2021年農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃.doc

1、 2021年農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃撰寫人：_日 期：_2021年農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的_建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：一、班級基本情況本班共有_名學(xué)生，其中有男生_人，女生_人。二、本學(xué)期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標班_的共同奮斗目標，是班_的理想和前進的方向，班_如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班_應(yīng)該有一個_的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚

2、力。作為班級_者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班_奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮_每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一_目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們_的歡樂和幸福，從而形成_的榮譽感和責(zé)任感。2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，_和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向各

3、科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎。6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷

4、上進。7、積極參加學(xué)校_的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。三、具體措施1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。2、發(fā)揮干部的作用，師生共

5、同管理班級。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班_，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班_的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)_目標。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。3、充分利用課堂_分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。5、_迎“六一”慶祝活動。6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。7、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的

6、班級公約。四、工作安排第1、_周1、開學(xué)的學(xué)生報名工作2、始業(yè)教育3、五項競賽開始4、班報刊出第3、_周1、假日活動開始2、金點子大賽3、建立差生管理檔案第5、_周1、跳繩比賽2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動3、我為媽媽做家務(wù)活動4、植樹節(jié)活動5、“我愛_”活動第7、_周1、?？鄨罂?、學(xué)生實踐活動第9、_周1、“學(xué)會生活”活動2、“偉大的民族精神”征文活動第11、_周1、班報刊出2、立定跳遠第13、_周“偉大的民族精神”演講賽第15、_周1、排球賽2、朗讀測試3、寫字測試4、作文片段比賽第17、_周1、體育達標考核2、班報刊出3、迎“六一”手抄報比賽4、古詩積累比賽第19、_周1、復(fù)習(xí)迎考

7、2、休學(xué)式農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃2一、學(xué)生基本情況分析四(4)班共有學(xué)生_名，女_名，男_名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但上學(xué)期平均成績不夠理想。部分學(xué)生課堂參與意識差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進一步加強。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。二、本學(xué)期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標1、了解學(xué)生思想狀況。2、抓好班主任的日常工作：_好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個別學(xué)生的教育工作。3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。5、進一步加

8、強學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。三、具體實施措施1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學(xué)生;進行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的配合。2、_學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對學(xué)生進行愛國主

9、義教育;_和指導(dǎo)學(xué)生的課間操和長跑，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對學(xué)生進行環(huán)境教育、關(guān)心_、熱愛勞動等方面的教育。3、良好的班級_不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的_和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。(3)班_中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。4、加強學(xué)習(xí)態(tài)度

10、的轉(zhuǎn)變，進一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收。6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻_孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。四、工作安排_月：1.做好開學(xué)工作(報名、收費);2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;3.加強學(xué)期初行為規(guī)范教育。_月：1.開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題

11、教育活動;2.慶?！叭恕眿D女節(jié)。_月：1.校春季運動會;2.清明掃墓活動;3.做好期中考試工作。_月：1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié);2.期中考試總結(jié);3.學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)方法教育。_月：1.慶祝“六一”兒童節(jié);2.期終考試工作;3.做好學(xué)期結(jié)束工作。學(xué)生身體素質(zhì)測試。在上學(xué)期的努力中，我班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)有了很大的起色，不論是環(huán)境衛(wèi)生、課堂聽講還是家庭作業(yè)及考試成績都有了可喜的進步。當(dāng)然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關(guān)懷”下，本學(xué)期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)!農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃3新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔(dān)任三年級二班的班主任。我感覺任務(wù)重

12、，壓力大。四(2)班現(xiàn)有學(xué)生_人，其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入_人。據(jù)了解，許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學(xué)生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進進步。作為四(2)班的班主任工作兼數(shù)學(xué)教師，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面二、度過兩個月的暑假，學(xué)生們往往不能很快再次進入學(xué)習(xí)角色，班主任有必要在日常生活中進行有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，三、1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)，并

13、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學(xué)會禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。四、2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學(xué)生進行思想行為教育，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有_。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用，,進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。五、二、班級紀律方面六、經(jīng)過開學(xué)的幾天觀察和接觸，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生紀律很差，學(xué)習(xí)自覺性較差，所以我決定嚴厲整頓班級紀律。七、1、課堂紀律八、首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學(xué)生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后認真完

14、成各項作業(yè)，我們班的宗旨是“學(xué)得踏實，玩得痛快?！本拧?、課間紀律十、課間是學(xué)生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動，寓教于樂。十一、3、路隊紀律十二、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生出操、中午回家時自覺排隊，由高媛同學(xué)負責(zé)舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。十三、三、安全衛(wèi)生方面十四、講究衛(wèi)生，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級工作的重中之重。十五、1,個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來

15、，制止他人亂扔垃圾。十六、2,班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵，值日生不負責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。十七、3、安全注意事項：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。十八、班干部的培養(yǎng)方面十九、班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班_。因為對學(xué)生不了解，所以除班長因表現(xiàn)不好撤除外，其他班干暫且保持原樣，一個月后根據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。二十、五、開展活動二十一、在班級開

16、展各種活動，以挖掘每個學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。如：小學(xué)士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發(fā)明家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。二十二、六、加強和家長的聯(lián)系二十三、1、通過手機及時聯(lián)系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。二十四、2、通過博客，宣傳教育理念，交流孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，向家長展示孩子的成績，并聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。農(nóng)村小學(xué)四年級班主任工作計劃4一，教材分析本冊教材分組編排。全冊共分_組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文

17、園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。_個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由3_篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文_篇，其中精讀課文_篇，略讀課文_篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面

18、，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有_篇選讀課文。二、學(xué)情分析四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。我任教的四._班學(xué)生大體上學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，有些孩子善于動筆，但是，個別學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見，協(xié)作精神差，缺乏最基本的紀律觀念、三、教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀：本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。知識能力目標目標:1.認字_個，會寫200，養(yǎng)成主動識字

19、的習(xí)慣。2.會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂

20、的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、重、難點：在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。五、教學(xué)措施1、營造自主學(xué)習(xí)的情境。本冊_為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過對話的方式來實現(xiàn)的。2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。3、重視指導(dǎo)后進生學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生積累所學(xué)到的知識，教給學(xué)生自學(xué)方

21、法，更應(yīng)注重分析原因，輔以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而增強他們學(xué)好語文的信心。老師必須扶放結(jié)合，教學(xué)方法要靈活多變，知識掌握要實而不浮，因材施教，注意積極反饋，及時查漏補缺。六、教學(xué)時間安排第一組教材可用10_課時。其中精讀課文4_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”1_課時。第二組教材可用12-_課時。其中，精讀課文6-_課時，略讀課文_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”_課時，“成語故事”_課時。第三組教材可用11-_課時。其中，精讀課文4-_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”

22、_課時，“展示臺”_課時。第四組教材可用10_課時。其中，精讀課文4_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”1_課時。第五組教材可用9_課時。其中，精讀課文4_課時，略讀課文_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“_”_課時。第六組教材可用13_課時。其中，精讀課文6-_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”_課時，“成語故事”_課時。第七組教材可用11_課時。其中，精讀課文4-_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“展示臺”_課時。第八組教材可用10_課時。其中，精讀課文4-_課時，略讀課文2_課時，口語交際_課時，習(xí)作_課時。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。五、教學(xué)措施1、營造自主學(xué)習(xí)的情境。本冊_為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過對話的方式來實現(xiàn)的。2、指引學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，