妙事多音樂(lè)教案全.doc

1、妙事多音樂(lè)智能啟蒙班課表一、彈躍歌曲賣(mài)粽子跳起來(lái)小星星小小馬兒五、搖擺歌曲向前跑搖呀搖，寶寶老鼠歌睡呀，寶寶睡二、手指游戲金色美夢(mèng)十個(gè)手指扭一扭簫五指歌夢(mèng)中小馬一只小白兔妮娜娜娜三、認(rèn)識(shí)身體六、游走動(dòng)作洗洗小手跟著我麻雀打食老鼠與貓兩只眼睛跑步真快樂(lè)！木頭人唐僧騎馬咚咚咚指指看流浪四、原地動(dòng)作七、歌唱游戲與舞曲數(shù)蛤蟆以色列舞曲泰迪熊問(wèn)好迎接每個(gè)早晨賞月舞烤蛋糕在這美麗花園八、問(wèn)候歌和名字歌洗澡聲嘿嘿歌貓低沉呼嚕聲讓我們一起唱貓叫聲九、問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲老鼠叫聲當(dāng)我是個(gè)切菜聲小貓咪與小手套攪拌湯聲小小鴨兒吹熱湯聲早安馬跑步蹄聲十、樂(lè)器玩法馬嘶鳴聲搖鈴歌鈴聲打鼓狗叫聲修鞋匠十三、節(jié)奏曲/穩(wěn)定拍子美妙聲

2、響在碼頭鐘聲十四、舞曲十一、沙巾和呼啦圈文藝復(fù)興舞曲藏起來(lái)西風(fēng)去動(dòng)物園斯文卡馬利舞曲圍個(gè)小圓圈阿拉巴斯特馬祖卡舞曲搖搖我的手臂隨波舞動(dòng)十二、聽(tīng)力訓(xùn)練花兒圓舞曲嬰兒發(fā)出的咿呀聲嬰兒發(fā)出的笑聲刷牙聲妙事多音樂(lè)智能啟蒙班教案及教具清單一、音樂(lè)碟：音樂(lè)智能啟蒙班音樂(lè)智能啟蒙班二、教案：（第一期：15課時(shí)）三、課件： 簡(jiǎn)譜（一本） 樂(lè)器：（共8種） 打棒、沙鈴（沙蛋）、 呼啦圈、沙巾、 手鈴、三角鐵、 小鼓、娃娃（1個(gè)）音樂(lè)智能啟蒙班第一課活動(dòng)目錄活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱活動(dòng)三 彈躍歌曲：跳起來(lái)活動(dòng)四 手指游戲：十個(gè)手指扭一扭活動(dòng)五 樂(lè)器：手搖鈴搖鈴歌活動(dòng)六 調(diào)性練習(xí)活動(dòng)七

3、舞曲：文藝復(fù)興舞曲活動(dòng)八 聽(tīng)力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲活動(dòng)九 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：當(dāng)我是個(gè)活動(dòng)十 搖擺歌曲：搖呀搖，寶寶活動(dòng)十一 游走動(dòng)作：跟著我活動(dòng)十二 節(jié)奏棒穩(wěn)定拍子：在碼頭活動(dòng)十三 節(jié)奏練習(xí)活動(dòng)十四 原地動(dòng)作：數(shù)蛤蟆活動(dòng)十五 歌唱游戲：以色列舞曲活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第二課 活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱 活動(dòng)三 彈躍歌曲：跳起來(lái) 活動(dòng)四 手指游戲：十個(gè)手指扭一扭 活動(dòng)五 節(jié)奏棒穩(wěn)定拍子：在碼頭 活動(dòng)六 舞曲：文藝復(fù)興舞曲 活動(dòng)七 認(rèn)識(shí)身體：洗洗小手 活動(dòng)八 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)九 聽(tīng)力訓(xùn)練：嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲 活動(dòng)十 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：當(dāng)我是個(gè)

4、活動(dòng)十一 原地動(dòng)作：數(shù)蛤蟆 活動(dòng)十二 游走動(dòng)作：跟著我 活動(dòng)十三 樂(lè)器：手搖鈴搖鈴歌 活動(dòng)十三 搖擺歌曲：搖呀搖，寶寶 活動(dòng)十四 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十五 歌唱游戲：以色列勢(shì)曲 活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第三課活動(dòng)目錄 活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱 活動(dòng)三 彈躍歌曲：跳起來(lái) 活動(dòng)四 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：當(dāng)我是個(gè) 活動(dòng)五 舞曲：文藝復(fù)興舞曲 活動(dòng)六 樂(lè)器：手搖鈴搖鈴歌 活動(dòng)七 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)八 原地動(dòng)作：泰迪熊 活動(dòng)九 原地動(dòng)作：迎接每個(gè)早晨 活動(dòng)十 聽(tīng)力訓(xùn)練：刷牙聲、洗澡聲 活動(dòng)十一 認(rèn)識(shí)身體：洗洗小手 活動(dòng)十二 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十三 游走動(dòng)作：跟著我 活動(dòng)十四

5、搖擺歌曲：睡呀，寶寶睡 活動(dòng)十五 手指游戲：十個(gè)手指扭一扭 活動(dòng)十六 節(jié)奏棒穩(wěn)定拍子：在碼頭活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第四課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)身體：麻雀打食 活動(dòng)四 沙巾：藏起來(lái) 活動(dòng)五 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)六 原地動(dòng)作：泰迪熊 活動(dòng)七 游走動(dòng)作：跟著我 活動(dòng)八 舞曲：西風(fēng) 活動(dòng)九 鼓：打鼓 活動(dòng)十 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十一 搖擺歌曲：睡呀，寶寶睡 活動(dòng)十二 原地動(dòng)作：一迎接每個(gè)早晨 活動(dòng)十三 聽(tīng)力訓(xùn)練：刷牙聲、洗澡聲 活動(dòng)十四 認(rèn)識(shí)身體：洗洗小手 活動(dòng)十五 歌唱游戲：?jiǎn)柡?活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第五課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：

