市西區(qū)學(xué)前教研工作總結(jié)

1、市西區(qū)學(xué)前教研工作總結(jié)市西區(qū)學(xué)前教研認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教研計(jì)劃，加強(qiáng)了常態(tài)下一日活動(dòng)的研究，緊抓評(píng)估和園本教研的實(shí)效，切實(shí)提高了教師的實(shí)踐智慧和幼兒園教育質(zhì)量。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、以常態(tài)下一日活動(dòng)研究為根本，推動(dòng)園本教研實(shí)效，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展一日活動(dòng)質(zhì)量影響著幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，是幼兒園教育質(zhì)量的根本體現(xiàn)。市西區(qū)圍繞“加大園本教研力度，提高常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量，讓幼兒的每一天都發(fā)展”主題，開展了形式多樣、時(shí)效性強(qiáng)的活動(dòng)。1、加大對(duì)青島市幼兒園教學(xué)指導(dǎo)意見的學(xué)習(xí)和監(jiān)管力度，提高幼兒園常態(tài)下一日活動(dòng)的質(zhì)量。重點(diǎn)做了兩方面工作：一是年初分層次組織園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教師進(jìn)行了貫徹青島市幼兒園教學(xué)指導(dǎo)意見

2、的專題培訓(xùn)；二是結(jié)合六月、十二月的教育質(zhì)量評(píng)估全面檢查園長(zhǎng)在一日活動(dòng)的跟蹤指導(dǎo)、備課聽課的指導(dǎo)、教研活動(dòng)的參與等工作的落實(shí)情況。促動(dòng)了園長(zhǎng)深入日常的教學(xué)一線，針對(duì)具體問(wèn)題實(shí)施精細(xì)化管理，切實(shí)提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。2、深化集體教育活動(dòng)研究，提高課堂效益。集體教育活動(dòng)的有效性關(guān)乎幼兒的終身發(fā)展，市西區(qū)采取了三項(xiàng)措施加強(qiáng)集體教育活動(dòng)的研究。一是進(jìn)行了全面培訓(xùn)，組織開展了“各領(lǐng)域教材分析會(huì)”，采取理論與實(shí)例相結(jié)合的方式對(duì)五大領(lǐng)域的教學(xué)策略進(jìn)行了系統(tǒng)、深刻的梳理和剖析；二是開展“以評(píng)促研”活動(dòng)，先后開展了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和區(qū)公開課推薦展示活動(dòng)，引領(lǐng)各園加大了對(duì)教材分析、教學(xué)策略和幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的研究力度；三

3、是引領(lǐng)區(qū)中心教研組深入研究，充分利用集體備課、一課多研的方式，帶領(lǐng)骨干教師們吃透教材、把準(zhǔn)目標(biāo)，圍繞師幼互動(dòng)的有效性、幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)開展了研討活動(dòng)。通過(guò)研討、培訓(xùn)、評(píng)比系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師組織教學(xué)的能力，提高了集體教育活動(dòng)的質(zhì)量。3、加強(qiáng)了生活、戶外活動(dòng)研究力度，切實(shí)提高幼兒的生活質(zhì)量。保證幼兒的身體健康是幼兒園的首要任務(wù)。市西區(qū)以生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)的研究為突破口，在廣泛調(diào)研、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，先后在多家園所開展了幼兒園早操、生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并針對(duì)教師帶操口令、操節(jié)不規(guī)范的問(wèn)題在上清路小學(xué)體育館組織開展了全區(qū)教師帶操口令和操節(jié)的專題培訓(xùn)。在六月和十二月的全區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估中，對(duì)幼兒

