山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)《飼養(yǎng)小動(dòng)物》教案

1、山東科技版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)飼養(yǎng)小動(dòng)物教案主題4 飼養(yǎng)小動(dòng)物授課年級(jí)：三年級(jí) 教材版本：山東科技版教材分析：養(yǎng)殖活動(dòng)是人們生產(chǎn)活動(dòng)的一部分。養(yǎng)殖對(duì)改善人們的食物構(gòu)成，提高人們生活水平有著重要作用。幾千年來(lái)，人類為了生存和發(fā)展，積累了豐富的動(dòng)物養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。許多動(dòng)物經(jīng)過(guò)人們的飼養(yǎng)和馴化，變成了人類的好朋友。隨著生活水平的提高，觀賞類動(dòng)物也成了人們養(yǎng)殖的主要對(duì)象。飼養(yǎng)小動(dòng)物也是小學(xué)生樂(lè)于從事的實(shí)踐性活動(dòng)。安排這一主題的目的是通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物物的實(shí)踐活動(dòng)，掌握幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，了解動(dòng)物生長(zhǎng)的規(guī)律，積累動(dòng)物養(yǎng)殖的經(jīng)驗(yàn)，從中獲得積極的勞動(dòng)技術(shù)感受，體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切關(guān)系。本主題安排“問(wèn)題與思考

2、”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新” 5 個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，目的是通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法，記錄飼養(yǎng)小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解常見(jiàn)的飼料配置及管理要求，從中獲得直接興趣和飼養(yǎng)技能的發(fā)展。 “實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)安排了“養(yǎng)殖情況小調(diào)查”“可愛(ài)的金魚(yú)” “活潑的小兔”3 個(gè)活動(dòng)安排教學(xué)，幫助同學(xué)們了解飼養(yǎng)目的、飼養(yǎng)環(huán)境、飼養(yǎng)數(shù)量和喂養(yǎng)方法，分享喂養(yǎng)小動(dòng)物的樂(lè)趣，感受動(dòng)物飼養(yǎng)與人們生活的密切關(guān)系。學(xué)情分析：學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)小巧可愛(ài)的動(dòng)物有著好奇和親近感，本主題在學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)小動(dòng)物充滿好奇的情況下，進(jìn)行活動(dòng)和探究，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)

3、幾種常見(jiàn)動(dòng)物的一般方法，體驗(yàn)人與動(dòng)物的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解幾種動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)幾種動(dòng)物的一般方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富生活閱歷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)與人交往的快樂(lè)，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)探究了解人與動(dòng)物的關(guān)系，掌握正確的飼養(yǎng)方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作精神和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富生活閱歷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教學(xué)策略設(shè)計(jì)教法建議：1.情境教學(xué)法：通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。2.多媒體輔助教學(xué)法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把生活引進(jìn)課堂，

4、讓課堂走向生活。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)法建議：1.自主探究：通過(guò)上網(wǎng)查閱、咨詢家長(zhǎng)、調(diào)查采訪、翻閱書(shū)籍等方式了解自己所需要的資料。 2.調(diào)查訪問(wèn)：通過(guò)設(shè)計(jì)方案，小組合作分工，完成調(diào)查。3.統(tǒng)計(jì)分析：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出所要研究的結(jié)論。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室。教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生注重過(guò)程性評(píng)價(jià)?；顒?dòng)不在乎學(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程的表現(xiàn)，在活動(dòng)的實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及學(xué)生參與活動(dòng)的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：可以以

5、自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，面對(duì)困難的態(tài)度、處理問(wèn)題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團(tuán)結(jié)、成果展示的創(chuàng)新等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。教學(xué)課時(shí)建議建議3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)養(yǎng)殖情況小調(diào)查一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，了解本地動(dòng)物的養(yǎng)殖情況。2.通過(guò)方案設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題能力，逐步形成一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。3.鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際及社會(huì)實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1. 培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題