6、兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)身體：麻雀打食 活動(dòng)四 樂(lè)器：鼓打鼓 活動(dòng)五 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)六 舞曲：西風(fēng) 活動(dòng)七 沙巾：藏起米 活動(dòng)八 聽(tīng)力訓(xùn)練：貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲 活動(dòng)九 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：小貓咪與小手套 活動(dòng)十 游走動(dòng)作：老鼠與貓 活動(dòng)十一 搖擺歌曲：金色美夢(mèng) 活動(dòng)十二 游走動(dòng)作：跑步真快樂(lè)! 活動(dòng)十三 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十四 原地動(dòng)作：泰迪熊 活動(dòng)十五 歌唱游戲：?jiǎn)柡没顒?dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第六課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：讓我們一起唱 活動(dòng)三 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：小貓咪與小手套 活動(dòng)四 手指游戲：五指歌 活動(dòng)五 沙巾：藏起來(lái) 活動(dòng)六

7、 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)七 游走動(dòng)作：跑步真快樂(lè)! 活動(dòng)八 樂(lè)器：鼓打鼓 活動(dòng)九 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十 聽(tīng)力訓(xùn)練：貓叫聲、貓低沉呼嚕聲、老鼠叫聲 活動(dòng)十一 游走動(dòng)作：老鼠與貓 活動(dòng)十二 搖擺歌曲：金色美夢(mèng) 活動(dòng)十三 舞曲：西風(fēng) 活動(dòng)十四 節(jié)奏棒：修鞋匠 活動(dòng)十五 認(rèn)識(shí)身體：麻雀打食 活動(dòng)十六 歌唱游戲：?jiǎn)柡?活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第七課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 手指游戲：五指歌 活動(dòng)四 原地動(dòng)作：烤蛋糕 活動(dòng)五 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)六 蛋沙鈴：小貓咪與小手套 活動(dòng)七 舞曲：斯文卡馬利舞曲 活動(dòng)八 節(jié)奏棒：修鞋匠 活動(dòng)九 聽(tīng)力訓(xùn)練：切菜聲、攪拌湯聲、吹熱湯聲 活

8、動(dòng)十 原地動(dòng)作：賣(mài)粽子 活動(dòng)十一 游走動(dòng)作：老鼠與貓 活動(dòng)十二 游走動(dòng)作：跑步真快樂(lè)! 活動(dòng)十三 搖擺歌曲：蕭 活動(dòng)十四 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十五 呼啦圈：去動(dòng)物園 活動(dòng)十六 歌唱游戲：以色列舞曲 活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第八課活動(dòng)目錄活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)身體：兩只眼睛 活動(dòng)四 節(jié)奏棒：修鞋匠 活動(dòng)五 舞曲：斯文卡馬利舞曲 活動(dòng)六 聽(tīng)力訓(xùn)練：切菜聲、攪拌湯聲、吹熱湯聲 活動(dòng)七 原地動(dòng)作：賣(mài)粽子 活動(dòng)八 原地動(dòng)作：烤蛋糕 活動(dòng)九 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十 游走動(dòng)作：唐僧騎馬咚咚咚活動(dòng)十一 搖擺歌曲：蕭活動(dòng)十二 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十三 呼啦圈：圍個(gè)小圈圈 活動(dòng)十四

9、呼啦圈：去動(dòng)物園 活動(dòng)十五 歌唱游戲：?jiǎn)柡?活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第九課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 彈躍歌曲：小小馬兒 活動(dòng)四 認(rèn)識(shí)身體：兩只眼睛 活動(dòng)五 舞曲：斯文卡馬利舞曲 活動(dòng)六 聽(tīng)力訓(xùn)練：馬跑步蹄聲、馬撕鳴聲 活動(dòng)七 游走動(dòng)作：向前跑 活動(dòng)八 搖擺歌曲：蕭 活動(dòng)九 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：小小鴨兒 活動(dòng)十一 游走動(dòng)作：唐僧騎馬咚咚咚 活動(dòng)十二 原地動(dòng)作：烤蛋糕 活動(dòng)十三 手搖鈴：賣(mài)粽子 活動(dòng)十四 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十五 呼啦圈：圍個(gè)小圓圈 活動(dòng)十六 呼啦圈：去動(dòng)物園活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：

10、兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：另唱哈啰 活動(dòng)三 彈躍歌曲：小小馬兒 活動(dòng)四 認(rèn)識(shí)身體：兩只眼睛 活動(dòng)五 游走動(dòng)作：唐僧騎馬咚咚咚 活動(dòng)六 聽(tīng)力訓(xùn)練：馬跑步蹄聲、馬撕鳴聲 活動(dòng)七 游走動(dòng)作：向前跑 活動(dòng)八 手搖鈴：小貓咪與小手套 活動(dòng)九 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：小小鴨兒 活動(dòng)十一 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十二 舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 活動(dòng)十三 搖擺歌曲：夢(mèng)中小馬 活動(dòng)十四 呼啦圈：圍個(gè)小圈圈 活動(dòng)十五 歌唱游戲：賞月舞 活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十一課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)身體：木頭人 活動(dòng)四 手搖鈴或三角鐵：美妙聲響 活動(dòng)五 聽(tīng)力訓(xùn)練：鐘

11、聲 活動(dòng)六 手搖鈴：鐘聲 活動(dòng)七 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)八 舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 活動(dòng)九 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：小小鴨兒 活動(dòng)十 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十一 彈躍歌曲：小小馬兒 活動(dòng)十二 游走動(dòng)作：向前跑 活動(dòng)十三 搖擺歌曲：夢(mèng)中小馬 活動(dòng)十四 游走動(dòng)作：流浪 活動(dòng)十五 呼啦圈：圍個(gè)小圈圈 活動(dòng)十六 歌唱游戲：賞月舞 活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十二課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 認(rèn)識(shí)身體：木頭人 活動(dòng)四 手搖鈴或三角鐵：小星星 活動(dòng)五 舞曲：阿拉巴斯特馬祖卡舞曲 活動(dòng)六 手搖鈴：美妙聲響 活動(dòng)七 聽(tīng)力訓(xùn)練：鐘聲 活動(dòng)八 音磚：鐘聲 活動(dòng)九 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十 游走動(dòng)

