2021年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案.doc

1、2021年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案根據(jù)溫州市灣龍區(qū)教育局辦公室_開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動_（溫龍教辦基_號）的要求，為進一步推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合，經(jīng)研究，決定在我校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動目標總體目標：立足校本，在全校所有學科開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動與校本研修八個一工程相結(jié)合，通過全校專任教師參加課堂教學設(shè)計評比活動

2、與各學科全組全員深度磨課，提升教師的教學設(shè)計與教學能力，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在學科教學中的深度融合。二、參加對象（一）灣龍中學_教學設(shè)計評比：全校任課教師.其中灣龍區(qū)級及以上教壇新秀、教壇中堅、名師和近三年區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課、教學設(shè)計獲得者為“必曬”、“必評”對象。擇優(yōu)推薦參加區(qū)級曬課。（二）優(yōu)課：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)學科各推薦一位骨干教師參加優(yōu)課評選（其中物理學科不參加區(qū)級優(yōu)課評選）。三、活動_（一）成立灣龍中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員_如下：組長：_副組長：_組員：_職責：負責協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部

3、門、人員工作職責，落實開展活動所需的工作經(jīng)費，協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，提供政策保障，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。負責_與指導全體教師進行“曬課”教學設(shè)計與技術(shù)指導，確定“優(yōu)課”開發(fā)實施方案與評選辦法。組建專家委員會，承擔業(yè)務(wù)培訓、應(yīng)用指導和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配，開展校級“優(yōu)課”評選和區(qū)級“優(yōu)課”推薦與推廣工作。（二）構(gòu)建管理機制。各教研組（或?qū)W科組）成立學科指導小組，開展線下課堂教學設(shè)計研討、磨課活動。并以優(yōu)課評選活動為契機，扎實開展學科教學研討活動，各學科優(yōu)課磨課次數(shù)不得少于三次，并做好研修記錄，撰寫活動報道。將相關(guān)活動的開展情況納入學期教研組、教師個人的專業(yè)

4、發(fā)展評價體系，并對相關(guān)優(yōu)秀成果進行專項獎勵。四、活動方式（一）_年灣龍中學教學設(shè)計評比要求：1、教學設(shè)計課題自定，參評內(nèi)容應(yīng)包括一節(jié)完整課（可能有_課時）的教學設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂_（可選）和同步練習等，有課堂教學_教師優(yōu)先考慮。相關(guān)文件（教學設(shè)計、教學課件、相關(guān)資源、同步練習等）打包，并按“學科課時名稱學段作者姓名”命名文件，于_年_月_日前發(fā)送到_。2、參評的教學設(shè)計可以是往年已經(jīng)參加各級各類評比的獲獎成果，（部分學科已經(jīng)指定參加區(qū)級曬課教師，要按區(qū)相關(guān)課題要求進行教學設(shè)計），一名教師可報送多個教學設(shè)計參加評比。3、教學設(shè)計包括教學目標、學情分析、重點難點、教學活動

5、四部分，教學目標需符合_版課程標準要求及_省普通高中學科教學指導意見（_版）。還要注意：l教學重難點確立應(yīng)科學準確，教材分析透徹，語文準確，符合教材和學生學情。l教學方式要體現(xiàn)學?！皩W材導學?三環(huán)四步”課堂教學模式的主體思想，突出自主學習、合作學習、探究性學習等學習方式，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式變革，能激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。l教學策略要體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。能科學利用電子白板、平板、網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學，準確選擇信息技術(shù)與教學內(nèi)容的結(jié)合點，資源運用恰當、豐富、

6、有實效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學的深度融合。（二）“優(yōu)課”評選1、在學校_年教學設(shè)計評比的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級優(yōu)課評選，其中語文、數(shù)學、英語、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)各向區(qū)級推薦優(yōu)課一節(jié)。2、課堂_（指教學過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰。建議進行相應(yīng)的后期剪輯處理相關(guān)技術(shù)要求見附件1：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”技術(shù)要求”。3、擬參評“優(yōu)課”教師須將教學設(shè)計評比材料及課堂_在_月_日前以光盤形式上交王琴慧老師處，由王琴慧老師將本校教師參評光盤匯總后填寫灣龍區(qū)“優(yōu)課”上報目錄表（附件3）報送本區(qū)管理員備份。（三）校本教研各相關(guān)學科組要利用教學設(shè)計

7、評比、優(yōu)課評選活動積極開展協(xié)作備課、課例點評、主題研討等豐富的教研活動，充分利用微格教室在教學研究中的積極作用，對教學方法、學科重點難點、學習方式的轉(zhuǎn)變等進行深入的研究與交流探討，提升利用信息化手段開展教研的能力，促進個人專業(yè)發(fā)展。引導教師探索利用信息技術(shù)和教育教學融合的不同方法與模式，幫助教師打磨優(yōu)課，促進教師不斷發(fā)現(xiàn)問題深入思考問題交流優(yōu)化教學，不斷提升課堂質(zhì)量并不斷總結(jié)校本教研經(jīng)驗，_推廣，形成校本教研促進教育教學質(zhì)量提升良性循環(huán)和教研常態(tài)化。灣龍中學課程管理中心灣龍中學課程開發(fā)與教師發(fā)展中心_年_月_日抄送：區(qū)教育局基教處、區(qū)教師發(fā)展中心、區(qū)信息技術(shù)中心附件1“一師一優(yōu)課、一課一名師”

8、活動“優(yōu)課”技術(shù)要求1.優(yōu)課視頻必須是完整的課堂_，課堂_應(yīng)展現(xiàn)課堂教學的所有內(nèi)容，過程完整，畫面清晰，大小控制在_M以內(nèi)。2.要有片頭，片頭時長不超過_秒，內(nèi)容包括：課程名稱、年級、上/下冊、版本、主講教師工作單位和姓名等。3.提示性信息（如線條、圖形、說明文字等）大小合適、顏色與正文顏色對比明顯。4.字幕清晰美觀，使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字，能正確有效地傳達信息。5.字幕字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式等要與視頻中其他要素（畫面、聲音、背景音）配合得恰到好處，不破壞原有畫面；多機位拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。6.使用高清視頻拍攝。7.音頻與視頻圖像有良好的同步，無交流聲或其他雜音，聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱。8.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。9.課堂_的格式為mov文件，幅面要求達到720p以上，碼流為_Mbps。上傳的視頻請使用平臺為您提供的格式轉(zhuǎn)換工具進行轉(zhuǎn)碼后，再上傳。10.作品包文件夾命名規(guī)則：“本課時名稱_學科_學段_作者姓名_單位名稱”。例如：“西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展導論_歷史_初中_張