2021年幼兒植樹節(jié)活動策劃

1、教師可以充分發(fā)動家長資源，請家長和幼兒一起收集關(guān)于“植樹節(jié)”“樹木的特點(diǎn)”等資料，并利用收集來的資料開展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動，讓幼兒體會到自己和家長的勞動價(jià)值，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的幼兒植樹節(jié)活動策劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒植樹節(jié)活動策劃一活動目標(biāo)了解植樹綠化的好處，感知樹木與人類的關(guān)系。認(rèn)識針形葉、扇形葉、掌形葉、心形葉、五角葉五種樹葉，并嘗試分類。喜歡探索種樹的益處，萌發(fā)愛護(hù)樹木、熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備介紹有關(guān)“綠化造林”的視頻資料。五種樹木及樹葉的圖片和視頻。有關(guān)以上五種樹木的生長環(huán)境和生存特性的資料。五種樹木及樹葉的圖卡若干。畫

2、筆、畫紙若干?；顒拥攸c(diǎn)各班級活動室內(nèi)?；顒訒r(shí)間3月12日?；顒恿鞒檀髽渑c人類(8:50 9:20)播放有關(guān)“綠化造林”的視頻資料，請幼兒欣和觀察。介紹綠化造林的好處，并啟發(fā)幼兒自由討論以下兩個(gè)問題(1)植樹造林需要用到不同種類的樹木，你都認(rèn)識哪些樹木(2)它們的樹葉是什么樣子的不一樣的樹葉(10:50 11:10)教師分別出示銀杏樹、松樹、梧桐樹等常見樹木的圖片，請幼兒觀察、認(rèn)識這些樹木及它們的葉子。請幼兒自由交流自己的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)個(gè)別幼兒說說這幾種樹葉的特點(diǎn)。教師向幼兒簡單介紹幾種樹葉的特點(diǎn)與樹木生長環(huán)境的關(guān)系。找朋友(11:10 11:20)幼兒自由操作，嘗試在許多圖片中找出樹木及與其相對應(yīng)

3、的樹葉。請個(gè)別幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果，說說理由。畫一畫(午睡后)為幼兒準(zhǔn)備畫紙、畫筆，請幼兒畫一畫自己喜歡的樹木及它的樹葉。請幼兒介紹自己的作品，說說樹木的名稱?；顒咏ㄗh對于不同形態(tài)的樹葉，教師可以采用“像什么”的方式，引導(dǎo)幼兒將其與生活中的事物建立具體的形象聯(lián)系，幫助幼兒理解和記憶。幼兒繪畫時(shí)，教師注重指導(dǎo)幼兒繪制樹葉，畫出不同樹木的樹葉的特點(diǎn)。教師在活動中還可以適時(shí)教導(dǎo)幼兒不攀折，不在樹林中玩火，要愛護(hù)樹木、熱愛大自然等。條件允許的情況下，最好能讓孩子們走出園門，親近大自然，通過看一看、摸一摸、聞一聞等方式真切地感知身邊的樹朋友。教師可以充分發(fā)動家長資源，請家長和幼兒一起收集關(guān)于

4、“植樹節(jié)”“樹木的特點(diǎn)”等資料，并利用收集來的資料開展“我的發(fā)現(xiàn)”“展示自己收集的資料”等活動，讓幼兒體會到自己和家長的勞動價(jià)值，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。幼兒植樹節(jié)活動策劃二參觀植物園，增進(jìn)對各種樹木的了解。觀察不同造型的樹木，產(chǎn)生愛護(hù)樹木的情感。積極參加參觀活動，體驗(yàn)參觀植物園的樂趣?；顒訙?zhǔn)備提前告知家長做好外出活動準(zhǔn)備，交代安全注意事項(xiàng)。提前訂票，并聯(lián)系植物園的工作人員。自備小桶、小鏟子、垃圾筐等工具。自備數(shù)碼相機(jī)。活動地點(diǎn)植物園。活動時(shí)間3月12日?；顒恿鞒虆⒂^美麗的植物園(9:00 9:30)組織家長和幼兒到達(dá)植物園，并在植物園門口提出參觀要求。請家長帶領(lǐng)幼兒初步參觀美麗的植物園，感受植物

5、世界的美好，放松身心，為接下來的活動做準(zhǔn)備。了解各種有趣的樹(9:30 9:50)請植物園的工作人員介紹各種有趣的樹，增進(jìn)幼兒對各種樹木的了解。組織家長和幼兒有序參觀植物園，觀察樹的不同造型，并自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。我是一棵樹(9:50 10:30)幼兒和家長或同伴合作用身體的各個(gè)部位擺出樹的不同造型，教師或家長為幼兒拍照，體驗(yàn)?zāi)７麓髽涞臉啡ぁＲ龑?dǎo)幼兒和喜歡的樹木合影，還可以拾樹葉，圍著大樹唱歌、跳舞、捉迷藏等，激發(fā)幼兒對樹木的情感。組織幼兒分組做“抱住大樹”的游戲每人抱住一棵樹，一人不抱樹站在一旁，大家一起念兒歌春天到，真熱鬧，我把大樹抱一抱;你也抱，我也抱，看看誰能抱得到。最后一句兒歌念完后

6、，所有人迅速交換大樹，剩下無樹可抱的人，站在任意一棵大樹旁等待機(jī)會。我愛樹朋友(10:30 11:00)引導(dǎo)幼兒了解樹木為生活帶來的益處，以及保護(hù)樹木、為樹木創(chuàng)造良好的生存環(huán)境的重要性。幼兒自由選擇同伴和勞動工具，清理地面的垃圾，并為樹木澆水、松土等?；顒咏ㄗh提前告知家長著運(yùn)動裝或班服;為幼兒攜帶充足的水和食物，并自帶垃圾袋;依實(shí)際天氣情況做好防曬等。家長帶幼兒自由參觀植物園時(shí)，教師注意劃定合理的參觀范圍和區(qū)域，便于按時(shí)集合進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的活動。在幼兒自由交流關(guān)于樹木的發(fā)現(xiàn)時(shí)，教師和家長可以適時(shí)豐富幼兒的詞匯，如“茂盛”“奇形怪狀”“千奇百怪”等。做游戲“抱住大樹”時(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，要在最后一句兒歌念完后才能交換大樹。教師需提醒幼兒交換大樹時(shí)注意安全。本次活動需要充分利用家長資源，