蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)口語交際《學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語交際學(xué)會(huì)贊美教材分析口語交際是提高學(xué)生口語能力和人文素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練。學(xué)會(huì)贊美是四年級(jí)上冊(cè)第三單元的一個(gè)口語交際的訓(xùn)練。話題的目的是讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，學(xué)會(huì)贊美。在口語交際過程中，要引導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)待人，陶冶情操。教學(xué)思路首先，應(yīng)創(chuàng)設(shè)口語交際的情境。訓(xùn)練中運(yùn)用中的內(nèi)容，可以從課本中提取，但是它僅僅是個(gè)材料，還是口語交際的情境。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)積極采取有效的手段，把課本中提供的材料轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的情境。其次，在教學(xué)過程中應(yīng)注意口語交際是交際的雙方互動(dòng)。既要有贊美的人，又要有被贊美的人。同時(shí)，在訓(xùn)練時(shí)要注意每展示一個(gè)情境，首先要引導(dǎo)學(xué)生找出該贊美的人和事，然后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z

2、言進(jìn)行贊美。教學(xué)目的1 、懂得贊美的重要。2 、讓學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交際活動(dòng)。3 、真誠(chéng)地用恰當(dāng)而美好的語言去褒揚(yáng)別人。教學(xué)重點(diǎn)：說話時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，要注意分寸，不說奉承話。 教學(xué)準(zhǔn)備1 、做幻燈片，創(chuàng)設(shè)情境。 2 、了解班集體中值得贊美的人和事。3 、收集英雄人物的圖片、資料。 教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入：老師先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事： 美國(guó)的“鋼鐵大王”卡耐基 1921 年付出 1 百萬美元的超高年薪聘請(qǐng)了一位高級(jí)管理人員。人們感到不可理解：這個(gè)人有什么本領(lǐng)，值得花這么多錢？卡耐基意味深長(zhǎng)地說：“因?yàn)樗顣?huì)贊美別人，這是他最值錢的本事。” 揭題：今天，我們也來學(xué)一學(xué)這種最值錢的本領(lǐng)

3、。板書：學(xué)會(huì)贊美大屏幕出示：詩贊美。贊美，如同一支歌，能奏出和諧悅耳的樂章。贊美，如同一首詩，優(yōu)美而典雅，能陶冶人的情操。贊美，如同一條涓涓的細(xì)流，能滋潤(rùn)人們的心田。贊美，是一種藝術(shù)，能營(yíng)造出積極上進(jìn)的氛圍；贊美，又是一種進(jìn)步的動(dòng)力，能鼓勵(lì)和鞭策人們不斷攀登新的高峰。同學(xué)們，贊美是一種美好的行為。在日常生活中，我們應(yīng)該去贊美誰呢？又該怎樣去贊美別人呢？今天，我們一起來討論這個(gè)問題。二、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)贊美。 1、出示情境（一）：放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你對(duì)媽媽說：“ 。把句子補(bǔ)充。學(xué)生表演。組織評(píng)價(jià)。小結(jié)。剛才兩位同學(xué)表演得很好，大家評(píng)價(jià)得也不錯(cuò)。我們要尊敬父母，也要學(xué)

4、會(huì)贊美自己的爸爸媽媽。2、創(chuàng)設(shè)情景（二）：在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，有很多同學(xué)也是值得大家贊美的。老師給每小組發(fā)了我們班上同學(xué)的作文。大家看看這本作文，想一想，有哪些值得贊美的？請(qǐng)你用你喜歡的方式來贊美他們。學(xué)生討論、交流。老師現(xiàn)在是一名記者，我想采訪一下被贊美的同學(xué)。某同學(xué)，你聽了同學(xué)對(duì)你的贊美，有什么感受呢？3、出示情境（三）：放本班同學(xué)大掃除的錄像?？赐旰笠x境頭中的一位同學(xué)來贊一贊，看看誰最會(huì)贊美別人？小組討論，組織交流。小結(jié)?？吹酱蠹疫@么贊美這些愛勞動(dòng)的同學(xué)，老師心里真高興。 我想我們班的衛(wèi)生工作一定會(huì)做得更出色。三、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行贊美。師：社會(huì)就象一個(gè)大家庭，它的每個(gè)成員都在自己平凡

5、的崗位上，作出了自己不平凡的貢獻(xiàn)。他們堅(jiān)守崗位，愛崗敬業(yè)，他們的精神是值得贊美的?，F(xiàn)在，老師向大家介紹兩位特殊的英雄： 1、楊利偉 2、殷雪梅說說他們的事跡； 面對(duì)這兩位英雄，你們想說些什么？小組討論交流。同學(xué)們，社會(huì)就像一個(gè)大家庭。它的每一個(gè)成員都在自己平凡的崗位上，作出了自己不平凡的貢獻(xiàn)。他們堅(jiān)守崗位，愛崗敬業(yè)，他們的精神是值得贊美的?，F(xiàn)在，老師向大家介紹兩位特殊的英雄。老師邊放錄像，邊介紹英雄的事跡。我們可以用什么樣的方式，表達(dá)對(duì)這兩位白衣戰(zhàn)士的敬意呢？怎樣贊美他們的可貴精神呢？學(xué)生練習(xí)，交流。四、全課總結(jié)，升華贊美同學(xué)們，及時(shí)恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人，是人的一種美德，能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。經(jīng)常地、正確地贊美別人，才能使自己更成熟、更自信、更