淺談?wù)Z文高考復(fù)習(xí)備考

1、理性認(rèn)識 科學(xué)行動-淺談?wù)Z文高考復(fù)習(xí)備考2011年高考留給我們太多太多的遺憾，留給我們太多太多的思考，留給我們太多太多的教訓(xùn)高考理科語文平均分92.5分比去年98.82分低6.16分。高考文科語文平均分88.51分比去年94.51分低6分2004年最高分144分，今年100分就是好成績高考題有兩處試題問題評分細(xì)則作了調(diào)整：第17題面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）“文中的相關(guān)筆墨” 范圍太大，“相關(guān)”具體指什么，表述模棱兩可，給學(xué)生答題造成一定的困難。17、按兩個細(xì)分點(diǎn)給分，答對第一點(diǎn)給2分，答對第二點(diǎn)給4分。第1問：只要答出

2、“敬佩（欽佩）”、“心疼”、“疑慮”、“祝福”等矛盾的情感態(tài)度四層意思中的三層者即給2分，若只答出其中兩層只給1分。第2問：只要答出 “作者（第一人稱）的主觀感受”、“突出對象的精神”、“文章藝術(shù)手法（鋪墊、映襯、照應(yīng)、深化主題等）”三層意思中的兩層者即給4分。t5_17 2.48 第18題考的是銜接語言的詞語填空，試題題干“填入恰當(dāng)?shù)脑~語”表述不夠嚴(yán)密，“恰當(dāng)?shù)脑~語”可填寫虛詞，但填實(shí)詞也可以講通。因此評分細(xì)則充分考慮了這個因素，、答為“若”、“如”、“但”、“每”、“倘”、“一旦”、“只要”等與“凡”意思或作用相近詞語均可；、答為“一定”、“肯定” 、“（立）即”、“馬上”、“就”、“便”

3、等與“必定”意思或作用相近詞語均可；、答為“當(dāng)中”、“中間”、“其間”、“里面（頭）”、“有時（的或些）”等與“其中”意思或作用相近詞語均可；、答為“甚至”、“甚而”、“雖然”、“剛剛” 等與“有時”意思或作用相近詞語均可；、答為“卻”、“仍”、“也”、“還是”、“一定”等與“則”等意思或作用相近詞語均可?？忌饕紤]行文的邏輯關(guān)系和語義的連貫，同時還要考慮文段的語體色彩以及前后的對稱和照應(yīng)。分析句間關(guān)系，選擇合適的詞語，考生普遍得分較高。t6_18 4.1311分的調(diào)整，這樣的成績難道我們還不應(yīng)該反思嗎？成績考差了，在人們普遍認(rèn)為閱卷存在問題時，在罵閱卷的同時往往掩蓋了我們應(yīng)該反思的問題，往

4、往淡化了我們從教與學(xué)兩個方面尋找問題的決心和勇氣。理性認(rèn)識2012年高考首先應(yīng)該理性認(rèn)識分析試題和答題兩個方面的問題，得出科學(xué)準(zhǔn)確的結(jié)論。科學(xué)行動我們的復(fù)習(xí)行為是否科學(xué)，備考行動是否科學(xué)，要敢于否定自我，重新審視，把我們錯誤的教育行為或者不當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)指導(dǎo)改正或調(diào)整過來。一、要敏銳地覺察到命題思路的改變。2011年的高考命題雖不是新課程卷但在命題思路上融入貫穿了新課程的理念新課程的理念:語文教學(xué)貼近社會,貼近時代,貼近生活語文教學(xué)生活化注重學(xué)生的生活的經(jīng)驗(yàn)注重學(xué)生的生活的體驗(yàn)第1題語音，考查點(diǎn)有來自社會生活的“饕餮大餐、咀嚼、檜柏”不細(xì)心辨析，稍不留心較易失分。這是正確一項(xiàng)。第2題 題干中出現(xiàn)“高

5、屋建瓴”、“包羅萬象”“有的放矢”、“模棱兩可”、“繁文縟節(jié)”“趨之若鶩”“不絕如縷”等成語，雖然是熟悉的常見的，使用中的些微差別，成為考生的難點(diǎn)，考生得分較低。這道題平均分為0.86分。3、下列各句中，沒有語病的一句是題面背景：第六次全國人口普查，失眠，學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，民俗4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是經(jīng)營好昨天和明天，珍惜時光。兩個現(xiàn)代文的閱讀，問題的設(shè)點(diǎn)，都體現(xiàn)了現(xiàn)代社會中，考生應(yīng)具有認(rèn)知水平，價值判斷，價值取向，整合能力。第13題名句名篇默寫題仍是兩小題選作一題，默寫內(nèi)容是所有考生始料不及的,高中課本一題未出,全部出自初中七、八年級的課文，學(xué)生語文素養(yǎng)中

6、應(yīng)知應(yīng)會的。默寫題成為今年拉開檔次的試題之一。作文“誠信”話題，今年考生大多發(fā)揮得不是很好，暴露了考生平時缺乏對誠信的理性思考。 作為高三教師在2012年高考復(fù)習(xí)中：理性認(rèn)識科學(xué)行動是取得成效的關(guān)鍵二、要全方位地應(yīng)對網(wǎng)上閱卷的變化三、要高度重視考生的書寫能力書寫能力是考生跑分最多跑分最高的試題。高考語文試卷由五部分組成1，作文（60分）2，閱讀（50分）3, 語言（27分）4，默寫（5分）5，鑒賞（8分）四、要科學(xué)指導(dǎo)考生考場作文今年的作文是相隔十年，兩見重出的“誠信”話題，但產(chǎn)生的作文現(xiàn)象令人費(fèi)解，12萬份作文只有一篇有誠則信59分， 58分的也只有4個。并非改卷太嚴(yán)，而是確實(shí)沒有，確實(shí)沒有出現(xiàn)特別搶眼的作文。今年考生大多發(fā)揮得不是很好，考生平時缺乏對誠信的理性思考，今年的作文題目看似平常，但考生普遍寫得不是很好，沒有出現(xiàn)特別“出彩”的作文。文科總計(jì):121349 .每段人數(shù)不是累計(jì)。59分1人有誠則信58分4人籬笆那邊有草莓一顆金錢與誠信失物招領(lǐng)誰丟了誠信57分12人信守心靈天堂之辯誠信分鏡頭56分14人怎一個誠信了得失信的告白55分55人誠信牌“口服液”帶著誠信上路守住誠信的底線54分118人我言誠信勝財富誠信的考驗(yàn)總計(jì)：215人53分256人請飲下誠信的美酒52分574人51人1