中班語言彩色牛奶教案附說課稿

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦中班語言活動 彩色牛奶活動目標1.通過聽聽、看看、說說，理解故事內(nèi)容。2.根據(jù)圖標大膽推測，并學(xué)說故事中的句式：“我給奶牛吃xx顏色的xx，就擠出xx顏色的牛奶”。 3.感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣?；顒又攸c：通過觀看圖片，理解故事內(nèi)容?；顒与y點：學(xué)說故事中的句式：“我給奶牛吃xx顏色的xx，就擠出xx顏色的牛奶”活動準備：PPT、蔬菜圖片、動物圖片活動過程：一、直接導(dǎo)入 這是一頭神奇的奶牛，你喂它吃什么顏色的蔬菜，他就會擠出什么顏色的牛奶。二、觀看故事圖片,理解故事內(nèi)容 （一）你們看是誰來了？小兔子給奶牛帶來了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小白兔喝了變成了一

2、只什么顏色的兔子？哇，這是多么神奇的一件事情啊， （二）猜猜講講，理解故事第二段。 1.教師出示部分圖標，猜測故事內(nèi)容（1）（出示小黑貓）聽！又有人來了，“喵喵喵”，是誰呀？（2）小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜，擠出了綠顏色的牛奶啊？（3）小黑貓最后會變成什么呢？2.我們一起來說一說這件神奇的事情。（三）猜測第三段故事內(nèi)容。1.（出示小花鹿）快看，又有誰來了？2.（出示小紫鹿）小花鹿怎么變成了小紫鹿？3.奶牛怎么可能會擠出紫顏色的牛奶呢？可能吃了什么蔬菜呀？4.你能把這件神奇的事情講給大家聽一聽嗎？（四）理解、講述故事第四段。1.（出示灰狐貍）灰狐貍聽說這件事后也來了，看看灰狐貍會給奶牛吃什么

3、 顏色的蔬菜，就擠出什么顏色的牛奶，灰狐貍喝了就變成了一只什么狐貍？2、故事中是怎么說的呢，我們一起來看一看。3、教師完整敘述故事彩色奶牛三、仿編句型：“我給奶牛吃xx顏色的xx，就擠出xx顏色的牛奶”。 1、小朋友們，今天老師還帶來了很多有顏色的食物，你們認識嗎？ 2、你想喂奶牛吃什么顏色的食物？ 3、今天小朋友們表現(xiàn)的可真棒，你們想把彩色牛奶擠出來嗎？5、 播放音樂，結(jié)束活動。1、 那我們一起排好隊，去擠彩色牛奶吧！ 中班語言彩色牛奶說課稿各位老師你們好！我今天說課的題目是中班語言活動彩色牛奶。我將從說設(shè)計意圖、活動目標、活動準備、活動教學(xué)法、活動過程五個方面來進行說課一、說設(shè)計意圖彩色牛

4、奶是一篇奇妙的，充滿想象力的童話故事。奶牛很神奇，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶，小動物們喝了，紛紛變了樣。小白兔變成了小黃兔，小黑貓變成了小綠貓。故事中大膽的想象引領(lǐng)幼兒走進神奇的童趣世界，幼兒會更加注意蔬菜的顏色特征，隨著故事情節(jié)的發(fā)展想象還有哪些小動物來喂奶牛吃蔬菜，小朋友們也來喂奶牛吃蔬菜，在講述、游戲活動中發(fā)展幼兒的語言表述能力，想象能力。 本節(jié)課，我是根據(jù)我們中班年齡特點設(shè)計的，因為我們班是今年這學(xué)期現(xiàn)開設(shè)的班級，許多孩子都沒有上過幼兒園，語言方面都還不是很成熟，雖然年齡達到，但明顯比同年級的孩子語言方面都薄弱一點，所以根據(jù)我們班年齡特點設(shè)計本節(jié)課。因此根據(jù)我們班孩子

5、的年齡特點我設(shè)計了以下三點目標。二、說活動目標、準備、重難點1、通過聽聽、看看、說說，理解故事內(nèi)容。2、根據(jù)圖片大膽猜測，并學(xué)說故事中的句式：“我給牛奶吃XX顏色的XX，就擠出XX顏色的牛奶。”3、感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、PPT、蔬菜圖片、動物圖片活動重難點：重點：通過觀看故事圖片，大膽猜測理解故事內(nèi)容。難點：學(xué)說故事中的句式：“我給牛奶吃XX顏色的XX，就擠出XX顏色的牛奶?！比⒄f教法、學(xué)法綱要指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。1、講解法教師運用生動、形象的語言，深