12、作：流浪 活動(dòng)十一 搖擺歌曲：夢(mèng)中小馬 活動(dòng)十二 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十三 節(jié)奏棒：在碼頭 活動(dòng)十四 呼啦圈：搖搖我的手臂 活動(dòng)十五 歌唱游戲：賞月舞 活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十三課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 手搖鈴或三角鐵：小星星 活動(dòng)四 三角鐵：美妙聲響 活動(dòng)五 舞曲：隨波舞動(dòng) 活動(dòng)六 聽(tīng)力訓(xùn)練：狗叫聲 活動(dòng)七 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：早安 活動(dòng)八 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)九 游走動(dòng)作：流浪 活動(dòng)十 認(rèn)識(shí)身體：木頭人 活動(dòng)十一 手搖鈴：鐘聲 活動(dòng)十二 手指游戲：五指歌 活動(dòng)十三 沙巾和呼啦圈：搖搖我的手臂 活動(dòng)十四 搖擺歌曲：妮娜娜娜 活動(dòng)十五 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十六

13、 歌唱游戲：在這美麗化園 活動(dòng)十七 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十四課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)三 彈躍歌曲：老鼠歌 活動(dòng)四 認(rèn)識(shí)身體：指指看 活動(dòng)五 沙巾或呼啦圈：搖搖我的手臂 活動(dòng)六 聽(tīng)力訓(xùn)練：狗叫聲 活動(dòng)七 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：早安 活動(dòng)八 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)九 舞曲：隨波舞動(dòng) 活動(dòng)十 搖擺歌曲：妮娜娜娜 活動(dòng)十一 手指游戲：五指歌 活動(dòng)十二 三角鐵或手搖鈴：小星星 活動(dòng)十三 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十四 手指游戲：一只小白兔 活動(dòng)十五 歌唱游戲或呼啦圈：在這美麗花園 活動(dòng)十六 天使之歌音樂(lè)智能啟蒙班第十五課活動(dòng)目錄 活動(dòng)一 組織音樂(lè)：兔子舞 活動(dòng)二 問(wèn)候歌：唱哈噦 活動(dòng)

14、三 彈躍歌曲：老鼠歌 活動(dòng)四 手指游戲：一只小白兔 活動(dòng)五 舞曲：花兒圓舞曲 活動(dòng)六 問(wèn)答與呼應(yīng)歌曲：早安 活動(dòng)七 認(rèn)識(shí)身體：指指看 活動(dòng)八 節(jié)奏棒：在碼頭 活動(dòng)九 原地動(dòng)作：數(shù)蛤蟆 活動(dòng)十 調(diào)性練習(xí) 活動(dòng)十一 原地動(dòng)作：洗洗小手 活動(dòng)十二 手指游戲：十個(gè)手指扭一扭 活動(dòng)十三 搖擺歌曲：金色美夢(mèng) 活動(dòng)十四 節(jié)奏練習(xí) 活動(dòng)十五 歌唱游戲或呼啦圈：在這美麗花園 活動(dòng)十六 歌唱游戲：賞月舞活動(dòng)十七 天使之歌第一課活動(dòng)一：組織音樂(lè)兔子舞教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進(jìn)入課堂，并隨音樂(lè)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)兔子舞教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶隨老師的節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)； 2、老師、家長(zhǎng)

15、和寶寶拉成一個(gè)圓圈原地坐下?；顒?dòng)二：?jiǎn)柡蚋枳屛覀円黄鸪虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)唱每個(gè)寶寶的名字，讓寶寶感受自己在音樂(lè)中的存在，并學(xué)會(huì)辨認(rèn)其他寶寶，能與其他寶寶打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲讓我們一起唱教學(xué)過(guò)程：A教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打拍子。 B教師唱第二段歌詞并加進(jìn)寶寶的名字來(lái)歌唱，唱完后向?qū)殞殕?wèn)好，并請(qǐng)寶寶與老師和大家問(wèn)好。 C輪流唱每個(gè)寶寶的名字，并向大家問(wèn)好。 （注：在唱的過(guò)程中可改變打的方式，如：揮手、搖擺、拍手等等，并適當(dāng)?shù)刈兏柙~內(nèi)容）活動(dòng)三：彈躍歌曲：跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)家長(zhǎng)與寶寶之間的互動(dòng)，讓寶寶感受彈躍活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。 2、通過(guò)彈躍活動(dòng)讓寶寶全身體驗(yàn)到一種穩(wěn)定的節(jié)拍感，

16、強(qiáng)化內(nèi)耳感應(yīng)身體位置、動(dòng)作、平衡與速度的功能。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔子或小動(dòng)物手偶（四肢可以活動(dòng)的）；歌曲跳起來(lái)教學(xué)過(guò)程：1、教師出示小兔子，介紹小兔子并和它打招呼。 2、教師與小兔子示范彈躍游戲玩法（與家長(zhǎng)同步進(jìn)行） A、請(qǐng)家長(zhǎng)坐在地板上，伸直雙腿，讓寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在家長(zhǎng)伸直的雙腿上。 B、教師唱歌并隨歌曲的節(jié)奏與家長(zhǎng)一起將寶寶彈躍起來(lái)，當(dāng)唱到“往上跳”的“跳”，“飛起來(lái)”的“飛”時(shí)，將寶寶高高舉趣。 C、請(qǐng)寶寶面朝外坐在媽媽伸直的雙腿上隨歌曲再玩一次彈躍游戲?；顒?dòng)四：手指游戲十個(gè)手指扭一扭教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言讓寶寶認(rèn)識(shí)雙手，發(fā)現(xiàn)自我。 2、通過(guò)有趣味又押韻的字詞，增加寶寶詞匯積累，并發(fā)

17、展寶寶的聽(tīng)力訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌十個(gè)手指扭一扭教學(xué)過(guò)程：1、教師念兒歌，請(qǐng)寶寶回應(yīng) 師：寶寶的小手在哪里？ 寶：寶寶的小手在這里。 2、介紹手小手，并提問(wèn)： A小手可以用來(lái)做什么？（拍手、拍頭、拍地） B小手上有什么？（手指頭） C數(shù)一數(shù)有幾個(gè)手指頭？（一一數(shù)出十個(gè)手指頭） 3、教師帶寶寶一起扭動(dòng)十個(gè)手指頭，根據(jù)兒歌內(nèi)容再做抖一抖，上下翻，跑跑跳跳，駕馬車(chē)以及藏起來(lái)的動(dòng)作。 4、教師伸出手扭動(dòng)十個(gè)手指頭并有表情的念出兒歌。 5、重復(fù)兒歌，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面一起念兒歌?；顒?dòng)五： 樂(lè)器手搖鈴搖鈴歌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)寶寶自己“玩”樂(lè)器，讓寶寶嘗試編造自己的音樂(lè)游戲。 2、在音樂(lè)中能比較好的維持穩(wěn)定

