（說課）音樂家舒伯特

1、,音樂家舒伯特,衡陽市珠暉區(qū)實驗小學 周盈盈,教材分析,本課出自湘教版四年級下冊，音樂家舒伯特是湘版音樂教科書小學四年級第八冊第五課的內(nèi)容， 舒伯特是19世紀初期奧地利主要的作曲家之一，他創(chuàng)作的歌曲以優(yōu)美的旋律聞名于世。 軍隊進行曲作于1828年前后，是鋼琴聯(lián)彈曲軍隊進行曲中的第一首。作品音樂語言樸實流暢，形象逼真生動，通俗易懂。該曲為復三部曲式,它除了具有一般進行曲的典型節(jié)奏外，還有引人入勝的優(yōu)美旋律、清新自然的和聲織體和色彩斑斕的轉(zhuǎn)調(diào)手法，“舒伯特風格”十分明顯，這一切都使它成為通俗鋼琴作品中出類拔萃的不朽作品。 搖籃曲舒伯特的著名代表作之一。這是他19歲時以克勞蒂烏斯的詩譜寫的。歌曲為帶

2、再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。曲中輕而徐緩的旋律，非常甜美，表現(xiàn)出安詳、溫馨的意境，充滿無限的溫存和愛撫。歌詞優(yōu)美親切、簡單感人，詞曲結(jié)合非常和諧。,能在聽故事的活動中，了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。 2. 能認真聽賞鋼琴獨奏曲軍隊進行曲，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。 3. 能用柔美的聲音學會深情地演唱搖籃曲，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。,教 學 目 標,本課是一堂集唱歌、聽賞、活動于一體的音樂綜合課。本課設計包括少年舒伯特故事、聽賞軍隊進行曲，學唱歌曲搖籃曲三個教學內(nèi)容。 以介紹與了解音樂之都維也納（舒伯特故鄉(xiāng)）入手，以觀看少年舒伯特連環(huán)

3、畫方式來激起學生的學習興趣。在聽賞軍隊進行曲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生積極參與，讓學生在活動中記住音樂主題與音樂形象。歌曲的學唱環(huán)節(jié)，我讓學生在歌曲中去重溫媽媽的愛、感受媽媽的愛、歌唱媽媽的愛 幫助學生體驗音樂情緒，了解歌曲所表達的內(nèi)容與情感。 最后拓展與延伸讓學生記住這位偉大的音樂家，使課堂教學得到延伸,教 學 設 想,重點： 了解舒伯特的兩部作品，并能參與表現(xiàn)。 難點： 1、體驗搖籃曲表達的內(nèi)容和情感，用柔美的聲音學會演唱搖籃曲。 2、在演唱與聆聽中感受搖籃曲與進行曲的風格特點。,重 點 難 點,教學方法：示范法、對比法、 創(chuàng)設情境法、律動參與法 學習方法：聆聽體驗 參與表現(xiàn),教 學 方 法 及

4、學 習 方 法,教學過程設計：,一、導入新課：介紹舒伯特的故鄉(xiāng)音樂之都維也納,奧地利的首都維也納,出生在奧地利的音樂家,海頓 貝多芬 莫扎特,那么今天,讓我們一起再去認識一 位來自奧地利的世界著名音樂家 弗蘭茨舒伯特先生,下面, 讓我們一 起來走進他的世界,二、講故事少年舒伯特,請翻開書到25面，朗讀少年舒伯特,音樂家舒伯特,作者簡介,搖籃曲,第 五 課：,軍隊進行曲,小結(jié),少年舒伯特,奧地利作曲家，1797年1月31日生于音樂之都維也納，1828年11月19日卒于同地。父親是農(nóng)民出身的小學音樂教師，母親是廚子。自于生活貧困，他們所生的14個孩子，只養(yǎng)大了5個。 舒伯特小時由父親教他小提琴，由