6、、思考問(wèn)題的正確方法。2. 了解本地動(dòng)物的養(yǎng)殖情況。教學(xué)難點(diǎn)：飼養(yǎng)小動(dòng)物情況的調(diào)查和分析。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、各種小動(dòng)物的圖片及本地的動(dòng)物飼養(yǎng)情況、本次調(diào)查的目的。飼養(yǎng)小動(dòng)物的調(diào)查問(wèn)卷，采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)。學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本，課外收集到的有關(guān)動(dòng)物資料。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）猜謎語(yǔ): 嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。同學(xué)們，猜一猜，是什么動(dòng)物？鴨子是我們常見(jiàn)的動(dòng)物，關(guān)于動(dòng)物你想去研究什么？學(xué)生活動(dòng)：1.談一談人們經(jīng)常飼養(yǎng)那些小動(dòng)物？2.交流一下動(dòng)物生活的環(huán)境。教師小結(jié)：動(dòng)物的種類很多，各種動(dòng)物的生活環(huán)境各有不同。今天就讓我們一起了解本地動(dòng)物的飼養(yǎng)

7、情況?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的交流，從學(xué)生身邊的問(wèn)題入手，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的欲望，變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。 】（二）學(xué)習(xí)與探究（15分鐘）活動(dòng)一：根據(jù)興趣愛(ài)好，自由分組，確定研究主題。師：關(guān)于動(dòng)物，你想了解些什么？請(qǐng)大家討論一下，把問(wèn)題記錄下來(lái)。1.匯報(bào)自己最想研究的課題，師生共同討論、歸納并整理問(wèn)題。（1）調(diào)查組：人們飼養(yǎng)的動(dòng)物有哪些？飼養(yǎng)小動(dòng)物需要注意什么？ 如何管理飼養(yǎng)的動(dòng)物？（2）采訪組：調(diào)查飼養(yǎng)這些動(dòng)物的目的是什么？有的養(yǎng)殖場(chǎng)為什么現(xiàn)在不飼養(yǎng)動(dòng)物了？2根據(jù)興趣愛(ài)好，確定研究主題：（1）課件出示：選題指導(dǎo)（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流，你現(xiàn)在想把哪個(gè)問(wèn)題作為研究的主題呢，為什

8、么？（3）研究同一課題的同學(xué)組成一組，學(xué)生根據(jù)所選擇的主題找到新小組。（4）組內(nèi)競(jìng)選或推選出組長(zhǎng)，為自己的小組起一個(gè)響亮的名字，并且完成下面的表格。（每組一張表格）組名組長(zhǎng)小組成員我們組想要研究的主題是： 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，選擇主題，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！炕顒?dòng)二：小組合作，制定活動(dòng)方案。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：我們每個(gè)小組都確定了需要研究的問(wèn)題，那就分小組先制定一個(gè)活動(dòng)方案。 小組根據(jù)下面表格制定活動(dòng)方案。 動(dòng)物飼養(yǎng)的環(huán)境與方法動(dòng)物名稱飼養(yǎng)環(huán)境飼料飼養(yǎng)方法蠶小烏龜【設(shè)計(jì)意圖：綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去研究，讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)技能進(jìn)

9、行構(gòu)建，可以最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但綜合實(shí)踐活動(dòng)又離不開(kāi)必要的教，這里的教，要建立在學(xué)生通過(guò)自己的探究仍然無(wú)法掌握、獲得的基礎(chǔ)上，也就是要教在學(xué)生學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)上?！浚ㄈ?shí)踐與體驗(yàn):飼養(yǎng)小動(dòng)物小調(diào)查（15分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：生活中，只有了解了小動(dòng)物適宜生存的環(huán)境、食性和飼養(yǎng)方法等知識(shí)，才能把小動(dòng)物飼養(yǎng)好。那么，人們飼養(yǎng)的動(dòng)物有哪些呢？飼養(yǎng)這些動(dòng)物有什么目的？讓我們一起來(lái)做個(gè)調(diào)查。動(dòng)物飼養(yǎng)調(diào)查記錄表動(dòng)物名稱飼養(yǎng)地點(diǎn)飼養(yǎng)數(shù)量飼養(yǎng)目的探究體驗(yàn)1：交流調(diào)查資料1.市場(chǎng)上的肉、蛋、奶等多來(lái)自養(yǎng)殖場(chǎng)；2.人們吃的魚(yú)大多是人工養(yǎng)殖的；3.飼養(yǎng)的觀賞類動(dòng)物種類越來(lái)越多如小烏龜、小鳥(niǎo)、金魚(yú)；4.小動(dòng)物生

