2021年學(xué)習(xí)幼兒體育教學(xué)的實(shí)踐方法總結(jié).doc

1、 2021年學(xué)習(xí)幼兒體育教學(xué)的實(shí)踐方法總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021年學(xué)習(xí)幼兒體育教學(xué)的實(shí)踐方法總結(jié)體育運(yùn)動(dòng)，已成為幼兒園以及各個(gè)年齡孩子及成人不可缺少的一部分。而在幼兒園里，我們老師又該如何去開展這極為重要的一課呢？本著探索及求知的心態(tài)，我很榮幸的聽了陳爽老師的一次講解及示范性的指導(dǎo)。體育教學(xué)活動(dòng)的開展在往常的教學(xué)中，體育課我是比較少開展的。更多的只局限于戶外體育活動(dòng)。在戶外游戲活動(dòng)中，我更多的是給孩子去講解游戲的玩法，而去忽略了孩子在游戲中的過程及收獲。當(dāng)時(shí)總認(rèn)為孩子有參與目標(biāo)就達(dá)到了，往往我的目標(biāo)制定的也比較局限性。而當(dāng)聽了陳爽老師的講解后，才更多的了解到，在體育教學(xué)活動(dòng)開展中，最重要

2、的就是目標(biāo)的制度，并要明確的突出重難點(diǎn)。在這些目標(biāo)里，包括技能目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)。如果當(dāng)這些目標(biāo)都與你的教學(xué)活動(dòng)，完全融合，相互滲透，那么這節(jié)課才勉強(qiáng)合格。作為整節(jié)課的核心，流程也是相當(dāng)重要的。從第一步的熱身環(huán)節(jié)到最后一步的輕松環(huán)節(jié)，這其中包含了太多太多。一、熱身環(huán)節(jié)，在熱身環(huán)節(jié)中，我們必須得有情景鋪墊，去吸引孩子，讓孩子想?yún)⑴c并積極參與。二、基礎(chǔ)部分，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們要講究層次遞進(jìn)，并以幼兒為主導(dǎo)，讓幼兒在其中探索發(fā)現(xiàn)。并完成我們的主教學(xué)內(nèi)容。三、游戲環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)中需有情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極參與的興趣，從而起到復(fù)習(xí)及擴(kuò)展作用。四、輕松環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)，我們要對(duì)孩子的成果給予評(píng)價(jià)及

3、鼓勵(lì)，也隨著相應(yīng)的輕音樂緩解疲勞。在此次的培訓(xùn)中，讓我學(xué)到了許多之前未能涉及到知識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)把這些聽到的理論_變成實(shí)踐性的操作。學(xué)習(xí)幼兒園體育與體育活動(dòng)的實(shí)施后，我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒體育活動(dòng)是幼兒教育的重要組成部分，是培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的一代新人不可缺少的重要方面。它對(duì)幼兒的身心發(fā)展，未來的成長(zhǎng)，民族體質(zhì)的康強(qiáng)，人才的培養(yǎng)，國家的（范本）興旺發(fā)達(dá)都具有重要意義。體育是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，為此我們要努力探索、實(shí)踐和研究如何才能更好的_幼兒的體育活動(dòng)，使其身心得到更健康的發(fā)展。幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣一般都很高，教師要隨機(jī)調(diào)整體育鍛煉的內(nèi)容，和孩子們做起了快樂的火車俠的游戲。例如

4、和孩子們一起手拉著手、肩搭著肩一起唱著火車俠的主題歌，不停的變換方向、變換動(dòng)作跑著、跳著，在操場(chǎng)上“飛行”，看見教師的參與，孩子們的興趣就會(huì)更加高了。體育活動(dòng)還要選擇幼兒喜歡并能挖掘的游戲來_活動(dòng)，如最常見也是幼兒最喜歡的爬來做分析如果給幼兒設(shè)置一些游戲情境讓幼兒爬過“山洞”、爬過“小橋”、爬過“草地”除了常見的正面鉆、側(cè)身鉆外，還可以用匍匐前行，四肢貼地前行，仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。這樣設(shè)計(jì)不僅發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，鍛煉了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神發(fā)展了幼兒多方面的能力。教師如果覺得體育活動(dòng)只要讓幼兒達(dá)到鍛煉身體的目標(biāo)就行，所以就不注重與幼兒的交流溝通及自身動(dòng)作與語言的引導(dǎo)，示范一下就讓幼兒自己練習(xí)了，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。而有教師則進(jìn)入了一個(gè)“以幼兒為主體”的誤區(qū)，在_活動(dòng)的時(shí)候總把“好不好”、“要不要”、“好嗎”等詞掛在嘴邊，以為這樣就是尊重幼兒但在_中又完全以教師為主體，都是老師做，幼兒學(xué)。又有的就干脆“放羊式”的進(jìn)行。體育活動(dòng)的_實(shí)施當(dāng)然也是以幼兒為主體的，但是它有它的特點(diǎn)，練習(xí)的動(dòng)作是規(guī)范的，該怎