）2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？（2分） 3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。（3分）4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。

7、（4分）5、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“”畫出來。（1分）6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，

8、不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?、 小鳥們在爭論一個什么問題？（2分） 2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。（4分）第三部分：開開心心

9、寫作文（30分）題目：感謝提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2、書寫工整，不寫錯別字。 20062007上學期語文三年級期中質(zhì)量監(jiān)控一、 看拼音寫詞語。（10分）s xn x wi ko ch chu tu sn q( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再組詞。（5分）郊（ ） 側(cè)（ ） 窮（ ） 插（ ） 適（ ）膠（ ） 測（ ） 究（ ） 播（

10、） 括（ ）三、 多音字組詞。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ） zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 照樣子，填詞語。6分例：匆匆地（走來） 痛苦（歡樂） 水繞（云橫） 輕輕地（ ） 縮?。?） 大陸（ ）快活地（ ） 集中（ ） 山花（ ） 例：（飄揚的）國旗 道別（告別） （五）顏（六）色 （ ）世界 竟然（ ） （ ）呼（ ）喚 （ ）石級 裝扮（ ） （ ）牛（ ）虎五、 抄寫下面一段話，注意抄寫正確、工整、美觀。 （3分）花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。六、 默寫古詩。（4分）九月九日憶山東兄弟 ， 。

11、 ， 。 七、 把句子補充完整，使句子更生動。（6分）1、灰雀在枝頭（ ）地歌唱。2、八月，天多熱。狗熱得（ ），蟬熱得（ ）。3、（ ）的風箏在（ ）的天空（ ）。八、 按課文內(nèi)容填空。（8分）1、聰明在于學習， 。2、書籍是 。3、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、牽?；?，睡蓮 ，萬壽菊 ，曇花 。九、 認真讀下面一段話，并正確加上標點。（5分）有個同學問孫中山 你向先生提出問題 怕挨打嗎 學問學問 不懂就要問 孫中山笑了笑 說 為了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好樣的 這個同學稱贊道十、 閱讀短文，并按要求作答。（11分） 五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春

12、天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1、用“”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（2.5分）2、選擇準確的詞語填空。（1.5分）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）（4分）含有擬人的修辭手法的語句