10、病了要給它看?。恍〗Y(jié)：可以根據(jù)本地的實(shí)際情況，去養(yǎng)殖場(chǎng)、上網(wǎng)、查閱圖書(shū)，也可以采訪老師和家長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：親自實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)飼養(yǎng)動(dòng)物有比較系統(tǒng)的了解。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、不斷探索的科學(xué)精神?！刻骄矿w驗(yàn)2：健康養(yǎng)殖從我做起從每一個(gè)人做起，從身邊小事做起，健康養(yǎng)殖需要每一個(gè)人的積極參與，請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)一份“健康養(yǎng)殖計(jì)劃”倡議書(shū)，呼吁全社會(huì)的參與。1、自主擬定“健康養(yǎng)殖計(jì)劃”倡議書(shū)。2、集體討論，怎樣宣傳“健康養(yǎng)殖計(jì)劃”。課堂預(yù)設(shè)：1、 走進(jìn)養(yǎng)殖戶，曉之以情，動(dòng)之以理，做好宣傳。2、 在街道上給行人宣傳。（注意安全）3、 健康養(yǎng)殖從我做起【設(shè)計(jì)意圖：面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致

11、用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中取得更多的收獲，享受成功的樂(lè)趣?！浚ㄋ模┛偨Y(jié)交流：飼養(yǎng)動(dòng)物交流會(huì)（5分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)調(diào)查，你們的收獲可真不少，成果也以多種方式呈現(xiàn)了出來(lái)，那么，我們都了解到人們飼養(yǎng)的動(dòng)物有那些?匯報(bào)交流：分組匯報(bào)交流資料的收獲；整理完善搜集資料；對(duì)調(diào)查方案進(jìn)行改進(jìn)，方法更科學(xué)。課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)剛才的研究，我們知道：人們飼養(yǎng)的動(dòng)物有的屬于經(jīng)濟(jì)類動(dòng)物，如雞、魚(yú)等，有的屬于觀賞類動(dòng)物，都是和人類密不可分的。（五）拓展與創(chuàng)新（5分鐘）通過(guò)調(diào)查，我們了解了人們飼養(yǎng)的動(dòng)物還有很多；這些動(dòng)物飼養(yǎng)的環(huán)境和方法你做到了哪些；怎

12、樣才能做得更好呢；動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們七、板書(shū)設(shè)計(jì)：養(yǎng)殖情況小調(diào)查飼養(yǎng)環(huán)境 飼養(yǎng)地點(diǎn) 飼養(yǎng)方法第二課時(shí) 可愛(ài)的金魚(yú)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)照飼養(yǎng)要求了解飼養(yǎng)金魚(yú)的一般技術(shù)。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)制訂具體的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生掌握飼養(yǎng)金魚(yú)的方法，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與探究，制訂具體目標(biāo)，踐行行動(dòng)計(jì)劃。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)飼養(yǎng)勞動(dòng)，從中感受養(yǎng)金魚(yú)的樂(lè)趣二、本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：飼養(yǎng)金魚(yú)的方法難點(diǎn)：如何養(yǎng)金魚(yú)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：觀察金魚(yú)的生活環(huán)境。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課通過(guò)調(diào)查，我們初步了解了動(dòng)物飼養(yǎng)的相

13、關(guān)知識(shí)。你在家里飼養(yǎng)了什么小動(dòng)物？學(xué)生交流：說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物；家里有養(yǎng)的小動(dòng)物，從生活環(huán)境、食物等方面作介紹；相機(jī)板書(shū)課題：可愛(ài)的金魚(yú)?！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生探究的興趣，通過(guò)問(wèn)題鏈接生活，使學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)識(shí)到飼養(yǎng)動(dòng)物的方法?！浚ǘW(xué)習(xí)與探究：（10分鐘）怎樣才能做的更好呢？你喜歡什么小動(dòng)物呀？我家里有養(yǎng)的小金魚(yú)？飼養(yǎng)金魚(yú)的學(xué)問(wèn)很多，讓我們一起來(lái)探究一下。1.對(duì)照飼養(yǎng)動(dòng)物的要求，結(jié)合自己的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己還有哪些差距。思考：小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己還有哪些差距？通過(guò)調(diào)查觀察，你發(fā)現(xiàn)身邊那些飼養(yǎng)小動(dòng)物的差距？小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己還有哪些差距？（飼養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)，不細(xì)心，沒(méi)有耐心)通過(guò)調(diào)查觀察，你發(fā)現(xiàn)身邊那些飼