18、節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：手搖鈴（串鈴或手鈴家長(zhǎng)和寶寶每人一份），歌曲搖鈴歌教學(xué)過(guò)程：1、出示樂(lè)器手鈴，并介紹樂(lè)器的名稱(chēng)及其使用方法； 2、分發(fā)樂(lè)器，請(qǐng)寶寶自由使用樂(lè)器，探索樂(lè)器的聲響，教師鼓勵(lì)寶寶自己編動(dòng)作，教師帶著寶寶輕拍手掌或膝蓋，強(qiáng)調(diào)“收”的動(dòng)作； 3、教師唱搖鈴歌，第一段帶著寶寶家長(zhǎng)邊唱邊拍手感覺(jué)穩(wěn)定節(jié)拍； 4、教師唱第二段并變換方式，邊拍遍及肩膀邊唱歌“Tap your shoulders , do oh do ”； 5、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶一起繼續(xù)變換方式來(lái)拍身體的其他部位，并改變歌詞內(nèi)容來(lái)唱歌； 6、收樂(lè)器。活動(dòng)六：調(diào)性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏模式練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)

19、準(zhǔn)備：小話(huà)筒教學(xué)過(guò)程：1、出示小話(huà)筒，老師先唱一個(gè)節(jié)奏模式X XX ，并用“bam”音表示，請(qǐng)配班老師及家長(zhǎng)邊拍膝蓋邊呼應(yīng)該節(jié)奏模式； 2、請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶寶按老師的指示來(lái)呼應(yīng)所唱出的模式并打拍子，不間斷的接唱下一相模式。 3、請(qǐng)小朋友單獨(dú)按照老師指示呼應(yīng)模式反復(fù)進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)七：舞曲文藝復(fù)興舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)一起參與舞動(dòng)，感覺(jué)集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)與愉悅； 2、通過(guò)音樂(lè)配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作感受節(jié)奏、旋律知音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：舞曲文藝復(fù)興舞曲教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶家長(zhǎng)拉成一個(gè)大圓圈； 2、教師帶著寶寶隨音樂(lè)繞著圓圈有節(jié)奏的走跑； 3、教師隨著音樂(lè)不斷變化方位動(dòng)作并重復(fù)?；顒?dòng)八：聽(tīng)力訓(xùn)練

20、嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力，并鼓勵(lì)寶寶模仿他所聽(tīng)到的聲音。教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著寶寶輕輕走或者爬的錄音機(jī)旁； 2、打開(kāi)碟機(jī)，安靜傾聽(tīng)嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲； 3、鼓勵(lì)寶寶模仿剛才所聽(tīng)到的聲音； 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的位置上繼續(xù)坐好?；顒?dòng)九：?jiǎn)柎鹋c呼應(yīng)歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)問(wèn)答與呼應(yīng)的歌唱形式增強(qiáng)寶寶與成人對(duì)唱的興趣； 2、在歌曲中能從簡(jiǎn)單、重復(fù)的旋律中隨唱或模仿。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)過(guò)程：1、圍成圓圈做好后與寶寶一起討論，并提問(wèn)： A、剛才我們聽(tīng)到了什么聲音？（笑聲） B、寶寶很小很小的時(shí)候不高興了會(huì)怎么樣？怎么哭（發(fā)出哭的聲音“哇哇”） 2、教師唱

21、第一段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“哇哇”的部分； 3、唱完后繼續(xù)提問(wèn)：慢慢長(zhǎng)大后，寶寶變成了小姑娘，小男孩，高興起來(lái)會(huì)叫什么？（“媽媽” “哈哈”） 4、教師唱第二、三、四段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“媽媽”“哈哈”的部分?；顒?dòng)十：搖擺歌曲搖啊搖，寶寶教學(xué)目標(biāo)：1、寶寶通過(guò)音樂(lè)緊靠在家長(zhǎng)的懷抱里感覺(jué)由成人帶出的有節(jié)奏的動(dòng)作，讓寶寶有安全感并撫慰寶寶的情緒。 2、讓寶寶體會(huì)家長(zhǎng)呼吸與唱歌時(shí)所發(fā)生的共鳴，通過(guò)擺動(dòng)身體刺激深入在人耳內(nèi)部的內(nèi)耳前庭（平衡）系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔子或小動(dòng)物手偶（四肢可以活動(dòng)的），歌曲搖啊搖，寶寶教學(xué)過(guò)程：1、教師請(qǐng)小兔子示范（家長(zhǎng)同步進(jìn)行），請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶抱在大腿上，隨教師一邊唱歌

22、一邊搖擺。 2、教師繼續(xù)唱歌并搖擺寶寶，用“l(fā)u”音帶著家長(zhǎng)一起哼唱并反復(fù)唱這首歌曲； 3、請(qǐng)寶寶站在家長(zhǎng)后面，伸出手臂跨過(guò)家長(zhǎng)的肩膀，家長(zhǎng)抓住寶寶的雙手前后搖擺并唱歌?；顒?dòng)十一：游走動(dòng)作跟著我教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游走動(dòng)作培訓(xùn)寶寶平衡感與控制身體的能力，以及對(duì)空間的適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲跟著我教學(xué)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)寶寶圍成圓圈坐下，歌唱第一段并在膝蓋上輕輕打拍子； 2、教師站著唱第二段，唱出配班老師的名字并請(qǐng)配班老師手拉手，“X老師， come and follow, follow me?！?3、教師接著唱一個(gè)寶寶的名字，請(qǐng)一個(gè)寶寶與陪同的家長(zhǎng)跟著手拉手。此方式繼續(xù)進(jìn)行，直到每個(gè)人都輪流玩過(guò)這個(gè)

23、游戲?yàn)橹埂；顒?dòng)十二：節(jié)奏棒/穩(wěn)定拍子在碼頭教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)使用節(jié)奏棒探索樂(lè)器的各種敲法，能敲出穩(wěn)定節(jié)拍。并發(fā)展手臂兩邊的肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)能。教學(xué)準(zhǔn)備：打棒（人手一份），音樂(lè)在碼頭教學(xué)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)寶寶圍成圓圈坐下，出示打棒，并介紹樂(lè)器的外形、名稱(chēng)及使用方法； 2、發(fā)樂(lè)器，并請(qǐng)寶寶自由使用樂(lè)器，探索打棒的各種敲法。 3、聽(tīng)音樂(lè)在碼頭，跟著教師隨音樂(lè)使用樂(lè)器打節(jié)拍?；顒?dòng)十三、節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型教學(xué)過(guò)程：1、教師唱一個(gè)節(jié)奏模式，請(qǐng)配班老師及全體家長(zhǎng)給出相應(yīng)的回應(yīng)； 2、教師請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶寶按老師的指示來(lái)呼應(yīng)所唱出的節(jié)奏，并且不間斷地接著

