2025年人教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含進(jìn)度表）

2025年人教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2025年2月）一、指導(dǎo)思想以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，注重?cái)?shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，并關(guān)注個(gè)體差異與全面發(fā)展。努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為他們未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著-定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但在上學(xué)期期末測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細(xì)觀察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的靈活興、學(xué)習(xí)的興趣的保持，進(jìn)一步獲得成功體驗(yàn)。三、教學(xué)分析本冊(cè)教材與之前的教材相比，刪除了《分類(lèi)與整理》、《找規(guī)律》，增加了《100以?xún)?nèi)的筆算加、減法》、《數(shù)量間的加減關(guān)系》。部分內(nèi)容改變了原有組織方式、呈現(xiàn)方式，例如《認(rèn)識(shí)人民幣》單元改為綜合實(shí)踐單元《歡樂(lè)購(gòu)物街》。保留的章節(jié)的例題和練習(xí)有調(diào)整/替換，內(nèi)容的組織邏輯，呈現(xiàn)思路有一定調(diào)整。認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)數(shù)的筆算加、減法，弄清100以?xún)?nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以?xún)?nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即:兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時(shí)安排了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，還安排了學(xué)習(xí)具體時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)法。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.學(xué)生能夠熟練掌握0-100的數(shù)字，理解數(shù)字的順序和大小比較。2.學(xué)生能夠進(jìn)行100以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算，并具備一定的口算和筆算能力。3.學(xué)生能夠識(shí)別和分類(lèi)常見(jiàn)的平面圖形和立體圖形，理解圖形的特征。4.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，理解長(zhǎng)度、重量和時(shí)間的基本概念。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)游戲和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，提高解決問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起，怎樣聽(tīng)講、怎樣書(shū)寫(xiě)、怎樣記作業(yè)，以及的簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的資料。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)良好的開(kāi)端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。要組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問(wèn)題情境或數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自我去探索數(shù)學(xué)，立思考，并會(huì)產(chǎn)生與同伴交流的愿望，到達(dá)獲得知識(shí)、發(fā)展能力的目的。3.盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題供給豐富的素材或信息，幫忙學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)當(dāng)研究學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題供給豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、獲得信息，加深知識(shí)的理解。4.使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境供給了方便，時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。六、進(jìn)度安排2025年人教版新教材數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注12.17---2.23一、認(rèn)識(shí)平面圖形：整理復(fù)習(xí)22.24—3.02二、20以?xún)?nèi)的退位減法：十幾減9；十幾減8、7、633.03—-3.09十幾減5、4、3、2；整理和復(fù)習(xí)43.10—-3.16三、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)數(shù)、數(shù)的組成；53.17---3.23數(shù)的順序；比較大小63.24—3.30簡(jiǎn)單的加、減法73.31—4.06擺一擺，想一想；整理和復(fù)習(xí)清明節(jié)84.07—4.13四、100以?xún)?nèi)的口算加、減法：口算加法；94.14—4.20口算減法；整理和復(fù)習(xí)104.21—4.27期中階段復(fù)習(xí)114.28—5.04五、100以?xún)?nèi)的筆算加、減法：筆算加法；勞動(dòng)節(jié)125.05—5.11筆算減法；整理和復(fù)習(xí)135.12—5.18六、數(shù)量間的加減關(guān)系：整理和復(fù)習(xí)145.19—5.25歡樂(lè)購(gòu)物街：認(rèn)識(shí)人民幣；買(mǎi)賣(mài)我做主155.26—