4、洗手如廁、加餐和早操、幼兒的體能進(jìn)行了全面測(cè)查。通過(guò)以上措施，提高了各園對(duì)生活、戶外活動(dòng)質(zhì)量和研究的重視，切實(shí)改善了幼兒的生活環(huán)境，保障了幼兒的健康成長(zhǎng)。二、以課程的建設(shè)與實(shí)施為依托，推進(jìn)課程實(shí)效，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展幼兒園園本課程的構(gòu)建與實(shí)施直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量。市西區(qū)以重視課程建設(shè)、深化活動(dòng)區(qū)與課程的研究，逐步提升幼兒園的課程實(shí)施質(zhì)量。1、繼續(xù)加大園本課程的修訂力度，提高課程質(zhì)量。園本課程的質(zhì)量直接影響著課程的實(shí)施。今年，重點(diǎn)圍繞主題層次的梳理、優(yōu)秀案例的填充替換和課程評(píng)價(jià)內(nèi)容的實(shí)效性檢驗(yàn)進(jìn)行了全區(qū)培訓(xùn)和展示。各幼兒園利用暑期系統(tǒng)梳理了主題的層次和內(nèi)容，消除二級(jí)主題，使主題目標(biāo)清晰、內(nèi)

5、容適宜；將市、區(qū)幼兒園優(yōu)秀案例、課例文集中的優(yōu)秀案例替換、充實(shí)到園本課程中，方便了教師的理解與實(shí)施；認(rèn)真審核了課程評(píng)價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)、表格，本著有實(shí)效、簡(jiǎn)便易做的原則進(jìn)行調(diào)整，不斷提高了園本課程的質(zhì)量。2、舉行課程方案展示會(huì)，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步推進(jìn)園際間的相互交流與學(xué)習(xí)，幫助幼兒園開闊思路與視野，市西區(qū)舉行了 “幼兒園優(yōu)秀課程方案展示交流會(huì)”和“青島市幼兒園優(yōu)秀課程方案巡展”，通過(guò)展示優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、介紹思路方法，促進(jìn)了各幼兒園園本課程建設(shè)、實(shí)施與管理方面優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的相互交流與學(xué)習(xí)。3、開展課程實(shí)施教研現(xiàn)場(chǎng)開放，深化課程研究。為引領(lǐng)各園教師深入研究活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)工作與課程構(gòu)建的關(guān)系，下半年，在廣泛調(diào)研、

6、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，先后在市西實(shí)驗(yàn)、皮卡丘幼兒園進(jìn)行了幼兒園教研活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)開放，開放展示了幼兒園結(jié)合具體案例組織教師進(jìn)行活動(dòng)區(qū)和家長(zhǎng)工作的研討，讓廣大參與的教師明確了如何根據(jù)主題目標(biāo)開展適宜的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和家長(zhǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了對(duì)主題實(shí)施的理解。三、以加大評(píng)估與課題管理為舉措，提高管理力度，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 1、開展幼兒評(píng)估手冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高評(píng)估工作的科學(xué)、系統(tǒng)性。對(duì)幼兒全面客觀的評(píng)估是引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒實(shí)際發(fā)展的主要措施。托幼辦采取全區(qū)性評(píng)選與幼兒園自主申報(bào)相結(jié)合的方式，開展幼兒發(fā)展評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示幼兒園評(píng)估工作優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和過(guò)程性資料，為各園提供相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒園評(píng)估工作的客觀、科學(xué)

7、與實(shí)效。2、強(qiáng)化課題監(jiān)管，保證課題研究實(shí)效。課題研究是引領(lǐng)幼兒園深入開展教學(xué)研究的有力手段。通過(guò)加大對(duì)課題階段性總結(jié)和課題研究過(guò)程的指導(dǎo)力度，促進(jìn)了幼兒園課題研究的實(shí)效。市西實(shí)驗(yàn)的國(guó)家級(jí)課題、北航機(jī)關(guān)的市級(jí)課題都順利進(jìn)結(jié)題，研究成果和幼兒的良好發(fā)展均受到專家的高度評(píng)價(jià)。 市西區(qū)托幼辦 二0一0年十二月2011年市西學(xué)前教研工作計(jì)劃2011年，市西區(qū)學(xué)前教研繼續(xù)堅(jiān)持“課程改革面向每所幼兒園、教學(xué)研究面向每位教師、教育質(zhì)量著眼于每個(gè)幼兒”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高全區(qū)各類各級(jí)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。一、 強(qiáng)化教學(xué)管理，提高幼兒園教學(xué)研究實(shí)效教學(xué)管理水平是衡量幼兒

