部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《清貧》精美課件

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)清貧素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：體會(huì)方志敏同志甘于清貧的可貴品質(zhì)，感受他堅(jiān)定的革命志向和崇高的共產(chǎn)主義信仰。語(yǔ)言應(yīng)用：了解課文用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)刻畫人物形象的方法，并體會(huì)人物的高尚品質(zhì)。思維能力：學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫的方式刻畫人物，體會(huì)方志敏同志甘于清貧的革命精神。審美創(chuàng)造：正確理解物質(zhì)生活與精神追求之間的關(guān)系。素養(yǎng)分析自主閱讀，理解主要內(nèi)容和人物的精神品質(zhì)。感受人物性格特點(diǎn)的寫法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀感悟，讀懂“清貧”的含義，初步理解物質(zhì)生活與精神追求的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩(shī)三首青山處處埋忠骨◎通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心?！驀L試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。軍神清貧學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG激趣導(dǎo)入揭示課題學(xué)習(xí)活動(dòng)一千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功?？v使血痕終化碧，弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓。

詩(shī)歌引入方志敏

你知道郭沫若這首詩(shī)贊揚(yáng)的是誰(shuí)嗎？走近作者

方志敏（1899—1935）

方志敏，江西弋陽(yáng)人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，杰出的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，土地革命斗爭(zhēng)時(shí)期贛東北和閩浙贛革命根據(jù)地的創(chuàng)建人。1935年8月6日，被國(guó)民黨反動(dòng)派在南昌殺害，年僅36歲。個(gè)人簡(jiǎn)介《可愛(ài)的中國(guó)》《清貧》《獄中紀(jì)實(shí)》等。主要作品清貧體裁：自述式散文。清：清則廉，清則正，清則明。方志敏在獄中寫的一篇文章預(yù)測(cè)：“清貧”作為標(biāo)題的含義？解讀課題本文是怎樣敘述“清貧”的？檢查預(yù)習(xí)感知文本學(xué)習(xí)活動(dòng)二預(yù)習(xí)檢查默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。1重點(diǎn)讀方志敏和兩個(gè)士兵的對(duì)話，交流批注。2說(shuō)說(shuō)文中的“清貧”主要指哪些方面。3有什么不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)交流。4褲襠企望彼此汗褂褲

dānɡqǐbǐ

ɡuà山塢wù籌集chóu矜持被俘金鐲

jīnfú

zhuó威嚇hè自主識(shí)字在文中找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

xià

hè使害怕。如：別嚇著孩子。1.動(dòng)詞：恐嚇。2.嘆詞，表示不滿或驚奇、贊嘆。如：嚇，怎么能這樣呢!認(rèn)讀多音字嚇……用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”朗讀理解莊重，嚴(yán)肅。熱烈盼望?；I措聚集?；ㄙM(fèi)錢財(cái)過(guò)多，享受過(guò)分。為了公共的利益而犧牲個(gè)人的利益。恥笑（笑則張口，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)感覺(jué)到冷）。理解詞語(yǔ)

根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。矜持奢侈齒冷熱望籌集舍己為公第一部分：________第二部分：________“我”一直過(guò)著清貧的生活。被俘時(shí)，被兩個(gè)國(guó)方兵士搜身的過(guò)程。第三部分：________家里唯一的財(cái)產(chǎn)。內(nèi)容段落第四部分：________清貧是革命者戰(zhàn)勝困難的原因。探討結(jié)構(gòu)快速瀏覽：在文中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容的段落。12-8910品讀重點(diǎn)

感悟?qū)懛▽W(xué)習(xí)活動(dòng)三

默讀課文，說(shuō)說(shuō)你從方志敏的自述中體會(huì)到他怎樣的品質(zhì)，再和同學(xué)交流你對(duì)“清貧”的理解。導(dǎo)讀提示要求任務(wù)畫出描寫方志敏和國(guó)方兵士語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子，體會(huì)共產(chǎn)黨人的“清貧”。想一想：方志敏為什么要堅(jiān)持一種“清貧”的生活態(tài)度？議一議：“清貧”對(duì)于革命者有什么意義？

在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)……這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。所以，如果有人問(wèn)我身邊有沒(méi)有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。對(duì)比→自豪之情最后一句話在文中的作用？開篇點(diǎn)題這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了方志敏的“清貧”。第一部分總起全文引出下文時(shí)間：____________________地點(diǎn)：____________________人物：____________________事件：____________________方志敏被俘的那一天樹林中方志敏、國(guó)方兵士二人被俘搜身，身無(wú)分文了解“趣”事

默讀課文，說(shuō)說(shuō)是一件怎樣的“趣”事？第二部分熱望企望失望描寫方法動(dòng)作描寫心理描寫摸、捏、拿、拉、盯、吼第一次搜弓、捏第二次搜搜尋、塞、搶奪、望第三次搜貪婪愛(ài)財(cái)神態(tài)描寫兇惡的眼光——低頭注目——懷疑而又驚異的目光國(guó)方士兵微笑著、淡淡地說(shuō)