14、養(yǎng)小動(dòng)物的差距？2.飼養(yǎng)金魚(yú)你有什么想法？課堂預(yù)設(shè)：（1）家庭飼養(yǎng)金魚(yú)有便于欣賞；（2）金魚(yú)對(duì)水質(zhì)的要求很高；（3）金魚(yú)的食物有哪些呢？ （4）我發(fā)現(xiàn)有的魚(yú)缸要為水充氣，這是為什么呢3.我喜歡可愛(ài)的金魚(yú)通過(guò)對(duì)金魚(yú)的了解，你現(xiàn)在最想做什么？愛(ài)護(hù)金魚(yú)。金魚(yú)的是一個(gè)生命，我們不要輕易斷送它們的生命。秋瑾曾說(shuō)過(guò)：蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。所以，我們要好好愛(ài)護(hù)它們！飼養(yǎng)小金魚(yú)。金魚(yú)屬于觀賞魚(yú)類，它的家族成員遍布世界各地，深受人們的喜愛(ài)。它們是一個(gè)個(gè)小小的生命，考慮它們的生活習(xí)性，食物；給它們創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境；建立一個(gè)小家，讓它們?cè)谛腋５募彝ダ锍砷L(zhǎng) 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生掌握并踐行調(diào)查到的飼

15、養(yǎng)小動(dòng)物的知識(shí)，思考在家庭、社會(huì)等方面存在的具體問(wèn)題，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與探究，為制訂具體目標(biāo)，踐行行動(dòng)計(jì)劃做鋪墊。】（三） 實(shí)踐與體驗(yàn)：金魚(yú)的飼養(yǎng)管理（15分鐘）活動(dòng)一：金魚(yú)的生活環(huán)境選擇魚(yú)缸：大小適當(dāng)，便于觀賞（小型玻璃缸或水族箱）；透光性要好。優(yōu)良水質(zhì)很重要：必須清潔；可以選擇河水、井水或自來(lái)水；使用井水或自來(lái)水時(shí)，需要先在太陽(yáng)下曬一段時(shí)間；經(jīng)常換水，春秋季每周換水1次，夏季23天換1次，冬季1015天換1次，保持水的清潔?；顒?dòng)二：金魚(yú)的飼養(yǎng)1.金魚(yú)喜歡的食物（出示課件）：金魚(yú)的食物包括天然食物餌料（水蚤、水蚯蚓和各種藻類）和人工動(dòng)植物餌料（熟的魚(yú)蝦肉、蛋黃、米飯、面包屑等）。2.飼養(yǎng)金魚(yú)

16、注意的問(wèn)題：（1）保質(zhì)：所喂餌料保證新鮮，營(yíng)養(yǎng)平衡，腐敗變質(zhì)的不能喂，天然餌料可用高猛酸鉀消毒，經(jīng)清水沖清干凈后再投喂。（2）定時(shí)：金魚(yú)喂食每天1次或2次，每天固定時(shí)間喂食，不要更改時(shí)間，一般春季可在中午暖和時(shí)投喂，夏季在早晚涼爽時(shí)投喂。（3）定量：金魚(yú)比較貪食，每次投喂八成飽即可，室外養(yǎng)魚(yú)，陰天時(shí)少投喂或不喂。（4）定位：每次投喂時(shí)應(yīng)選在固定的位置。 【設(shè)計(jì)意圖：在這種學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力可以得到很好的鍛煉。學(xué)生隨心所欲的創(chuàng)作作品，教師有針對(duì)性的進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)?！恐R(shí)窗：飼養(yǎng)金魚(yú)的注意事項(xiàng)1. 養(yǎng)魚(yú)要成對(duì)養(yǎng)，不要單只養(yǎng)。2. 換水時(shí)要用軟塑料管抽去缸底的污水，然后

