多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包

1、多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包之小班實(shí)施篇 一、 了解多元整合幼兒園教育活動(dòng)資源包之小班實(shí)施篇1、 對(duì)整合的理解。2、 對(duì)資源包精髓的認(rèn)識(shí)（1） 以幼兒發(fā)展為本。（2） 回歸生活。（3） 關(guān)注個(gè)體。（4） 具有“啟蒙性、整合性、開(kāi)放性”基本特征。二、 實(shí)施多元整合資源包的具體策略（一） 把握主題價(jià)值說(shuō)明。（二） 創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。1、 了解班級(jí)特點(diǎn)。2、 墻面和區(qū)角設(shè)計(jì)。（三） 開(kāi)展主題活動(dòng)。1、 全面了解主題活動(dòng)。2、 合理安排周計(jì)劃。3、 精心組織單元活動(dòng)。（1） 充分利用資源包開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)。（2） 對(duì)單元活動(dòng)的調(diào)整與補(bǔ)充。4、 開(kāi)展并豐富相關(guān)各類活動(dòng)。三、 使用多元整合資源包后的幾點(diǎn)感受（

2、一） 幼兒學(xué)得快樂(lè)。（二） 教師教得輕松。（三） 家長(zhǎng)反響良好。多元整合，快樂(lè)教學(xué)之大班實(shí)施篇 一、 仔細(xì)閱讀資源包，獲取有益信息。1、 班級(jí)情況介紹。2、 把握資源包主題活動(dòng)目標(biāo)的價(jià)值。3、 重視資源包主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二、 活動(dòng)之前計(jì)劃先行，有效利用家長(zhǎng)資源。（一） 根據(jù)資源包的主題計(jì)劃制定月教學(xué)計(jì)劃，合理安排資料收集。1、我去過(guò)的地方的資料收集。2、冬眠和夏眠的資料收集。（二） 按照周計(jì)劃安排，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。1、 老師課前材料準(zhǔn)備。2、 幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。3、 具體操作實(shí)例。（三） 日計(jì)劃日完成，做個(gè)有心人。1、 將一個(gè)小時(shí)的布置內(nèi)容，分解成每天3-5分鐘，不但有利于幼兒及時(shí)報(bào)復(fù)習(xí)，也有利于家長(zhǎng)看到幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2、 具體操作實(shí)例。（四） 家長(zhǎng)是重要的合作伙伴，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源。1、 布置收集任務(wù)要給幼兒和家長(zhǎng)們一定的時(shí)間。2、 尊重每一位幼兒與家長(zhǎng)的心意。3、 有時(shí)候表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)比表?yè)P(yáng)孩子更有效。4、 教師要善于指導(dǎo)家長(zhǎng)參與教學(xué)。5、 主動(dòng)讓家長(zhǎng)了解教師的教育形式。三、 教、學(xué)、看三方共贏，家園共育效果顯著。1、 教師輕松教