5、哥哥伊格納茨教他鋼琴。11歲進當?shù)氐纳駥W寄宿學校讀書，開始顯示出他在音樂創(chuàng)作方面的特殊才能。在之后短短十幾年的創(chuàng)作生涯中，舒伯特寫了遍及各種體裁的大量音樂作品，一生創(chuàng)作了998部作品。,舒伯特的很多作品都來源于生活，一次他 看見家鄉(xiāng)凱旋而歸的士兵后，有感而發(fā)， 寫下了一首非常好聽的作品，下面請大家 來聽一聽其中的一段。,三、聽賞軍隊進行曲,問題：從剛才的欣賞中，你們聽出這首樂曲是由什么樂器演奏的嗎？,四、學唱歌曲搖籃曲,命運沒有特別關(guān)照這位才華橫溢的音樂家，貧困和饑餓時常纏繞著他，有一天晚上，舒伯特沒有吃飯，餓著肚子在街上徘徊，希望能碰見一個熟人，借點錢好充饑。但好久也沒有碰到熟人。這時他走到

6、一家豪華的酒店門前，他走了進去，在一張桌子前坐下，他忽然發(fā)現(xiàn)飯桌上有一張舊報紙，舒伯特就拿起翻看著。他見上面有一首小詩：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽雙手輕輕搖著你，”這首樸素、動人的詩，打動了作曲家的心靈，他眼前出現(xiàn)了慈愛的母親的形象。是呀，在那寧靜的夜晚，母親輕輕地拍著孩子，哼唱著搖籃曲，銀色的月光透過窗子照在母子的身上，這是多么美好的生活呀，舒伯特再也抑制不住自己，于是，他從口袋里掏出一張紙，拿出一支鉛筆，一面哼唱著，一面急速地譜寫著。,講故事,舒伯特在菜譜上為這首詩作了一 首曲子。起初，飯館老板以為他是個乞丐，想轟走他，后來看到樂譜，便知道他是一位作曲家。于是老板收下了樂譜，在舒伯特

7、的要求下免費送給了他一盤燒土豆。舒伯特為了感謝老板的饋贈走到飯館的鋼琴邊，彈起了這首搖籃曲（感受歌曲意境 ）。簡單的八小節(jié)旋律，就讓這首詩得到了升華，使它成為了一首千古傳唱的歌曲。,講故事,說一說,同學們，舒伯特為什么要在這兒（第六小節(jié)）加上一個前倚音呢 ?,讓我們來唱一下沒有前倚音的效果,再唱一唱有前倚音的效果,平淡,內(nèi)心深處的觸動,加上這個前倚音，更能表達舒伯特當時的那種內(nèi)心深處被觸動的心情。,唱一唱,世界上有多少母親坐在搖籃邊哼著這支動人的旋律，又有多少孩子擁抱著母愛的溫暖進入夢鄉(xiāng)，做著天使般的夢,演一演,讓我們用媽媽溫柔、親切的聲音來演唱這首歌。,媽媽在哄寶寶睡覺的時候，還會做什么動作

8、？,讓我們一起學著媽媽的樣子，一邊搖著搖籃，一邊用溫柔的聲音來演唱搖籃曲,五、課后拓展與延伸,一生創(chuàng)作600多首歌曲、18部歌劇、歌唱劇和配劇音樂、10部交響曲、19首弦樂四重奏22首鋼琴奏鳴曲、4首小提琴奏鳴曲以及許多其他作品。其中最為代表的有： 搖籃曲 軍隊進行曲 鱒 魚 小夜曲 野玫瑰 菩提樹,同學們這么一位偉大的音樂家因為貧窮、饑餓和過度勞累，嚴重損害了他的身體健康，于1828年，舒伯特不幸離開了人世，雖然他的一生很短暫，但是他的音樂卻永遠留了下來，感動著一代又一代熱愛音樂的人們。讓我們永遠記住他吧 弗朗茨 舒伯特！,一堂好課，是由一個個精心設計的教學環(huán)節(jié)銜接而成，所以新穎的設計、深厚的功底、細節(jié)的把握貫穿其中，本次教學我盡量的突破以往傳統(tǒng)教學方式，運用多媒體為學生營造輕松愉悅的情境，并