17、緩緩注入清水，清水要盡量與魚(yú)缸的水溫一致。換水量一般要占魚(yú)缸中水的三分之一。3. 放餌料的時(shí)候不要一次放太多，避免剩余污染水質(zhì)。4. 應(yīng)適當(dāng)見(jiàn)陽(yáng)光，不要長(zhǎng)期放在陰涼處。5. 發(fā)現(xiàn)病魚(yú)要立即分養(yǎng)。（四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品（5分鐘）1.小組匯報(bào)：宣讀自己飼養(yǎng)金魚(yú)的過(guò)程，進(jìn)行小組之間交流；對(duì)飼養(yǎng)金魚(yú)的方法進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、小組內(nèi)評(píng)價(jià)和小組間評(píng)價(jià)，尋求科學(xué)飼養(yǎng)金魚(yú)的方法；對(duì)好的方法鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并且推廣。待添加的隱藏文字內(nèi)容22. 評(píng)價(jià)體驗(yàn)：養(yǎng)金魚(yú)要首先了解它的生活習(xí)性，飼養(yǎng)時(shí)一定要細(xì)心；金魚(yú)非?？蓯?ài)，一定要愛(ài)護(hù)它們；家里有一個(gè)魚(yú)缸真是太漂亮了【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對(duì)制作的行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行自我檢驗(yàn)、強(qiáng)化，進(jìn)一步使之

18、成為指引自己飼養(yǎng)金魚(yú)的行動(dòng)指南?！?（五）拓展與創(chuàng)新（5分鐘）不僅養(yǎng)得活小金魚(yú)，而且養(yǎng)得好金魚(yú)，你打算怎樣號(hào)召大家飼養(yǎng)金魚(yú)呢？金魚(yú)是觀賞性魚(yú)類，我們更得愛(ài)護(hù)它；我家的魚(yú)缸透光性不好，我要【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣，做生活的有心人?！?7. 板書(shū)設(shè)計(jì)：可愛(ài)的金魚(yú)生活環(huán)境 金魚(yú)的飼養(yǎng)：保質(zhì)、定時(shí)、定量、定位第三課時(shí) 活潑的小兔一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解人工飼養(yǎng)家兔的歷史，學(xué)會(huì)科學(xué)飼養(yǎng)家兔的方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人合作，逐步培養(yǎng)合作和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。 二、本課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握正確的飼養(yǎng)方法。難點(diǎn)：家兔的喂養(yǎng)方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：提前讓

19、學(xué)生分好組，并設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案表。將活動(dòng)中需要注意的各項(xiàng)問(wèn)題，如時(shí)間、地點(diǎn)、所需物品、成員分工、注意事項(xiàng)等預(yù)設(shè)到位。 學(xué)生準(zhǔn)備：粗飼料、青菜、水、盆、飲水槽、掃帚、簸箕 。一只小兔、一個(gè)兔籠。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）出示圖片，引出課題。了解一些兔制品，兔肉，兔養(yǎng)殖等有關(guān)知識(shí)，嫦娥奔月中有關(guān)玉兔的神話故事，小兔子活潑乖巧的形態(tài)，我們都對(duì)小兔子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。產(chǎn)生問(wèn)題：1.怎樣喂養(yǎng)家兔呢？2.去家庭養(yǎng)殖場(chǎng)調(diào)查一下3.兒歌:小白兔，真可愛(ài)，兩只耳朵小結(jié)：小兔是十分可愛(ài)的小動(dòng)物，不僅活潑、乖巧、惹人喜歡，而且全身都是寶。（二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘）1.交流調(diào)查資料：（1）調(diào)查學(xué)生飼養(yǎng)