方志敏兇狠、貪婪

鮮明的對(duì)比

臨危不懼、從容不迫、大義凜然語(yǔ)言描寫1.“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去！”2.“絕不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，

騙不得我。”國(guó)方士兵1.“……我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，

是想錯(cuò)了?！?.……我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢，我今天確

實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！”

方志敏恪守清貧不擇手段貪婪成性……去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！再證清貧第三部分

說(shuō)說(shuō)方志敏的“傳世寶”具體指什么？你體會(huì)到了什么？

從家中財(cái)產(chǎn)角度寫，是印證主題的第二個(gè)事例。

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！頌揚(yáng)清貧第四部分

說(shuō)明“清貧”在共產(chǎn)黨人的革命中發(fā)揮的重要作用。總結(jié)全文點(diǎn)明中心課外拓展情感升華學(xué)習(xí)活動(dòng)四

寒冬臘月，方志敏穿著一件薄薄的破棉襖，從弋陽(yáng)去參加貴溪蘇維埃代表大會(huì)，這讓身穿新棉襖的代表們于心不忍，要給他換件新的。但他不同意，夜里去補(bǔ)那件破棉襖。代表將新棉襖送來(lái)，他反復(fù)給來(lái)人講“要節(jié)省，要減輕群眾負(fù)擔(dān)”的道理，執(zhí)意不收。清貧作風(fēng)事例一：

有一次，方志敏發(fā)現(xiàn)自己吃的是白米粥而大家吃的是米糠和野菜煮的粥，就叫警衛(wèi)員告訴伙房：“大家吃什么，我吃什么，不能特殊?！崩瞎芾韱T聽了警衛(wèi)員的轉(zhuǎn)達(dá)，叫了起來(lái)：“方主席操心又勞累，肺癆痔瘡病痛常常發(fā)作，哪個(gè)要為這事提意見，我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)！”方志敏感激這位老同志，但仍然把粥端回了，和大家一起吃糠咽菜。事例二：清貧作風(fēng)1.敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！2.在理論的政治的認(rèn)識(shí)上，站穩(wěn)著腳步，才不至于隨時(shí)為某些現(xiàn)象或謠言而動(dòng)搖自己的革命信仰！3.我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為!4.為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不稀罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不稀罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗窠似的住所！方志敏的名言名言積累師生歸納課堂小結(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)五本文敘述了作者被俘后被國(guó)方兵士搜身而無(wú)所得的故事。贊揚(yáng)了共產(chǎn)黨人甘于清貧、矜持不茍、舍己為公的高尚情操。主題歸納本文主要寫了兩件事印證共產(chǎn)黨人的“清貧”：（1）________________（2）_________________“清貧”的真正含義：______________________________________________________________________________________本文的寫作方法：（1）選取典型事例（人物特征和主題）；（2）通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫（人物內(nèi)心世界……）我的收獲不僅指方志敏的清廉，更體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚的革命精神。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN籌集（chóucóu）被俘（fúfǔ）威嚇（hèxià）彼此（píbǐ）矜持（qínjīn）山塢（wùwū）一、請(qǐng)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。光明磊落奮不顧身赴湯蹈火無(wú)所畏懼________

________________________________________________________正直無(wú)私奮勇當(dāng)先視死如歸力挽狂瀾寧死不屈臨危不懼正氣凜然寧折不彎二、照樣子，寫出幾個(gè)贊美英雄的成語(yǔ)。三、《清貧》的第2自然段到第8自然段，用哪個(gè)小標(biāo)題概括最合適？（）A.智騙國(guó)軍

B.守住家財(cái)

C.一件趣事

D.一點(diǎn)積蓄C四、學(xué)完這篇課文，你體會(huì)到了方志敏怎樣的品質(zhì)呢？和同學(xué)們分享。例如：甘于清貧、矜持不茍、舍己為公……總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)

總述（1）被俘情景（2-8)總結(jié)（10）

清貧唯一財(cái)產(chǎn)（9）甘于清貧矜持不茍舍己為公方志敏經(jīng)過(guò)（2-9）點(diǎn)題革命者戰(zhàn)勝困難的法寶一向清貧點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)1.推薦閱讀：閱讀方志敏的《可愛(ài)的中國(guó)》。2.你還知道哪些人和方志敏一樣甘于清貧、舍己為公，說(shuō)說(shuō)他們的故事。課后作業(yè)課程結(jié)束12清貧千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功。縱使血痕終化碧，弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓。這是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、文學(xué)家郭沫若寫給方志敏的一首詩(shī)，那么方志敏究竟是怎樣的一個(gè)人？今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章《清貧》。

方志敏：江西人，我國(guó)早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一，閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。

