教育局局長2021年個人工作計劃.doc

1、 教育局局長2021年個人工作計劃撰寫人：_日 期：_教育局局長2021年個人工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的_大精神為指針，以辦好人民滿意教育為宗旨，_縣、_縣政府和上級教育行政部門的工作要求，緊緊圍繞“保安全、強素質(zhì)、提質(zhì)量、出特色”的工作目標，學習實踐科學發(fā)展觀，集中精力抓管理，上下一致抓質(zhì)量，努力促進教育工作再上新臺階。二、主要工作目標(一)九年義務(wù)教育1._縣小學適齡兒童入學率達到_%，輟學率控制在_%以內(nèi);初中階段適齡人口入學率達到_%，年輟學率控制在_%以內(nèi)，初中三年保留率達_%以上;視力、聽力和智力三類殘疾人口入學率均達_%以上;中、小學生體質(zhì)健康測試合格率達_%以上。2.構(gòu)建德育工

2、作的長效機制，確保中小學在校生違法犯罪率為零。完善幫扶留守兒童健康成長的長效機制。農(nóng)村中學_%以上、農(nóng)村小學_%以上具備學生勞動實踐場所。3.科學、合理編制學校經(jīng)費預(yù)算工作。在保證學校正常安全運轉(zhuǎn)的前提下，安排公用經(jīng)費總額不低于_%的資金用于學校發(fā)展。校園方責任險達_%。4._市前三，高考成績較上年前移。(二)高中階段教育大力發(fā)展高中段教育。圓滿完成或超額完成普通高中招生和職業(yè)高中(中專)招生計劃，初中畢業(yè)生升學率力爭達到_%以上。大力發(fā)展職業(yè)教育，_縣職業(yè)教育中心。普通高校本科上線率、重點線上線率比上年有所提高，大專以上錄取人數(shù)占考生總數(shù)_%以上。(三)幼兒教育年內(nèi)新增_所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范幼兒園

3、，_周歲兒童入學率達到_%以上，學前一年入學率達到_%。(四)辦學條件改善加快農(nóng)村標準化學校創(chuàng)建進程，爭取言愛基金學校建設(shè)項目，_縣特殊教育學校建設(shè)，基本完成永陽中學、萬福中學改造，全年新建修建校舍_萬平方米，_縣_縣中、縣二中通用技術(shù)教育裝備。實施校安工程，消滅d級危房_萬平方米。積極打造一批不同類別、不同層次的“花園式”學校。全面完成普九債務(wù)化解任務(wù)。實行高中住房改革。(五)加強校長和教師隊伍建設(shè)全年培訓中小學教師_人，培訓骨干教師和學科帶頭人_人;_縣小學、初中、高中教師學歷基本達標的基礎(chǔ)上，各階段教師學歷提高不少于_%。(六)積極落實民生工程全部免除義務(wù)教育階段學生雜費、_費。認真做好

4、貧困家庭學生資助工作，成立學生資助管理中心。改進高中、初中貧困生救助方法。督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建立扶貧助學的長效機制。落實教育民生工程，_市排位前三名。三、主要工作任務(wù)和措施(一)加大安保_工作力度，確保教育和諧穩(wěn)定1.積極創(chuàng)建安全文明校園。落實社會治安綜合治理責任制，實行“一票否決權(quán)”;加強消防安全教育和管理，嚴禁學生玩火，開展學校防災(zāi)防火安全疏散演練，增強師生自救能力，做到學生宿舍每層配備滅火器;杜絕學生踩踏事件的發(fā)生，加強學生養(yǎng)成教育，高層建筑實行劃區(qū)域下樓，重要時段安排教師在樓口值班，做到防患于未然;深入開展“食品安全進校園”宣傳教育活動，進一步加強學校食堂購物渠道的監(jiān)督管理，教育學生不買地攤

5、零食，確保師生飲食安全。加強學校門衛(wèi)人員管理，嚴格實行進出校門登記詢問制度和值班制度，中心小學要督促轄區(qū)內(nèi)學校校門關(guān)(_)鎖的安全，有條件的學校校門口要_電子眼。2.堅持開展預(yù)防甲型流感和季節(jié)性傳染病防控工作，完善預(yù)防工作管理體制，進一步抓好“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，有計劃落實甲感疫苗接種工作，采取措施，確保師生安全。3.提高_工作效能和服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揮教育便民服務(wù)中心功能，提供教育法律政策咨詢服務(wù)，做好來信來訪的接待受理工作，快捷化解矛盾，維護教育穩(wěn)定;嚴格規(guī)范教育收費行為，塑造教育系統(tǒng)的新形象。4.堅持不懈抓好校舍安全工程實施，完善校建管理，重點抓好保進度、保質(zhì)量、保安全。(二)進一步推進