20、家兔的情況（出示課件：你知道嗎？）。家兔喜歡安靜，應(yīng)當(dāng)防止驚擾；兔舍注意環(huán)境衛(wèi)生；根據(jù)家兔月齡、體質(zhì)強(qiáng)弱分群管理（2）說(shuō)說(shuō)看(先組內(nèi)交流，然后匯報(bào))。課堂預(yù)設(shè)：生1:我知道小兔喜歡吃蘿卜、青菜。生2：合理搭配飼料。生3：要合理飲水。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看，是了解學(xué)情，拓寬思維，為下面“有疑處而教”打下基礎(chǔ)。】2.讓學(xué)生交流飼養(yǎng)家兔的方法和感受。以粗飼料為主。因?yàn)榧彝檬鞘巢輨?dòng)物，具有食草動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)，應(yīng)以粗飼料為主，然后在適當(dāng)輔以混合精料補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，飼料要新鮮、優(yōu)質(zhì)。定時(shí)定量，少給勤添。固定每天喂食的次數(shù)和時(shí)間，使家兔養(yǎng)成采食和排泄的習(xí)慣。添喂夜草。飲水。水是兔子生命活動(dòng)所必需的，應(yīng)將家兔的喂

21、水列為日常飼養(yǎng)管理規(guī)程，作為經(jīng)常性的操作程序。 【設(shè)計(jì)意圖：明確交流的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。提出問(wèn)題，梳理思路，解決問(wèn)題，彌補(bǔ)自己的不足，加深對(duì)小兔的了解和探究欲望?！浚ㄈ?實(shí)踐與體驗(yàn)（15分鐘）1.學(xué)生構(gòu)思：說(shuō)說(shuō)你打算怎樣喂養(yǎng)家兔？（出示課件：家兔的飼養(yǎng)方法）（1）飼養(yǎng)方法：以粗飼料為主；定時(shí)定量，少給勤添；添喂夜草；飲水。注意：幼兔消化道分解纖維素的能力和腸胃內(nèi)的消化菌種都尚未完全，太早吃草與高纖維的食物，無(wú)法分解利用，建議買(mǎi)兔子的綜合飼料。（2）生活特性：晝伏夜動(dòng)。 就是白天多伏臥于籠舍中，晚上多跳躍跑動(dòng)， 不斷采食和飲水。喜干惡濕。家兔是喜歡干燥怕濕

22、的小動(dòng)物。要放在干燥的地方，經(jīng)常打掃。 天氣好的時(shí)候，不妨拿到陽(yáng)臺(tái)去曬曬太陽(yáng)，不要正午時(shí)曬，會(huì)中暑的。曬的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，最好有點(diǎn)樹(shù)蔭的地方，對(duì)它們的骨骼有強(qiáng)化的作用。耐寒怕熱。 家兔有一定的耐寒 力，但怕熱。夏天一定要多喂水，放得地方要通風(fēng)。兔子這個(gè)小東西天生怕水，所以一般是不給它洗澡的。如果飼養(yǎng)正確兔子身上是不會(huì)有味道的。2.分組合作，師生互動(dòng)完成設(shè)想保持安靜，防止驚擾。注意環(huán)境衛(wèi)生。分群管理。做好養(yǎng)殖記錄。3.做好家兔的健康防治【設(shè)計(jì)意圖：不能把目標(biāo)定位在會(huì)制定活動(dòng)方案上，還應(yīng)付諸實(shí)施，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、實(shí)踐能力。學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探究中進(jìn)一步明禮；而且在活動(dòng)中與他人合作，

23、逐步培養(yǎng)合作和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，鞏固新知，形成技能?！浚ㄋ模┛偨Y(jié)交流，評(píng)價(jià)提高（5分鐘）1.小組匯報(bào)：（1）小組推薦學(xué)生展示本組的設(shè)想，進(jìn)行介紹。動(dòng)物和人類關(guān)系密切；了解飼養(yǎng)動(dòng)物的生活習(xí)性很重要；飼養(yǎng)寵物不能影響他人的生活；小動(dòng)物也有個(gè)性，我們一定要注意安全（2）學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。（3）提出合理的建議。2.談收獲：通過(guò)開(kāi)展以“飼養(yǎng)家兔”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定有許多收獲，讓我們一起來(lái)分享吧！我的收獲1. 2. 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示、評(píng)價(jià)、交流，以體驗(yàn)成功的快樂(lè)和動(dòng)手實(shí)踐的成功感，提高學(xué)生的表達(dá)能力，表現(xiàn)的欲望，在交流中認(rèn)識(shí)自己，充實(shí)自己，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！浚ㄎ澹┩卣古c創(chuàng)新（

