籃球單手肩上投籃優(yōu)秀教案

1、個人收集整理-僅供參考體育學(xué)院學(xué)校體育試教教案授課內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球、原地單手肩上投籃專業(yè)：體育教育班級：級班姓名：何楓學(xué)號：指導(dǎo)教師：鐘老師一、指導(dǎo)思想:本次課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性，通過師生、師生間的互動交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途二、教學(xué)內(nèi)容：籃球原地單手肩上投籃、籃球原地

2、雙手胸前傳接球1/10個人收集整理-僅供參考三、教材分析：、本堂課是第一次授課，學(xué)生對籃球都一定的了解，但對于籃球的基本動作技術(shù)粗糙，所以我們要先從學(xué)生的開放興趣和培養(yǎng)學(xué)生對籃球的熟悉度上開始著手，同時從簡到難的循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行教學(xué)。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途四、學(xué)情分析：原地雙手胸前傳接球與單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動作、蹬伸動作等等。動作不難，但是對于同學(xué)動作協(xié)調(diào)發(fā)力要求很高?；@球雙手胸前傳接球與單手肩上投籃為本次課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是比較迫切的，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個

3、人整理,勿用作商業(yè)用途五、教學(xué)目標(biāo)：.會.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體到“蹬、伸”的重要性;學(xué)生了解籃球的鍛煉價值以及雙手胸前傳接,球正確的動作要領(lǐng)。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理勿用作商業(yè)用途;.知識目標(biāo)：以上的學(xué)生能基本對投籃技術(shù)學(xué)會運(yùn)用，投球準(zhǔn)度以及投球時候的投球方向的固定.學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù),動作；發(fā)展學(xué)生速度、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理勿用作商業(yè)用途.情感目標(biāo)：學(xué)生互幫互學(xué)中提高動作質(zhì)量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評價能力。六、教學(xué)重難點：、教學(xué)重點：原地單手肩上投籃（蹬、抬、伸、壓、撥）；雙手胸前傳接球：傳球（蹬腿、伸臂、

4、撥球）；接球（迎球緩沖護(hù)球）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途、教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力。原地單手肩上投籃原地雙手傳接球教案課型新授課內(nèi)容原地單手肩上投籃、原地雙手胸前傳接球投籃接力游戲場地器材籃球個籃球球場一個2/10教學(xué)目標(biāo)個人收集整理-僅供參考.認(rèn)知目標(biāo)：.學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性;學(xué)生了解籃球的鍛煉價值以及雙手胸前傳接球正確的動作要領(lǐng)。.知識目標(biāo)：以上的學(xué)生能基本對投籃技術(shù)學(xué)會運(yùn)用，投球準(zhǔn)度以及投球時候的投球方向的固定;.學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)動作；發(fā)展學(xué)生速度、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).情感目標(biāo)：學(xué)生互幫互學(xué)中提高動作質(zhì)

5、量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評價能力。練習(xí)負(fù)荷部時分間教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)次時組織與教法度數(shù)間準(zhǔn)一、課堂常規(guī)小次分組織：要求學(xué)生對四列橫對集合站立備1.體育委員整隊，檢查報告人次鐘要求：站隊“快”“靜”“齊”部分?jǐn)?shù)。2.師生問好。3.宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)和要小分鐘求。4.安排見習(xí)。二、熟悉球性練習(xí).手指撥球.頭、腰、膝饒球。.胯下滾球。.拋接球。組織：以某同學(xué)為基準(zhǔn)，成散點隊形散開。老師在前面帶同學(xué)們做球性練習(xí)。部時分間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)負(fù)荷強(qiáng)次時度數(shù)間組織與教法3/10個人收集整理-僅供參考基分一、原地單手肩上投籃完小次分組織：老師在散點隊形前做講解示范。本部分鐘整動作示范講解1.動作要領(lǐng)：以右手投籃為例，雙

6、腳原地開立，右腳稍前，身體重心落小次鐘分鐘要求：同學(xué)認(rèn)真聽講，積極提問。教法：老師通過鏡面、側(cè)面示范講解。部時在兩腿中間，屈肘，手腕后仰，掌心向上空出，五指自然張開，持球與右眼前上方，左手扶球側(cè)面，雙膝微屈，上體放松并稍后傾，目視瞄籃點。投籃時下肢蹬伸，同時依勢伸腰展腹，抬肘上伸前臂，手腕前屈帶動手指彈撥球，最后通過食指、中指柔和用力將球投出，球離手后右臂應(yīng)有自然跟進(jìn)動作。教學(xué)重點：蹬、抬、伸、壓、撥。教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力。二、徒手練習(xí).老師組織同學(xué)進(jìn)行徒手練習(xí)。教學(xué)重點：注意同學(xué)的徒手動作是否有錯。教學(xué)難點：每個同學(xué)都能協(xié)調(diào)用力。教學(xué)內(nèi)容練習(xí)負(fù)荷組織：老師在散點隊形前做講解示范要求：同學(xué)在

