霓虹燈的PLC控制

1、2012級PLC課程設(shè)計石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院集中實踐報告書課題名稱霓虹燈的PLC控制姓 名 學(xué) 號 系、 部電氣工程系專業(yè)班級指導(dǎo)教師李 2014年12月31日一、設(shè)計任務(wù)及要求：設(shè)計任務(wù)：霓虹燈的PLC控制要 求：1.系統(tǒng)應(yīng)具備下列幾項控制功能：（1）可以選擇多種單一的模式閃爍，單一的模式不少于八種。（2）可以多種模式組合閃爍，組合模式不少于八種。（3）其中水波紋，旋轉(zhuǎn)選擇兩種模式必須完成。二、指導(dǎo)教師評語： 三、成績 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 目錄第1章 設(shè)計目的1第2章 設(shè)計要求1第3章 PLC選型、I/O分配表和接線圖23.1 PLC選型23.2 I/O分配表和接線圖2第4章 PL

2、C程序設(shè)計34.1 梯形圖設(shè)計34.2 指令語句表8第5章 設(shè)計總結(jié)11參考文獻(xiàn)11第1章 設(shè)計目的隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，自動化程度要求越來越高，原來的手工工藝已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前自動化的需要。霓虹燈控制系統(tǒng)充分吸收了現(xiàn)代控制系統(tǒng)和傳感控制系統(tǒng)的優(yōu)點，采用標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、系統(tǒng)化設(shè)計，配置靈活、組態(tài)方便。通過本次實驗，可以對霓虹燈基本流程建立初步的感知認(rèn)識，以便與今后的學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。熟悉常用控制電器的結(jié)構(gòu)原理、用途，達(dá)到正確使用和選用的目的。掌握電氣控制電路的基本環(huán)節(jié)，具備閱讀和分析電氣控制電路圖的能力。具備獨立設(shè)計簡單電氣控制電路的能力。熟悉掌握PLC的工作原理與系統(tǒng)構(gòu)成、指令系統(tǒng)、編

3、程方法及PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計。具備應(yīng)用PLC實現(xiàn)電氣控制自動化要求的設(shè)計、安裝、調(diào)試、故障處理能力。第2章 設(shè)計要求控制要求：1、 系統(tǒng)應(yīng)具備下列幾項控制功能：（1） 可以選擇多種單一的模式閃爍，單一的模式不少于八種。（2） 可以多種模式組合閃爍，組合模式不少于八種。（3） 其中水波紋、選擇兩種模式必須完成。2、 系統(tǒng)提供的輸入控制信號： YX 運(yùn)行/停止開關(guān) 1M 模式選擇開關(guān)1 2M 模式選擇開關(guān)2 3M 模式選擇開關(guān)3 4M 模式選擇開關(guān)43、系統(tǒng)需要輸出的控制信號第3章 PLC選型、I/O分配表和接線圖3.1 PLC選型三菱公司FX系列的PLC種類很多，有各種各樣的功能，本實驗用的是F

4、X2n系列型號。FX2n系列是FX系列中功能最強(qiáng)、速度最高的微型可編程序控制器。FX2n系列PLC有I/O點數(shù)16256個，內(nèi)附8K步RAM，它的功能指令有298條，通信功能強(qiáng)，基本指令執(zhí)行時間0.08us，有模擬量模塊，基本指令27條，步進(jìn)指令2條。根據(jù)要求我選用FX2N40MR的PLC。 輸入 輸出X0：啟動按鈕Y0：燈1 X1：模式選擇開關(guān)1Y1：燈2 3 4 X2：模式選擇開關(guān)2Y2：燈 5 6 7X3：模式選擇開關(guān)3Y3：燈 8 9 10X4：模式選擇開關(guān)4Y4: 燈 11 12 13X5：停止按鈕Y5: 燈 14 15 16Y6: 燈 17 18 19Y7: 燈 20 21 22

5、Y10:燈 23 24 25Y11:燈 26 27 28Y12:燈 29 30 31Y13:燈 32 33 34Y14:燈 35 36 37Y15:燈 38 39 40Y16:燈 41 42 43Y17:燈 44 45 46 Y20:燈 47 48 493.2 I/O分配表和接線圖圖3-1 PLC外部設(shè)備接線圖第4章 PLC程序設(shè)計4.1 梯形圖設(shè)計4.2 指令語句表第5章 設(shè)計總結(jié)此次設(shè)計是控制霓虹燈的閃爍控制，最終達(dá)到實現(xiàn)在無人控制的情況下進(jìn)行燈的自動閃爍，控制霓虹燈的亮滅可以選擇可編程控制器（PLC）作為主控制器，并編寫相應(yīng)的軟件程序來銜接其他外部硬件電路。在這幾天的小學(xué)期中，讓我了解到

6、了課堂上許多學(xué)不到的東西。這次的PLC課題設(shè)計，對我平日學(xué)的PLC知識進(jìn)行了一些實際應(yīng)用，讓我加深了對PLC編程的了解，不僅鞏固了以前所學(xué)的知識，更學(xué)到了許多新的東西。發(fā)現(xiàn)自己對這門課掌握的還不是很全面，有些知識點還沒有徹底理解，所以在設(shè)計程序的過程并不是很順利，或多或少的總是遇到這樣那樣的問題。特別是在審題的時候更是和做同樣設(shè)計的同學(xué)有很多分歧，最終通過求助同學(xué)和查閱資料確定了設(shè)計的思路。經(jīng)過這些天的實際操作，我對這門課程也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，了解的該課程在實際生活中的廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)了該課程的實用及重要性。經(jīng)過這次關(guān)于霓虹燈閃爍控制系統(tǒng)的設(shè)計，使我加深了對PLC的了解，更好的掌握了PLC的編程方法，并在設(shè)計過程中增加對編程分析的能力，進(jìn)一步提高實踐及創(chuàng)新能力。同時也使我懂得了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 參考文獻(xiàn)