24、5分鐘）兔子的用途很廣泛：兔肉可做美味，皮毛可做皮草。（出示課件）小兔還可以分幾種呢：有肉兔、長(zhǎng)毛兔等（資料展）。你還喜歡哪些小動(dòng)物？比如憨態(tài)可掬的小烏龜、活潑可愛(ài)的倉(cāng)鼠試著飼養(yǎng)其中的一種，看看有什么收獲？（交流會(huì)） 我們還要保護(hù)小動(dòng)物（倡議書(shū)）七、板書(shū)設(shè)計(jì)：活潑的小兔飼養(yǎng)方法：以粗飼料為主定時(shí)定量，少給勤添添喂夜草飲水教學(xué)反思：本課我采用自主探究的方法進(jìn)行教學(xué)。先由學(xué)生體驗(yàn)、探究找到方法，再進(jìn)行交流指導(dǎo)。在絕大部分學(xué)生掌握工具的正確使用方法的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)正確的方法，使學(xué)生逐步掌握飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法，在掌握技能的同時(shí)形成自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與以往的勞動(dòng)技術(shù)課相比，放手讓學(xué)生大膽嘗試，

25、使每一個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流有所進(jìn)步，教師在課堂上只是組織者、指導(dǎo)者，是為學(xué)生服務(wù)的角色，真正起到點(diǎn)撥深化的作用，使學(xué)生的探究學(xué)習(xí)真正發(fā)揮了實(shí)效性。在引導(dǎo)學(xué)生交流的同時(shí)，我特別注意提醒學(xué)生自己應(yīng)該怎樣做。通過(guò)我善意的提醒和同學(xué)間交流，使孩子們明確了自己應(yīng)該怎么做，以及怎樣才能做到。在此基礎(chǔ)上，我還讓學(xué)生反思自己飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法做得怎么樣，自己做到的什么，哪些地方做得不好？不少學(xué)生道出了自己的不足之處。一點(diǎn)遺憾：“活動(dòng)”是最佳的學(xué)習(xí)，而其目的是與最終落腳點(diǎn)一致，還是服務(wù)于生活。所以我常告訴自己：不能一味的講述知識(shí)，要鼓勵(lì)孩子們多思考、多討論，孩子們提問(wèn)的問(wèn)題多了才能注重細(xì)節(jié)，更好的督促

26、、鞭策我不斷的研究探討，不斷的進(jìn)步，但是，在活動(dòng)過(guò)程中由于三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。在今后教學(xué)中，教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的行為。附1：活動(dòng)評(píng)價(jià)表主動(dòng)參與大膽表現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作成果展示創(chuàng)意水平同伴評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)附2：參考資料1、健康養(yǎng)殖健康養(yǎng)殖的含義：指根據(jù)養(yǎng)殖對(duì)象的生物學(xué)特性，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理來(lái)指導(dǎo)養(yǎng)殖生產(chǎn)，也就是說(shuō)要為養(yǎng)殖對(duì)象營(yíng)造一個(gè)良好的、有利于快速生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，提供充足的全價(jià)營(yíng)養(yǎng)的飼料，使其在生長(zhǎng)發(fā)育期間最大限度地減少疾病的發(fā)生，使生產(chǎn)的食用產(chǎn)品無(wú)污染、個(gè)體健康、肉質(zhì)鮮嫩、營(yíng)養(yǎng)豐富與天然鮮品相當(dāng)。健康養(yǎng)殖的模式：是一個(gè)系統(tǒng)工程， 是一種可持續(xù)發(fā)展的模式，主要抓住“種、料、養(yǎng)、管、防、治”，以保障動(dòng)物健康和經(jīng)濟(jì)效益的同步，同時(shí)也能帶動(dòng)其他行業(yè)發(fā)展，養(yǎng)殖設(shè)施如飼養(yǎng)設(shè)備，飲水設(shè)備，通風(fēng)設(shè)備，清糞設(shè)備等，既要達(dá)到防疫衛(wèi)生條件要求，又要符合無(wú)公害生產(chǎn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?？?/p>