代表作：《清貧》《可愛(ài)的中國(guó)》等。1.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嚇”。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.默讀課文，能結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)方志敏的品質(zhì)。3.能說(shuō)出自己對(duì)“清貧”的理解。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙集chóujīnfúzhuóhè籌矜持俘金鐲嚇威dāng襠褲qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù塢船一起來(lái)讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字嚇一個(gè)士兵用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道……多音字hè你這個(gè)奇怪的發(fā)型嚇了我一跳。xià矜持不茍：不茍：不草率。端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎,態(tài)度認(rèn)真,一絲不茍。本文指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。矜持不茍，舍己為公，是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。詞語(yǔ)解釋解決完生字，我們一起來(lái)看看詞語(yǔ)解釋吧！王二小面對(duì)敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。威嚇：指用武力或威風(fēng)使對(duì)方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。文中指一個(gè)士兵拿出用手榴彈嚇唬方志敏。本文主要記敘了一件什么事？方志敏被俘后被兩個(gè)國(guó)民黨士兵搜身、逼問(wèn)的經(jīng)歷。整體感知第三部分（第

自然段）寫方志敏

。

思考：課文可以分成幾個(gè)部分？第二部分（第

自然段）寫方志敏

的過(guò)程。第一部分（第1自然段）寫方志敏表明

，

是共產(chǎn)黨員的美德。第四部分（第

自然段）說(shuō)明

是革命者的力量源泉。舍己為公矜持不茍2—8被搜身9唯一的財(cái)產(chǎn)是什么清貧10互動(dòng)課堂自主默讀課文，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語(yǔ)句，在文中作批注。在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元；但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴地用之于革命事業(yè)。說(shuō)明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習(xí)慣。表明他把所有的錢都用作了革命事業(yè)，沒(méi)有浪費(fèi)一分一毫。這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。通過(guò)對(duì)比說(shuō)明不僅是方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來(lái)水筆，一個(gè)銅板都沒(méi)有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來(lái)。動(dòng)作描寫表現(xiàn)了國(guó)方兵士的貪婪?？坍嫵隽藝?guó)方兵士沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)的丑惡嘴臉。體現(xiàn)了國(guó)方士兵的自私貪財(cái)、窮兇極惡。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來(lái)，不然就是一炸彈，把你炸死去!”神態(tài)描寫動(dòng)作描寫“哼!你不要做出那難看的樣子來(lái)吧!我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。”我微笑著，淡淡地說(shuō)。表現(xiàn)了方志敏的不卑不亢，正氣凜然。“你騙誰(shuí)!像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒(méi)有錢!”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信。“絕不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。形象地刻畫出了兵士貪婪無(wú)比的嘴臉?！澳銈円嘈盼业脑挘灰姑Π?我不比你們國(guó)民黨當(dāng)官，個(gè)個(gè)都有錢，我今天確實(shí)是一個(gè)銅板也沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)!”我再次向他們解釋。與國(guó)民黨當(dāng)官的形成很鮮明的對(duì)比，襯托了方志敏高潔的品質(zhì)?？偨Y(jié)：從方志敏和國(guó)方兵士在動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的對(duì)比中，你體會(huì)到了什么？自私貪財(cái)、窮兇極惡國(guó)方兵士廉潔奉公、一身正氣方志敏等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無(wú)所得。他們是多么失望啊!形象地刻畫出了兵士貪婪無(wú)比的嘴臉，襯托出方志敏同志的不卑不亢，正氣凜然，以及他的清廉。那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆。后來(lái)彼此說(shuō)定表和筆賣出錢來(lái)平分，才算無(wú)話。他們用懷疑而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令：“走吧！”表現(xiàn)出了國(guó)民黨兵士自私貪財(cái)，窮兇極惡，側(cè)面襯托了方志敏清貧、樸素的生活。一起來(lái)總結(jié)：你從這些語(yǔ)句中體會(huì)到方志敏是個(gè)怎樣的人？清貧樸素矜持不茍舍己為公自由朗讀下面的句子，體會(huì)方志敏的清貧。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元。我確實(shí)一個(gè)銅板也沒(méi)有存。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！無(wú)論國(guó)民黨士兵怎么搜，怎么說(shuō)，怎么做，結(jié)果都一樣——一個(gè)銅板也沒(méi)找到。請(qǐng)你結(jié)合課題，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“清貧”的理解吧！清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！潔白樸素的生活方志敏為了革命事業(yè)克己奉公的氣節(jié)懂得了方志敏的清貧，也就懂得了清貧的可貴。請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)下的生活實(shí)際，談?wù)勛约貉壑羞^(guò)著“清貧”生活的人吧！一心一意為人民服務(wù)的勞動(dòng)模范為了祖國(guó)進(jìn)步與發(fā)展奉獻(xiàn)一生卻生活簡(jiǎn)樸的科學(xué)家過(guò)著節(jié)儉生活的長(zhǎng)輩……今天我們雖然生活富裕了，但是艱苦樸素、一心為國(guó)的精神不能丟。清貧不僅是革命年代的偉大信仰，對(duì)于當(dāng)下仍然有重要意義。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)今天我們要不要保持“清貧”？清貧樸素舍己為公清貧經(jīng)手款項(xiàng)之巨，生活依舊樸素國(guó)方兵士搜身，結(jié)