6、素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量1.進一步加強學生品德教育。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，舉行中小學生讀書知識競賽、演講比賽和辯論，開展中小學生三經(jīng)弟子規(guī)齊誦比賽，通過書香校園的建設(shè)活動，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的品德。2.繼續(xù)推進有效教學，提高教學質(zhì)量。_縣性“有效教學”課堂教學大比武和教研、評估活動，_開展第一批“有效教學”試點學校的考評工作，指導(dǎo)第二批試點學校的申報;分片召開有效教學工作經(jīng)驗交流會;抓好義教階段第二輪課程改革的指導(dǎo)和深化工作，促進第二輪初中、小學課改健康發(fā)展。3.健康有序，穩(wěn)步推進高中課程改革。一是嚴格執(zhí)行_縣高中教學質(zhì)量的實施意見，注重抓好過程實施，抓實抓細

7、教學常規(guī)。二是抓好高中新課程實驗階段性評估，完善_縣普通高中新課程實驗評估方案，加強過程管理，獎優(yōu)罰劣，確保新課程實驗工作落到實處。三是召開高中課改階段性總結(jié)會，通過調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、提出改進措施，促進高中課改健康發(fā)展。4.大力發(fā)展職業(yè)教育。_市場及社會發(fā)展需求，加強骨干專業(yè)建設(shè)，提高學生綜合素質(zhì)和職業(yè)教育發(fā)展水平;進一步加大職業(yè)教育的宣傳力度。繼續(xù)加大民辦教育促進法的宣傳，切實轉(zhuǎn)變廣大學生及家長的教育觀、人才觀、成才觀，努力營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。_縣職業(yè)學校(職教中心)項目建設(shè)工程。抓好“初中后”、“高中后”職業(yè)技能培訓。5.進一步加強民辦幼兒園的規(guī)范管理。嚴格依據(jù)民辦教育促進法

8、及其實施條例規(guī)定的程序要求對新申請辦園的民辦幼兒園進行審批。根據(jù)_縣民辦幼兒園辦園水平評估細則，以評促改，規(guī)范辦園行為，努力提升幼教水平，幫扶一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦示范幼兒園，帶動民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展。6.實施“教學質(zhì)量建設(shè)年”活動。重點抓好高考復(fù)習迎考、中考選優(yōu)拔尖、_縣統(tǒng)考工作，以抓興趣小組為突破口，抓好尖子生的培養(yǎng)，提高優(yōu)生面。一是加強高考、中考的復(fù)習迎考指導(dǎo)工作，適時召開高考復(fù)習迎考動員大會和高考復(fù)習迎考研討會，了解考試信息，把握考試方向，觀摩研討，交流經(jīng)驗。二是開展考試評價研究質(zhì)量分析工作。加強學生過程評價的探索，努力使學生評價與中考、高考招生改革接軌;做好高考和中考考試質(zhì)量分析工作，通過全面分

9、析，提出切實的改進意見，有針對性指導(dǎo)學校改進教學和管理工作。三是抓好常規(guī)教學的跟蹤問效，舉行學科競賽、優(yōu)秀教案評比和說教材競賽，重點提升課堂教學效果;積極_高中學科競賽，并抓好“名師大講堂”和學生研究性學習。四是抓好周三活動課教學，推動興趣小組開展，促進學生的綜合素質(zhì)的提高，發(fā)展學生特長。加強對興趣小組工作的過程管理和終端評價，大力開展興趣小組的競賽評比和成果展，依據(jù)成績大小發(fā)放教師興趣小組補貼。充分發(fā)揮青少年校外活動中心作用，豐富學生的學習生活，擴大學生的視野。積極開展校內(nèi)外勤工儉學活動，促進學生形成良好的勞動觀念，提高動手能力。五是繼續(xù)抓好科研課題過程管理，推廣優(yōu)秀科研成果。召開優(yōu)秀科研課

10、題介紹推廣會。_縣中標課題的管理和階段性評估。六是繼續(xù)深入開展學校陽光體育運動。嚴格執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，確保學生每天鍛煉_小時，實行大課間體育活動制度。_縣小學生、_縣中小學生單項田徑運動會，以進一步推動學校陽光體育運動的深入開展，促進師生身體素質(zhì)的提高。7.進一步加強教育信息化建設(shè)，抓好信息技術(shù)推廣應(yīng)用活動。重點裝配_個中小學圖書室，基本完成中學標準化實驗室建設(shè);_縣中、縣二中加快信息化建設(shè)步伐，高中嘗試“私買公助”形式，為專任教師配備電腦。加強現(xiàn)代遠程教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，開展應(yīng)用設(shè)備資源說課、上課比賽活動，開展“現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用特技教師”、優(yōu)秀網(wǎng)管員評選活動，樹立一批管

11、理規(guī)范，應(yīng)用效果好的先進典型。積極構(gòu)建網(wǎng)上教研體系和平臺，實現(xiàn)教學資源互補和優(yōu)質(zhì)資源共享。認真_開展信息技術(shù)興趣小組活動。8.抓好高考、會考和中考考場建設(shè)，優(yōu)化組考工作，進一步規(guī)范考試秩序，純考風，嚴考紀，扎實做好中職宣傳工作。創(chuàng)新措施，規(guī)范招生秩序，堅決打擊非法招生行為，維護考生切身利益，_市領(lǐng)先地位。9.完善評估機制。認真做好中小學辦學水平評估和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教(_)育督導(dǎo)評估工作，開展中小學素質(zhì)教育評估，做好學?！瓣柟怏w育”工作的專項督導(dǎo)，_市_教育重點工作目標考核的迎檢工作，力爭取得好成績。(三)建設(shè)一流教師隊伍，增強教育改革和發(fā)展活力1.繼續(xù)實施教師能力提高工程。抓住與_等地結(jié)對幫扶的契機，分