24、唱下一個(gè)節(jié)奏?；顒?dòng)十四：原地動(dòng)作數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)穩(wěn)定姿勢(shì)來(lái)探索上半部身體可以做的動(dòng)作，再慢慢移到下半身最低的部位來(lái)發(fā)展和控制身體的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：蛤蟆圖片，歌曲數(shù)蛤蟆教學(xué)過(guò)程：1、教師出示蛤蟆圖片，跟寶寶討論蛤蟆的一張嘴，兩只眼睛和四條腿，教寶寶練習(xí)用手指做出各種不同的數(shù)定，并指出自己的嘴巴和眼睛。 2、教師帶表情地唱數(shù)蛤蟆，并配合歌曲內(nèi)容做動(dòng)作。活動(dòng)十五：歌唱游戲以色列舞曲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌唱游戲，直接體會(huì)節(jié)奏，旋律和音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，使寶寶體會(huì)到在集體游戲中帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)以色列歌曲教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶站起來(lái)手拉手圍成一個(gè)圓圈； 2、教師隨音樂(lè)唱前面四個(gè)小節(jié)，并繞著圓圈走

25、； 3、當(dāng)唱到“sing little children, sing with me”（孩子們，我們一起歌唱時(shí)，大家往圓圈的中央移動(dòng)，然后唱到“I love you and you love me ”）（我愛(ài)你呀你愛(ài)我）時(shí)再往后退行； 4、重復(fù)幾次這首歌，并在唱前面四小“l(fā)a la la”歌詞時(shí)，做一些不同的動(dòng)作變化，例如繞著圓圈的另外一個(gè)方向走，或站在一處原地轉(zhuǎn)圈，踏步或拍手等； 5、當(dāng)快要結(jié)束全曲時(shí)，加快速度唱到最后?；顒?dòng)十六：天使之歌第二課活動(dòng)一：組織音樂(lè)兔子舞教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進(jìn)入課堂，并隨著音樂(lè)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)兔子舞教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶隨老師的

26、節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)。 2、老師、家長(zhǎng)和寶寶拉成一個(gè)圓圈原地坐下?；顒?dòng)二、問(wèn)候歌讓我們一起唱教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)唱每個(gè)寶寶的名字，讓寶寶感受自己在音樂(lè)中的存在，并學(xué)會(huì)辨認(rèn)其他寶寶，能與其它寶寶打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲讓我們一起唱教學(xué)過(guò)程：A、教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打拍子。 B、教師唱第二段歌詞并加進(jìn)寶寶的名字來(lái)歌唱，唱完后向?qū)殞殕?wèn)好，并請(qǐng)寶寶與老師和大家問(wèn)好。 C、輪流唱每個(gè)寶寶的名字，并向大家問(wèn)好。 （注：在唱的過(guò)程中可改變打拍的方式，如：揮手、搖擺、拍手等等，并適當(dāng)?shù)刈兏柙~內(nèi)容）。活動(dòng)二：彈躍歌曲跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)家長(zhǎng)與寶寶之間的互動(dòng)，讓寶寶感受彈躍活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。 2、

27、通過(guò)彈躍活動(dòng)讓寶寶全身體驗(yàn)到一種穩(wěn)定的節(jié)拍感，強(qiáng)化內(nèi)耳感應(yīng)身體位置、動(dòng)作、平衡與速度的功能。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔子或小動(dòng)物手偶（四肢可以活動(dòng)的）；歌曲跳起來(lái)教學(xué)過(guò)程：1、教師出示小兔子，介紹小兔子和它打招呼。 2、教師與小兔子示范彈躍游戲玩法（與家長(zhǎng)同步進(jìn)行） A、請(qǐng)家長(zhǎng)坐在地板上，伸直雙腿，讓寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在家長(zhǎng)伸直的雙腿上； B、教師唱歌并隨歌曲的節(jié)奏與家長(zhǎng)一起將寶寶彈躍起來(lái)，當(dāng)唱到“往上跳”的“跳”，“飛起來(lái)”的“飛”時(shí)，將寶寶高高舉起。 C、寶寶面朝外坐在媽媽伸直的雙腿上隨歌曲再玩一次彈躍游戲?；顒?dòng)四：手指游戲十個(gè)手指扭一扭教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言讓寶寶認(rèn)識(shí)雙手，發(fā)現(xiàn)自我。 2、通過(guò)

28、有趣味又押韻的字詞，增加寶寶詞匯積累，并發(fā)展寶寶的聽(tīng)力訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：兒歌十個(gè)手指扭一扭教學(xué)過(guò)程：1、教師念兒歌，請(qǐng)寶寶回應(yīng) 師：寶寶的小手在哪里？ 寶：寶寶的小手在這里。 2、介紹手小手，并提問(wèn)： A小手可以用來(lái)做什么？（拍手、拍頭、拍地） B小手上有什么？（手指頭） C數(shù)一數(shù)有幾個(gè)手指頭？（一一數(shù)出十個(gè)手指頭） 3、教師帶寶寶一起扭動(dòng)十個(gè)手指頭，根據(jù)兒歌內(nèi)容再做抖一抖，上下翻，跑跑跳跳，駕馬車(chē)以及藏起來(lái)的動(dòng)作。 4、教師伸出手扭動(dòng)十個(gè)手指頭并有表情的念出兒歌。 5、重復(fù)兒歌，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面一起念兒歌?；顒?dòng)五：節(jié)奏棒/穩(wěn)定拍子在碼頭教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)使用節(jié)奏棒探索樂(lè)器的各種敲法，能敲出穩(wěn)定