8、園教學(xué)實(shí)效和研究水平的重要依據(jù)，科學(xué)、具體、園本化的教學(xué)管理能夠讓幼兒園各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)、深入、有序的開展。2011年，托幼辦將引領(lǐng)幼兒園以教學(xué)管理為抓手，研究有效的管理方法和策略，主要開展兩方面工作：1、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教研管理制度落實(shí)的監(jiān)管與交流，提高管理的實(shí)效性。引領(lǐng)各幼兒園圍繞備課制、教研活動(dòng)制和教育教學(xué)考核評(píng)估制三項(xiàng)基本制度開展修訂和落實(shí)工作，托幼辦將每學(xué)期組織一次教研制度交流和現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)，以帶動(dòng)各園扎扎實(shí)實(shí)抓好日常的教學(xué)管理，提高管理的實(shí)效。2、開展區(qū)片式教研，拉動(dòng)各級(jí)各類幼兒園提高教研水平。為進(jìn)一步開闊各園教研活動(dòng)的思路，引領(lǐng)各園組織實(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)的教研活動(dòng)。托幼辦將組織幼兒園開

9、展集體備課的區(qū)片式教研，即根據(jù)各園位置就近劃片，每月一次活動(dòng)，片內(nèi)各幼兒園輪流組織集體備課活動(dòng)，大家共同研究，以此提高各園集體備課的質(zhì)量，深化對(duì)集體教育活動(dòng)的研究。二、細(xì)化教學(xué)研究，提升幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量教學(xué)研究的深入程度決定著幼兒園的教育質(zhì)量。市西區(qū)繼續(xù)以幼兒的一日活動(dòng)為研究重點(diǎn)，將組織以下兩方面活動(dòng)：1、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)研究，促課程在活動(dòng)區(qū)中的有效實(shí)施?；顒?dòng)區(qū)是幼兒園實(shí)施課程目標(biāo)的主要渠道。各園要繼續(xù)圍繞活動(dòng)區(qū)材料如何體現(xiàn)課程目標(biāo)、分享交流環(huán)節(jié)如何體現(xiàn)幼兒的主體性以及教師歸納、總結(jié)、提升的有效性等問(wèn)題開展研究。托幼辦將結(jié)合期初視導(dǎo)和學(xué)期質(zhì)量評(píng)估進(jìn)行全面調(diào)研，以提高課程在活動(dòng)區(qū)中的有效實(shí)施，促進(jìn)幼

10、兒在活動(dòng)區(qū)中的發(fā)展。2、加大戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)的常規(guī)化、常態(tài)化管理，切實(shí)提高幼兒的生活質(zhì)量。保證幼兒的身心健康是幼兒園的首要任務(wù)。各園要加大對(duì)早操、戶外活動(dòng)和生活活動(dòng)的研究力度，制定詳細(xì)、具體的常規(guī)管理制度，加大生活、戶外活動(dòng)在教育教學(xué)考核評(píng)估中的力度，讓每名幼兒的動(dòng)作都獲得全面的發(fā)展，讓幼兒享受輕松、自主的生活活動(dòng)，養(yǎng)成良好、文明的生活習(xí)慣。托幼辦將結(jié)合六一慶?；顒?dòng)和教育質(zhì)量評(píng)估對(duì)幼兒戶外技能（小班拍球、中班轉(zhuǎn)呼啦圈、大班跳繩）和生活活動(dòng)進(jìn)行全面檢查和抽樣評(píng)估，以確保每名幼兒的健康發(fā)展。3、開展0-3歲早教課程研究，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)早教覆蓋面。為貫徹落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃，深化0-3歲早教課程建設(shè)，要求各