12、期分批選派部分優(yōu)秀校長、教師赴_、_等地跟班學習和培訓，學教育理論、學教育方法、學教育技術(shù)。加強對學科帶頭人的考評和培養(yǎng)，充分發(fā)揮其帶頭和引領(lǐng)作用;繼續(xù)抓好“百課競賽”，開展課堂教學大練兵，堅持人人參與、層層推選的原則，擴大高中各學科教師的決賽面;認真抓好“送課下鄉(xiāng)”活動，實現(xiàn)資源共享，定期舉辦自制教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽和示范課展示等活動，繼續(xù)實施教師閱讀工程，為教師學習提供精品書目，打造學習型教師隊伍;實行高中、初中教師分別進行高考、中考題檢測，提高教師專業(yè)水平;抓好新教師培訓工作;認真落實教師專業(yè)發(fā)展評選事項，做好初評、總評和表彰獎勵工作，積極營造愛崗敬業(yè)、比學趕超、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍。2.

13、深化教育人事制度改革，實施職稱聘任競爭上崗。加強專業(yè)技術(shù)人員的管理、培訓，按政策要求做好職稱評聘工作，對中心小學教師與村小教師的職稱聘任考核有所區(qū)分?？茖W制定和落實績效工資考核辦法，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用，實行學科帶頭人、骨干教師和一般教師的補貼拉開差距，促進廣大教職員工愛崗敬業(yè)。逐步建立教師能進能出、能上能下的競爭淘汰機制;_縣城高中人事制度改革，試行高中級教師差額聘任和中層干部競爭上崗;加強對學校班子考核，從學校工作實際出發(fā)，考核采取從實從細、有效、全面的原則，注重品行、責任心、吃苦精神、_、管理、教學、協(xié)調(diào)、工作方法等考核，做到干部能上能下，人盡其才，用人所長。3.繼續(xù)抓好校本研修活

14、動，提高教師科研能力。繼續(xù)推廣完善以_備課、“三次備課”、啟發(fā)式教學、“單元章節(jié)過關(guān)”和試卷分析“要題開講法”等方式的校本研修模式。指導(dǎo)教師認真寫好教后反思或案例分析，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)加強校本研修的過程管理和終端評價工作，定期或不定期地對各校校本研修工作進行指導(dǎo)和檢查，年終評出校本研修示范學校、優(yōu)秀教研組，鼓勵先進，鞭策后進。5.進一步加強和改進師德建設(shè)。開展師德師風教育，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法執(zhí)教意識，嚴格考評。按照_縣教師綜合考評辦法，抓好教師的學年度考核和職稱年度考核，作為評優(yōu)、晉職、調(diào)動、提拔等的依據(jù)。深入學習實踐科學發(fā)展觀，_開展師德活動月活動，評選表彰師德

15、標兵和師德先進個人，加強優(yōu)秀教師典型事跡的整理和宣傳工作，發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)激勵作用，樹立教育良好社會形象。(四)創(chuàng)新教育管理，形成教育發(fā)展特色_年我局按照教育工作新思路，面對新的發(fā)展目標，提出舉措，創(chuàng)新管理，把著力點放到提高教育質(zhì)量、增添發(fā)展活力上來。一是完善教師讀書閱覽工程。創(chuàng)新學習方式，有效抓好教育新理念的學習和灌輸，抓好課堂教學方法的轉(zhuǎn)變，重點抓好校長教育理念更新，樹立新的教育觀念，毫不動搖推進有效教學，帶頭學習，帶頭課改，把辦好每一所學校、教好每一個學生始終作為工作追求目標。二是推_價制度的創(chuàng)新發(fā)展。認真落實普通高中新課改實驗評估辦法、_縣高中教學質(zhì)量的實施意見、_縣績效工作發(fā)放管理細則等有關(guān)文件，以評促建，以評促管;進一步健全教職員工代表大會制度，發(fā)揮民主理校的功能，優(yōu)化了學校管理，提升學校品位，實施素質(zhì)教育。三是深化教師隊伍的管理。堅持把師資建設(shè)作為教育基礎(chǔ)工程來抓，建立科學合理教師獎勵制度和流動體制，圍繞_縣教師專業(yè)發(fā)展實施方案，充分發(fā)揮校級名師和各級學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，并在收入上與普通教師拉開差距。大力實施師資隊伍建設(shè)工程，促進教師個個有壓力，人人有動力，讓專業(yè)發(fā)展成為教師自覺的行動，逐步出成果、見成效、顯亮點。四是創(chuàng)新技術(shù)手段。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，充分發(fā)揮農(nóng)村遠程教育工程的作用