班主任工作的要求和建議

1、班主任工作的要求和建議針對(duì)學(xué)生工作和德育工作的開(kāi)展，提幾點(diǎn)建議，供大家思考。應(yīng)該說(shuō)我要說(shuō)的每一點(diǎn)都是老生常談的問(wèn)題，老生常談的問(wèn)題就是老問(wèn)題，就是沒(méi)解決的問(wèn)題，就是大問(wèn)題。1、高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性。我們要牢記“生命至上，安全第一”的觀念。如果因我們的失職和失誤，安全工作沒(méi)有做到位，學(xué)生出現(xiàn)意外傷害，我們是沒(méi)有辦法交代的。學(xué)校發(fā)生的安全事故大都由于疏于管理，安全教育不到位和防范意識(shí)下降。要使全體學(xué)生知道“怎樣才是安全的，如何保障安全、出事時(shí)怎么辦”，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。2、切實(shí)從習(xí)慣入手，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，凈化校風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是學(xué)生行為規(guī)范的教育，促進(jìn)學(xué)生品行的發(fā)

2、展和良好校風(fēng)建設(shè)；密切關(guān)注學(xué)生的第一次，嚴(yán)格禁止，及時(shí)叫停。學(xué)生管理就是要從小處著眼，從細(xì)處著手抓好常規(guī)管理。班主任與學(xué)校要求保持一致，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。希望班主任及時(shí)糾正管理，加強(qiáng)理想教育，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。確實(shí)把小事做好做優(yōu)，這其中不僅體現(xiàn)了責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，也體現(xiàn)了班主任管理和開(kāi)展工作的藝術(shù)和策略問(wèn)題。學(xué)校貴在創(chuàng)造氣候。良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)是從學(xué)生的日常小事中體現(xiàn)出來(lái)的，所以我們要強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，對(duì)學(xué)生從“進(jìn)校、早讀、升旗、兩操、上課、就餐、午休、儀容儀表、衛(wèi)生等”每一個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格要求，并切實(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。所以希望各位班主任工作中一定要做到嚴(yán)要求、重落實(shí)。要找

3、準(zhǔn)支點(diǎn)，追求實(shí)效。決不能指望道德教育會(huì)“立竿見(jiàn)影”“一次生效”，道德教育要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。當(dāng)然，反復(fù)不等于簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，我們所提倡的是每一次都有所提高的反復(fù)。各班把打造班風(fēng)學(xué)風(fēng)團(tuán)隊(duì)精神作為治班的第一要?jiǎng)?wù)。構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，這是班級(jí)工作最核心的工作。風(fēng)氣很重要，工作在于用心。傳銷組織的洗腦手段給我們啟示，讓學(xué)生認(rèn)真起來(lái)不是我們做不到，而是大家是否用心去做。沒(méi)有氛圍一切皆無(wú)可能。3、抓好學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)，這是當(dāng)前學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)是學(xué)習(xí)的保障和重要途徑。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，我們要做到老師在和不在一個(gè)樣的辦法只有解決學(xué)生的思想問(wèn)題。有些班主任很負(fù)責(zé)，到位

4、也很好，但是管理效果不理想，班級(jí)管理下滑的原因就是過(guò)去靠得緊，學(xué)生全在老師掌控之下，思想沒(méi)解決，現(xiàn)在自由時(shí)間多了，學(xué)生脫離老師視線就變樣了。所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律教育、信心教育、人生觀教育，自我激勵(lì)教育，切實(shí)搞好學(xué)生自主管理教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃性和科學(xué)性；尤其搞好自習(xí)時(shí)間利用，抓好雙休日學(xué)習(xí)與生活，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)與活動(dòng)合理科學(xué)安排，提高雙休日節(jié)假日的學(xué)習(xí)效益。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，攜手做好節(jié)假日的管理。4、多讀書(shū)，讓讀書(shū)豐富我們的教育資源。這一點(diǎn)拿來(lái)是與大家共勉的。多讀點(diǎn)書(shū)，積累積淀，多學(xué)習(xí)瀏覽有關(guān)班主任工作的網(wǎng)絡(luò)信息資源。班主任既要有態(tài)度，更要有方法，多學(xué)習(xí)，多看書(shū)。好班主任一定要擅長(zhǎng)做學(xué)生思想工作