29、節(jié)拍，并發(fā)展手臂兩邊的肌肉運(yùn)動(dòng)機(jī)能。教學(xué)準(zhǔn)備：打棒（人手一份），音樂(lè)在碼頭教學(xué)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)寶寶圍成圓圈坐下，出示打棒； 2、發(fā)樂(lè)器，并請(qǐng)寶寶自由使用樂(lè)器，探索打棒的各種敲法。 3、聽(tīng)音樂(lè)在碼頭，跟著教師隨音樂(lè)使用樂(lè)器打節(jié)拍?；顒?dòng)六：舞曲文藝復(fù)興舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)一起參與舞動(dòng)，感覺(jué)集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)與愉悅； 2、通過(guò)音樂(lè)配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作感受節(jié)奏、旋律知音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：舞曲文藝復(fù)興舞曲教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶家長(zhǎng)拉成一個(gè)大圓圈； 2、教師帶著寶寶隨音樂(lè)繞著圓圈有節(jié)奏的走跑； 3、教師隨著音樂(lè)不斷變化方位動(dòng)作并重復(fù)。（主要隊(duì)形以圓圈變成直線為主）?；顒?dòng)七：認(rèn)識(shí)身體洗洗小

30、手教學(xué)目標(biāo)：1、讓寶寶了解小手的作用，知道身體的各個(gè)部位； 2、通過(guò)探索和嘗試，讓寶寶能照著歌詞意思做出各種動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲洗洗小手教學(xué)過(guò)程：1、帶著家長(zhǎng)圍個(gè)圓圈坐下來(lái)； 2、教師和寶寶一起討論有關(guān)準(zhǔn)備食物或吃東西之前洗手的事，提問(wèn)：寶寶上完廁所要干什么啊？吃東西之前也要干什么？（洗手） 3、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)做洗手的動(dòng)作，并提問(wèn)： A、洗手要先干什么？（打開(kāi)水龍頭把手打濕）一起做卷起袖口打開(kāi)水龍頭把手打濕的動(dòng)作。 B、接下來(lái)要干什么呢（拿肥皂搓搓手） 一起做拿肥皂搓搓手的動(dòng)作。 D、搓好肥皂要做什么（沖手） 一起做沖手的動(dòng)作。 E、沖完手了要怎么樣呢（把手擦干） 一起做擦手的動(dòng)作。（擦干

31、每一個(gè)手指，并嘗試把手甩干的動(dòng)作。） 4、教師歌唱并照著歌詞的意思做出動(dòng)作，接著唱第二遍，請(qǐng)所有寶寶和家長(zhǎng)一起跟著做動(dòng)作?；顒?dòng)八：調(diào)性練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏模式練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：小話(huà)筒教學(xué)過(guò)程：1、出示小話(huà)筒，老師先唱一個(gè)節(jié)奏模式X XX 。并用“ba”音表示，請(qǐng)配班老師邊拍膝蓋邊呼應(yīng)該節(jié)奏模式； 2、請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶寶接老師的指示來(lái)呼應(yīng)所唱出的模式并打拍子，不間斷的接唱下一個(gè)模式； 3、請(qǐng)小朋友單獨(dú)按照老師指示呼應(yīng)模式反復(fù)進(jìn)行練習(xí)?；顒?dòng)九：聽(tīng)力訓(xùn)練嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力，并鼓勵(lì)寶寶模仿他所聽(tīng)到的聲音。教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著寶寶輕輕走或

32、者爬的錄音機(jī)旁； 2、打開(kāi)碟機(jī)，安靜傾聽(tīng)嬰兒發(fā)出的咿呀聲、笑聲； 3、鼓勵(lì)寶寶模仿剛才所聽(tīng)到的聲音； 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的位置上繼續(xù)坐好?；顒?dòng)十：?jiǎn)柎鹋c呼應(yīng)歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)問(wèn)答與呼應(yīng)的歌唱形式增強(qiáng)寶寶與成人對(duì)唱的興趣； 2、在歌曲中能從簡(jiǎn)單、重復(fù)的旋律中隨唱或模仿。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)過(guò)程：1、圍成圓圈做好后與寶寶一起討論，并提問(wèn)： A、剛才我們聽(tīng)到了什么聲音？（笑聲） B、寶寶很小很小的時(shí)候不高興了會(huì)怎么樣？怎么哭（發(fā)出哭的聲音“哇哇”） 2、教師唱第一段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“哇哇”的部分； 3、唱完后繼續(xù)提問(wèn)：慢慢長(zhǎng)大后，寶寶變成了小姑娘，小男孩，高興起來(lái)會(huì)叫

33、什么？（“媽媽” “哈哈”） 4、教師唱第二、三、四段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“媽媽”“哈哈”的部分?；顒?dòng)十一：原地動(dòng)作數(shù)蛤蟆教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)穩(wěn)定姿勢(shì)來(lái)探索上半部身體可以做的動(dòng)作，再慢慢移到下半身最低的部位來(lái)發(fā)展和控制身體的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：蛤蟆圖片2張，歌曲數(shù)蛤蟆教學(xué)過(guò)程：1、教師出示蛤蟆圖片1張，跟寶寶討論蛤蟆一張嘴，并念兒歌：“一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛和四條腿”； 2、出示第2張蛤蟆圖片，提問(wèn)：“兩只蛤蟆兒張嘴？”并數(shù)出蛤蟆的2張嘴巴和4只眼睛，念出兒歌“2只蛤蟆2張嘴，4只眼睛和8條腿”； 3、教師帶表情地唱數(shù)蛤蟆，并配合歌曲內(nèi)容變換動(dòng)作?；顒?dòng)十二：游走動(dòng)作跟著我教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游走動(dòng)作培訓(xùn)寶

34、寶平衡感與控制身體的能力，以及對(duì)空間的適應(yīng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲跟著我教學(xué)過(guò)程：1、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)寶寶圍成圓圈坐下，歌唱第一段并在膝蓋上輕輕打拍子； 2、教師站著唱第二段，唱出配班老師的名字并請(qǐng)配班老師手拉手，“X老師， come and follow, follow me?！?3、教師接著唱一個(gè)寶寶的名字，請(qǐng)一個(gè)寶寶與陪同的家長(zhǎng)跟著手拉手。此方式繼續(xù)進(jìn)行，直到每個(gè)人都輪流玩過(guò)這個(gè)游戲?yàn)橹埂；顒?dòng)十三：樂(lè)器手搖鈴搖鈴歌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)寶寶自己“玩”樂(lè)器，讓寶寶嘗試編造自己的音樂(lè)游戲。 2、在音樂(lè)中能比較好的維持穩(wěn)定節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：手搖鈴（串鈴或手鈴家長(zhǎng)和寶寶每人一份），歌曲搖鈴歌教學(xué)過(guò)程：1、出示樂(lè)