11、省、市級(jí)示范幼兒園開展早教課程研究，通過(guò)小小班、親子園等不同形式開展早教課程研究活動(dòng)，提高早教課程內(nèi)涵，提升早教服務(wù)質(zhì)量。三、優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升不同層次教師的專業(yè)化水平教師的專業(yè)化水平影響著教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系常規(guī)化、常態(tài)化研究著幼兒的發(fā)展。市西區(qū)將擴(kuò)大對(duì)教師的培訓(xùn)面，深化培訓(xùn)力度，不斷提升教師的專業(yè)化水平。重點(diǎn)開展兩方面工作：1、緊抓教師的分層培訓(xùn)，提升各層次教師的水平。只有給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍和機(jī)會(huì)，才能促使教師快速的成長(zhǎng)。市西區(qū)將從三個(gè)層面開展培訓(xùn)工作：一是創(chuàng)造機(jī)會(huì)帶領(lǐng)不同層次的園長(zhǎng)、教師走出去學(xué)習(xí)，讓教師身臨其境地感受新理論、新做法，開闊視野，開闊思路；二是組織開展針對(duì)性強(qiáng)的專題培訓(xùn)，對(duì)青

12、年教師開展一日活動(dòng)的組織策略、教師反思、家長(zhǎng)工作等實(shí)效性強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)，對(duì)骨干教師開展集體教育活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)專題培訓(xùn)、增加外出學(xué)習(xí)和與名家名師對(duì)話的機(jī)會(huì)，對(duì)拔尖教師開展與名師對(duì)話和帶徒活動(dòng)，讓不同層次的教師各有所獲，各有提高；三是抓好區(qū)中心教研組的人才培養(yǎng)，采取多給機(jī)會(huì)、多壓擔(dān)子的方式，帶領(lǐng)區(qū)中心教研組深入開展集體教育活動(dòng)的研究，促教師的快速成長(zhǎng)。2、引領(lǐng)教師深刻反思，提升教師教學(xué)實(shí)踐智慧。教師的教學(xué)反思能力決定著教師專業(yè)化發(fā)展的高度。2011年，將教師學(xué)會(huì)深刻反思教學(xué)實(shí)踐作為提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，開展如何進(jìn)行教學(xué)反思培訓(xùn)和“我的教育故事”案例征集評(píng)選活動(dòng)。以此引領(lǐng)各幼兒園關(guān)注教師反思

13、的質(zhì)量和效果；引領(lǐng)廣大教師關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的細(xì)小環(huán)節(jié)，用研究的眼光關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注教學(xué)策略，用深刻的分析與反思揭示教育的本質(zhì)規(guī)律，在實(shí)踐中不斷提升教育智慧。待添加的隱藏文字內(nèi)容23、搭建評(píng)比、交流平臺(tái)，為教師成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。2011年，市西區(qū)將開展新老教師的說(shuō)課比賽、區(qū)中心組研究活動(dòng)展示、區(qū)公開課推薦等活動(dòng)，為教師搭建評(píng)比、展示、交流的平臺(tái)，讓廣大教師在活動(dòng)中反思，在反思中不斷提高教學(xué)實(shí)踐水平。四、深化課程建設(shè)，推進(jìn)園本課程的有效實(shí)施幼兒園園本課程的編制與實(shí)施直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，結(jié)合市西區(qū)教學(xué)課程年活動(dòng)，今年將開展以下活動(dòng)。1、加強(qiáng)對(duì)青島市新幼兒素質(zhì)發(fā)展課程指導(dǎo)用書和幼兒素質(zhì)發(fā)展課程幼

14、兒用書的學(xué)習(xí)，組織教師積極參與青島市幼兒園課程培訓(xùn)活動(dòng)，并與進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行全區(qū)教師的二次培訓(xùn)。2、舉行市西區(qū)幼兒園課程方案修訂與評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒園從課程管理、課程方案編制、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、課程有效實(shí)施、課程的調(diào)整完善與評(píng)價(jià)等方面不斷深化研究，全面提高課程實(shí)施水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。2011年月份工作安排月 份主 要 工 作三月期初視導(dǎo)（教學(xué)制度、活動(dòng)區(qū)調(diào)研）分片式教研：語(yǔ)言活動(dòng)集體備課四月青島版新課程市、區(qū)兩級(jí)培訓(xùn)幼兒園說(shuō)課、教育故事的組織方法培訓(xùn)分片式教研：科學(xué)活動(dòng)集體備課五月市西區(qū)幼兒園戶外活動(dòng)質(zhì)量抽查分片式教研：健康活動(dòng)集體備課六月市西區(qū)“我的教育故事”案例征集、評(píng)選幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估分片式教研：音樂(lè)活動(dòng)集體備課七