6、入淺出地向幼兒講解某方面的知識。例如講故事、組織幼兒復(fù)述故事，幫助幼兒理解詩歌、故事內(nèi)容，解釋詞語概念等。2、形象教學(xué)法用生動、形象的語言配上夸張的表情、動作進行講述小動物們的神奇變化，通過。3、情境教學(xué)法根據(jù)文學(xué)作品中所描繪的情節(jié)創(chuàng)設(shè)表演情景，激發(fā)幼兒去表現(xiàn)，表達，從而促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。在故事彩色牛奶教學(xué)中，幼兒理解故事內(nèi)容之后，老師直接以奶牛導(dǎo)入，告訴孩子們奶牛神奇的地方，為下一個環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊，通過觀看圖片，大膽猜測故事內(nèi)容，并完整欣賞故事，教師通過圖片的展示讓孩子更加理解故事內(nèi)容。4、游戲法游戲是幼兒非常喜歡的一種活動，幼兒在游戲中既學(xué)得快，而且效果明顯。老師可選擇趣味性

7、強的發(fā)音游戲，游戲中要注意傾聽幼兒的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤，立即進行糾正，示范正確的發(fā)音。四、說活動過程為了完成這次的活動目標，我設(shè)計了這么幾個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：直接導(dǎo)入，引出主題第一個環(huán)節(jié)是播出示奶牛引出主題，激發(fā)幼兒的好奇心。教師通過提問“你們今天老師給你們請來了一位客人，你們看，誰來了？”孩子們一聽就很好奇到底是誰來做客，幼兒的注意力自然就指向本活動。起到一個開門見山，引出課題的作用。環(huán)節(jié)二：觀看故事圖片，理解故事內(nèi)容第二個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片你，大膽猜測理解故事內(nèi)容！為了幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，我設(shè)計了以下幾個問題：（1）誰來了？小白兔給奶牛吃了什么？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔喝了變成什

8、么？（2）誰又來了？小黑貓給奶牛吃了什么？奶牛吃了綠綠的青菜擠出什么顏色的牛奶？小黑貓喝了變成了什么？（3）小花鹿怎么變成小紫鹿了？奶牛怎么可能擠出紫顏色德牛奶呢？可能吃了什么蔬菜啊？（4）灰狐貍聽說這件事情后也來了，看看灰狐貍會給奶牛吃什么顏色的蔬菜，就出什么顏色的牛奶，灰狐貍喝了就變成一只什么狐貍？ （5）多么奇妙的事情啊！我們再來聽聽這個故事好嗎？（教師完整敘述故事彩色奶牛依次出示圖片。經(jīng)過以上提問幼兒對故事有了初步的感知，走進了神奇的童趣世界。通過這一環(huán)節(jié)，幼兒了解了故事的主要情節(jié)。完成教學(xué)目標中感受故事中神奇想象所帶來的樂趣，環(huán)節(jié)三：結(jié)合圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用故事中的語言

9、講述故事。幼兒通過觀察圖片，和同伴討論，理解了故事內(nèi)容。牛大叔帶來的奶牛很神奇，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶，小動物們喝了，紛紛變了樣。通過第三環(huán)節(jié)，完成教學(xué)目標中大膽猜測，理解故事內(nèi)容，環(huán)節(jié)四：幼兒仿編故事情節(jié)，解決難點問題第四環(huán)節(jié)是幼兒通過對故事的理解從而根據(jù)故事情節(jié)進行仿編為了幫助幼兒經(jīng)驗遷移，我采用了以下方式：（1）為幼兒準備一些圖片，讓幼兒將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來，引導(dǎo)幼兒用“給奶牛吃了顏色的，就擠出顏色的牛奶，喝了就變成一只”句型回答（2）引導(dǎo)幼兒自由討論，組織幼兒交流，請他們在集體面前大膽講述，并給予積極地肯定。初次仿編先以圖片給幼兒建立一個支架，讓幼兒根據(jù)圖片里展現(xiàn)的內(nèi)容進行仿編。根據(jù)幼兒的掌握能力適時撤架，在沒有提供圖片的情況下，引導(dǎo)幼兒擴展思維，將經(jīng)驗遷移到生活中來，進行句型的仿編，從而為幼兒提供充分展示自己的機會，讓他們在輕松的氣氛中得到最大限度的發(fā)展。這個環(huán)節(jié)解決了活動