35、器手鈴，并介紹樂(lè)器的名稱(chēng)及其使用方法； 2、分發(fā)樂(lè)器，請(qǐng)寶寶自由使用樂(lè)器，探索樂(lè)器的聲響，教師鼓勵(lì)寶寶自己編動(dòng)作，教師帶著寶寶輕拍手掌或膝蓋，強(qiáng)調(diào)“收”的動(dòng)作； 3、教師唱搖鈴歌，第一段帶著寶寶家長(zhǎng)邊唱邊拍手感覺(jué)穩(wěn)定節(jié)拍； 4、教師唱第二段并變換方式，邊拍遍及肩膀邊唱歌“Tap your shoulders , do oh do ”； 5、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶一起繼續(xù)變換方式來(lái)拍身體的其他部位，并改變歌詞內(nèi)容來(lái)唱歌； 6、收樂(lè)器?；顒?dòng)十四：搖擺歌曲搖啊搖，寶寶教學(xué)目標(biāo)：1、寶寶通過(guò)音樂(lè)緊靠在家長(zhǎng)的懷抱里感覺(jué)由成人帶出的有節(jié)奏的動(dòng)作，讓寶寶有安全感并撫慰寶寶的情緒。 2、讓寶寶體會(huì)家長(zhǎng)呼吸與唱歌時(shí)

36、所發(fā)生的共鳴，通過(guò)擺動(dòng)身體刺激深入在人耳內(nèi)部的內(nèi)耳前庭（平衡）系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔子或小動(dòng)物手偶（四肢可以活動(dòng)的），歌曲搖啊搖，寶寶教學(xué)過(guò)程：1、教師請(qǐng)小兔子示范（家長(zhǎng)同步進(jìn)行），請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶抱在大腿上，隨教師一邊唱歌一邊搖擺。 2、教師繼續(xù)唱歌并搖擺寶寶，用“l(fā)u”音帶著家長(zhǎng)一起哼唱并反復(fù)唱這首歌曲； 3、請(qǐng)寶寶站在家長(zhǎng)后面，伸出手臂跨過(guò)家長(zhǎng)的肩膀，家長(zhǎng)抓住寶寶的雙手前后搖擺并唱歌?；顒?dòng)十五、節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型教學(xué)過(guò)程：1、教師唱一個(gè)節(jié)奏模式，請(qǐng)配班老師及全體家長(zhǎng)給出相應(yīng)的回應(yīng)； 2、教師請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶寶按老師的指示來(lái)呼應(yīng)所唱出

37、的節(jié)奏，并且不間斷地接著唱下一個(gè)節(jié)奏。活動(dòng)十六：歌唱游戲以色列舞曲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歌唱游戲，直接體會(huì)節(jié)奏，旋律和音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，使寶寶體會(huì)到在集體游戲中帶來(lái)的快樂(lè)教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)以色列歌曲教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶站起來(lái)手拉手圍成一個(gè)圓圈； 2、教師隨音樂(lè)唱前面四個(gè)小節(jié)，并繞著圓圈走； 3、當(dāng)唱到“sing little children, sing with me”（孩子們，我們一起歌唱時(shí)，大家往圓圈的中央移動(dòng)，然后唱到“I love you and you love me ”）（我愛(ài)你呀你愛(ài)我）時(shí)再往后退行； 4、重復(fù)幾次這首歌，并在唱前面四小“l(fā)a la la”歌詞時(shí)，做一些不同的動(dòng)作變化

38、，例如繞著圓圈的另外一個(gè)方向走，或站在一處原地轉(zhuǎn)圈，踏步或拍手等； 5、當(dāng)快要結(jié)束全曲時(shí)，加快速度唱到最后?；顒?dòng)十六：天使之歌第三課活動(dòng)一：組織音樂(lè)兔子舞教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏歡快的歌曲讓寶寶愉快的進(jìn)入課堂，并隨音樂(lè)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏紅習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)兔子舞教學(xué)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶隨老師的節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)； 2、老師、家長(zhǎng)和寶寶拉成一個(gè)圓圈原地坐下?；顒?dòng)二；問(wèn)候歌讓我們一起唱教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)唱每個(gè)寶寶的名字，讓寶寶感受自己在音樂(lè)中的存在，并學(xué)會(huì)辨認(rèn)其他寶寶，能與其他寶寶打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲讓我們一起唱教學(xué)過(guò)程：A、教師示范唱第一段歌詞并輕輕地在膝蓋上拍打拍子。 B、教師唱第二段歌詞并加進(jìn)寶寶的名

39、字來(lái)歌唱，唱完后向?qū)殞殕?wèn)好，并請(qǐng)寶寶與老師和大家問(wèn)好。 C、輪流唱每個(gè)寶寶的名字，并向大家問(wèn)好。 （注：在唱的過(guò)程中可改變打拍的方式，如：揮手、搖擺、拍手等，并適當(dāng)?shù)刈兏柙~內(nèi)容。）活動(dòng)三：彈躍歌曲：跳起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)家長(zhǎng)與寶寶之間的互動(dòng)，讓寶寶感受彈躍活動(dòng)所帶來(lái)的歡快。 2、通過(guò)彈躍活動(dòng)讓寶寶全身體驗(yàn)到一種穩(wěn)定的節(jié)拍感，強(qiáng)化內(nèi)耳感應(yīng)身體位置、動(dòng)作、平衡與速度的功能。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔子或小動(dòng)物手偶（四肢可以活動(dòng)的）；歌曲跳起來(lái)教學(xué)過(guò)程：1、教師出示小兔子，介紹小兔子并和它打招呼。2、出示沙鈴，并介紹其形狀和用法，并發(fā)樂(lè)器。3、教師與小兔子示范彈躍游戲玩法（與家長(zhǎng)同步進(jìn)行）A請(qǐng)家長(zhǎng)坐在地板上

