讓學(xué)生快樂學(xué)漢字

1、讓學(xué)生快樂學(xué)漢字摘要：漢字被公認(rèn)為是世界上最難學(xué)的文字之一，它那堂堂正正的方塊字雖吸引著成千上萬的外國朋友，但也讓許多熱愛漢字的外國朋友“望文興嘆”，“敬而遠(yuǎn)之”。就連我們中國人在學(xué)習(xí)本土文字時(shí)，也會(huì)遇到很多困難，尤其是我們的學(xué)生。為了讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)漢字，就必須要掌握一定的教學(xué)策略。關(guān)鍵字：漢字 快樂 智趣 咱們中國漢字博大精深，因此，有人說“漢字難認(rèn)，漢字難學(xué)”。但是只要我們認(rèn)真研究和探索，就不難發(fā)現(xiàn)漢字本身具有一定的構(gòu)字原理，掌握之后再運(yùn)用一定的教學(xué)方法便可以降低教學(xué)難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)漢字，在快樂中成長。首先，第一次面就力求給學(xué)生以強(qiáng)烈刺激，使學(xué)生對(duì)要認(rèn)的字

2、第一印象強(qiáng)烈。有三種主要手段可供采用：音、形、義結(jié)合，口、耳、目、心并用，根據(jù)字理幫助記憶。如“聰”字可以根據(jù)其音、形、義的特點(diǎn)分解成聰明就是用耳朵聽，用眼睛看，用口來表達(dá)，用心來銘記。再比如“贏”字可以拆分為“亡口月貝凡，輸贏看個(gè)人”。學(xué)生在學(xué)習(xí)“未”字和“末”字時(shí)常遇到困難，咱們可以根據(jù)字理幫助記憶它們。“未來”的時(shí)間還很長，所以第二橫要長一點(diǎn)，而“期末”表示一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，所剩的時(shí)間也就不多了，因此第二橫要短一些。有時(shí)課堂機(jī)智也能收到意想不到的效果，咱們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式記字。待添加的隱藏文字內(nèi)容3其次，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，形象思維能力和語言表達(dá)能力。如在教“游”字時(shí)，便可讓

3、學(xué)生仔細(xì)觀察其構(gòu)字特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。有老師是這樣總結(jié)的：一個(gè)孩子戴著一頂帽子，在方形的水池里游泳。學(xué)生們一下子就被吸引了，原來漢字還可以這樣學(xué)！再比如“慧”字，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其構(gòu)字原理上面是兩個(gè)掃帚，中間是一雙手，下面是一個(gè)心。咱們可以理解為“時(shí)常手拿掃帚清掃心靈污垢，人才會(huì)變得更加智慧”。漢字真是太奇妙了，讓人不愛都難。再者，趣味識(shí)字也能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望。像動(dòng)作識(shí)記法，有很多字就包括在內(nèi)。有跟手有關(guān)的，如擁抱，拍打，扒等。有跟腳有關(guān)的，例如踢，蹲，跑，踩等。像猜字謎識(shí)字一人膽子大，敢把王子踩（全）；或者是編順口溜：四四方方一口田（田），一口咬掉牛尾巴（告），上十對(duì)下十，日頭對(duì)月尾（朝），點(diǎn)戍（sh），橫戌（x），空心戊（w）。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被提起來了，學(xué)習(xí)漢字就不再是一件痛苦的任務(wù)，而是一種享受。最后也是很重要的，利用中小生都喜歡歌曲的特點(diǎn)，教師教學(xué)漢字時(shí)便可以插入兒歌。如坐兩人背靠背，坐在土地上。星星星寶寶哪里來，太陽媽媽生出來。朋兩個(gè)月亮交朋友?；匦】诨丶掖箝T關(guān)。松公公站在松樹旁。樹村子里的樹林對(duì)對(duì)齊。碧王二小，白又胖，一屁股坐在石頭上。輕松而愉悅的歌曲形式讓學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)漢字的喜悅過程中，學(xué)習(xí)漢字自然而然就變成了一件快樂的事情?？傊?，讓漢字不難認(rèn)，不難學(xué)，讓學(xué)生快快樂