5、。否則將成為制約瓶頸。對(duì)學(xué)生多交流，多教育，多引導(dǎo)，多灌輸。而這一切都需要老師會(huì)說(shuō)，善說(shuō)。做思想工作如同把鹽放在湯里。人都需要鹽，但是，一顆顆大鹽粒子，讓人生生吞下去，誰(shuí)愛(ài)吃？要是把它放在菜里、湯里，那吃起來(lái)就很舒服。這就是策略。加強(qiáng)學(xué)生教育，要多渠道占有豐富的教育信息資源，避免講話老三篇，語(yǔ)言干癟，說(shuō)服無(wú)力。5、要多與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。班主任工作責(zé)任重大，幫助一個(gè)孩子成功，等于幫助了一個(gè)家庭；幫助一個(gè)孩子走好關(guān)鍵時(shí)期，就等于幫助了他的一生。利用家長(zhǎng)為班級(jí)管理服務(wù)。班主任必須將自己切實(shí)融為班集體中，善待每一位學(xué)生，不要用有色眼鏡看學(xué)生。因?yàn)椴涣私?，所以不喜歡，因?yàn)椴幌矚g所以不了解。加強(qiáng)溝通，樹(shù)起

6、威信，讓家長(zhǎng)學(xué)生都能認(rèn)可你的熱情，態(tài)度和能力，配合做好學(xué)生管理和引導(dǎo)工作。處理違紀(jì)學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)打交道?！敖屑议L(zhǎng)”是一件利用率較高的武器。在動(dòng)用它之前，一定要清楚，叫家長(zhǎng)來(lái)做什么？想達(dá)到什么目的？見(jiàn)到家長(zhǎng)之前要做哪些準(zhǔn)備？遇到家長(zhǎng)不配合甚至不理解，怎么辦？不要在涵養(yǎng)上輸給家長(zhǎng)，在氣度上要體現(xiàn)出品味與機(jī)智。換位思考，也要理解家長(zhǎng)的苦心。幼兒園教師最沒(méi)職業(yè)倦怠，原因是每天看到家長(zhǎng)的期盼和孩子的可愛(ài)之處，厚重的責(zé)任感，神圣的使命感，也就沒(méi)有了教師的職業(yè)倦怠。6、做好本職工作，牢記良心二字。班主任工作要干的優(yōu)秀，必須做到勤、細(xì)。對(duì)學(xué)生而言，品德比學(xué)識(shí)更重要，習(xí)慣比天賦更重要。對(duì)教師而言，愛(ài)心比技

7、能更重要，實(shí)干比理念更重要。永遠(yuǎn)停留在理念上，就是沒(méi)有理念！干好班主任工作首先要做到勤。身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直關(guān)在辦公室里，應(yīng)該經(jīng)常不斷的走出辦公室，進(jìn)入教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，及時(shí)掌控班級(jí)的基本情況。勤不一定出好老師，但懶是必定無(wú)成效。干好班主任工作還要做到細(xì)。在落實(shí)學(xué)校工作時(shí)同樣需要心細(xì)，工作安排要細(xì)，干好班主任工作更要巧。必須學(xué)會(huì)巧妙的利用班干部，班主任老師還要學(xué)會(huì)巧妙的抓關(guān)鍵時(shí)候，巧妙的抓時(shí)間空檔（早讀、午飯、晚飯后、自習(xí)、雙休等）。巧抓薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。7、打造班級(jí)文化。班級(jí)管理必須有文化意識(shí)，文化是精神，文化是導(dǎo)向。如果說(shuō)：制度作用在于讓人不能犯錯(cuò)錯(cuò)誤，文化的作用在于讓人不愿意犯錯(cuò)誤。制度用來(lái)規(guī)范人，文化用來(lái)塑造人。文化，是用來(lái)凝聚人心的。班級(jí)文化的意義在于調(diào)整學(xué)生狀態(tài)。通過(guò)班會(huì)、生活指導(dǎo)、班級(jí)集體活動(dòng)、黑板報(bào)、勵(lì)志格言、宣傳欄、光榮榜等方式喚醒學(xué)生的潛能。在這方面，很多的企業(yè)都做得比較成熟，大家可以借鑒。學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中最重要是建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校也非常清楚班主任是學(xué)校付出最多，最辛苦的群體。實(shí)質(zhì)就是體現(xiàn)的2080定律，20%的人干了學(xué)校80%的工作。學(xué)校非常清楚大家的辛苦，也非常感激大家，學(xué)校也想努力讓班主任成為學(xué)校內(nèi)評(píng)優(yōu)選先、職稱晉升等方面受益最大的一個(gè)群體。總之，在新的學(xué)期里，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在政教處的整體協(xié)調(diào)下，在各年級(jí)