40、，伸直雙腿，讓寶寶手拿沙鈴與家長(zhǎng)面對(duì)面坐在家長(zhǎng)伸直的雙腿上。B教師唱歌并隨歌曲的節(jié)奏與家長(zhǎng)一起將寶彈躍起來(lái)，當(dāng)唱到“往上跳”的“跳”，“飛起來(lái)”的飛時(shí)，將寶寶高高舉起。C寶寶拿沙鈴面朝外坐在媽媽伸直的雙腿上隨歌曲再玩一次彈躍游戲?；顒?dòng)四：?jiǎn)柎鹋c呼應(yīng)歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)問(wèn)答與呼應(yīng)的歌唱形式增強(qiáng)寶寶與成人對(duì)唱的興趣； 2、在歌曲中能從簡(jiǎn)單、重復(fù)的旋律中隨唱或模仿。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲當(dāng)我是個(gè)教學(xué)過(guò)程：1、圍成圓圈做好后與寶寶一起討論，并提問(wèn)： A、剛才我們聽(tīng)到了什么聲音？（笑聲） B、寶寶很小很小的時(shí)候不高興了會(huì)怎么樣？怎么哭（發(fā)出哭的聲音“哇哇”） 2、教師唱第一段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“哇

41、哇”的部分； 3、唱完后繼續(xù)提問(wèn)：慢慢長(zhǎng)大后，寶寶變成了小姑娘，小男孩，高興起來(lái)會(huì)叫什么？（“媽媽” “哈哈”） 4、教師唱第二、三、四段歌詞，并鼓勵(lì)寶寶參與唱“媽媽”“哈哈”的部分。 5、教師繼續(xù)變換歌詞“當(dāng)我是個(gè)老媽媽、媽媽”，并鼓勵(lì)寶寶發(fā)后半部分的音。活動(dòng)五：舞曲以色列舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)一起參與舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)與愉悅； 2、通過(guò)音樂(lè)配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作感受節(jié)奏，旋律和音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：舞曲以色列歌曲教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶站起來(lái)手拉手圍成一個(gè)圓圈； 2、教師帶著寶寶隨著音樂(lè)繞著圓圈有節(jié)奏的走跑； 3、教師隨音樂(lè)不斷變化方位動(dòng)作并重復(fù)。（主要隊(duì)形以圓圈

42、變成直線為主。）活動(dòng)六：樂(lè)器手搖鈴搖鈴歌教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)寶寶自己“玩”樂(lè)器，讓寶寶嘗試編造自己的音樂(lè)游戲。 2、在音樂(lè)中能比較好的維持穩(wěn)定節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：手搖鈴（串鈴或手鈴家長(zhǎng)和寶寶每人一份），歌曲搖鈴歌教學(xué)過(guò)程：1、出示樂(lè)器手鈴，并介紹樂(lè)器的名稱(chēng)及其使用方法； 2、分發(fā)樂(lè)器，請(qǐng)寶寶自由使用樂(lè)器，探索樂(lè)器的聲響，教師鼓勵(lì)寶寶自己編動(dòng)作，教師帶著寶寶輕拍手掌或膝蓋，強(qiáng)調(diào)“收”的動(dòng)作； 3、教師唱搖鈴歌，第一段帶著寶寶家長(zhǎng)邊唱邊拍手感覺(jué)穩(wěn)定節(jié)拍； 4、教師唱第二段并變換方式，邊拍遍及肩膀邊唱歌“Tap your shoulders , do oh do ”； 5、教師帶著家長(zhǎng)和寶寶一起繼續(xù)變換方

43、式來(lái)拍身體的其他部位，并改變歌詞內(nèi)容來(lái)唱歌；“hello, xx（寶寶名字），how are you?” 6、收樂(lè)器?；顒?dòng)七、節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)讓寶寶學(xué)會(huì)重復(fù)模仿練習(xí)同拍子的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型教學(xué)過(guò)程：1、教師唱一個(gè)節(jié)奏模式，請(qǐng)配班老師及全體家長(zhǎng)給出相應(yīng)的回應(yīng)； 2、老師請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶寶按老師的指示來(lái)呼應(yīng)所唱出的節(jié)奏，并且不間斷的接著唱下一個(gè)節(jié)奏?；顒?dòng)八：原地動(dòng)作Kitty貓教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)穩(wěn)定姿勢(shì)來(lái)探索上半部身體可以做的動(dòng)作，再慢慢移到下半身做“蹲下來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)圈”的動(dòng)作來(lái)發(fā)展和控制身體的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：“Kitty貓”布偶一個(gè)，歌曲Kitty 貓教學(xué)過(guò)程：1、教師出示Kitty

44、貓，介紹其外形。 2、教師站起身唱第一段歌詞，隨著歌詞中的內(nèi)容加入動(dòng)作，唱到“蹲下來(lái)”時(shí)，寶寶和家長(zhǎng)每個(gè)人都蹲下來(lái)。 3、鼓勵(lì)大家將這個(gè)故事表現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)十：聽(tīng)力訓(xùn)練刷牙聲、洗澡聲教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力，并鼓勵(lì)寶寶模仿他所聽(tīng)到的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：刷牙聲、洗澡聲教學(xué)過(guò)程：1、教師帶著寶寶輕輕走或者爬到錄音機(jī)旁； 2、打開(kāi)蝶機(jī)，安靜傾聽(tīng)刷牙聲、洗澡聲 3、鼓勵(lì)寶寶模仿剛才所聽(tīng)到的聲音 4、教師帶寶寶輕輕爬回自己的位置上繼續(xù)坐成圓圈做好?；顒?dòng)十一：認(rèn)識(shí)身體洗洗小手教學(xué)目標(biāo)：1、讓寶寶了解小手的作用，知道身體的各個(gè)部位； 2、通過(guò)探索和嘗試，讓寶寶能照著歌詞意思做出各種動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲洗洗小手教學(xué)過(guò)程：1、帶著家長(zhǎng)寶寶圍個(gè)圓圈坐下來(lái)。 2、教師和寶寶一起復(fù)習(xí)有關(guān)準(zhǔn)備食物或吃東西之前洗手的事，提問(wèn)：寶寶上完廁所要干什么啊？吃東西之前也要干什么？（洗手） 3、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)做洗手的動(dòng)作，并提問(wèn)： A洗手要先干什么？（打開(kāi)水龍頭把手打濕） 一起做卷起袖口打開(kāi)水龍頭把手打濕的動(dòng)作。 B接下來(lái)要干什么？（拿肥皂搓搓手） 一起做拿肥皂搓搓手的動(dòng)作。 C搓好肥皂要做什么？（沖手） 一起做沖手的動(dòng)作。 D沖完手要怎么樣呢？（把手擦干） 一起做擦手的動(dòng)作