7、做動作同時自我體會。教法：老師先領(lǐng)做，巡回指導(dǎo)同學(xué)。組織與教法分間強(qiáng)次時度數(shù)間4/10基分三、持球練習(xí)個人收集整理-僅供參考中次分組織：老師在散點隊形前做講解示范本鐘.老師組織同學(xué)拿球，進(jìn)行一中次鐘要求：同學(xué)按老師的要求，進(jìn)行對應(yīng)的部分人一球練習(xí)。教學(xué)重點：注意同學(xué)持球后動作是否正確。教學(xué)難點：同學(xué)在持球后還能否協(xié)調(diào)用力。四、兩人對投練習(xí).老師先請一名持球練習(xí)動作比較連貫的同學(xué)進(jìn)行對投練習(xí)作為示范。.老師要求一、三組同學(xué)向后轉(zhuǎn)。間隔米，進(jìn)行兩人對頭練習(xí)。教學(xué)重點：兩人對投是投籃動作是否正確。教學(xué)難點：能否協(xié)調(diào)的將球投到對方頭頂。分訓(xùn)練。鐘教法：老師先領(lǐng)做，巡回指導(dǎo)同學(xué)。組織：老師在散點隊形前與

8、一名同學(xué)做講解示范。要求：同學(xué)認(rèn)真看老師的投籃動作。教法：先進(jìn)行示范，在巡回指導(dǎo)同學(xué)。排向后轉(zhuǎn)部時分間教學(xué)內(nèi)容練習(xí)負(fù)荷強(qiáng)次時度數(shù)間組織與教法5/10基分五、分組投籃練習(xí)個人收集整理-僅供參考中次分組織：老師在罰分位做投籃形示范。本部分鐘.老師將同學(xué)分成兩個組，進(jìn)行投籃練習(xí)。教學(xué)重點：蹬、抬、伸、壓、撥動作的連貫性。大鐘要求：同學(xué)按老師的要求，進(jìn)行對應(yīng)的。教法：老師先做示范，巡回指導(dǎo)同學(xué)。教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力?；至⒂螒颍簡问旨缟贤痘@比中次組織：老師將同學(xué)們進(jìn)行分組。本鐘賽。小次分要求：同學(xué)必須用單手肩上投籃，進(jìn)行分每日按照次序依次投籃，投分方法：將本班同學(xué)分成人數(shù)部鐘相等的四個隊，在兩分鐘

9、內(nèi)分就記一份，得分最多隊獲基鐘勝。本分七、休息十分鐘鐘部八、集合中次大次小次鐘分鐘分鐘分鐘比賽。教法：老師在罰分位當(dāng)裁判。分基本部分結(jié)束、體育委員集合；、同學(xué)們對籃球原地單手肩上投籃進(jìn)行總結(jié)。、宣布開始新的學(xué)習(xí)（籃球原地雙手胸前傳接球）九、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球動作方法：分鐘分鐘組織6/10分開，拇指形成八字形，用指個人收集整理-僅供參考部持球時，兩手五指自然分要求：同學(xué)認(rèn)真聽講動作要領(lǐng)。根以上部位握球的側(cè)后方，教法：分解教學(xué)，教師逐節(jié)講解，動作手心空出，兩肘自然彎曲于示范；最后完整示范體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體保持基本站位姿勢。傳球時，后腿蹬地，身體重心

10、向前移動，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力向下壓，食指、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。易犯錯誤：.傳球時容易出現(xiàn)的錯誤雙手和兩肘用力向內(nèi)擠壓將球推出去，而不是通過伸臂、翻腕積撥球的動作將球傳出去。.接球時容易出現(xiàn)的錯誤接球的人接球往往兩手十指伸直，且不能自然張開，兩手心相對，兩臂彎曲在體側(cè)，被動而消極地等在那里接球，很容易造成手指關(guān)節(jié)挫傷。（)、接球：伸臂、迎球、引.糾正錯誤動作的方法接、緩沖、護(hù)球建立正確的技術(shù)動作概念，要求教師的示范動作一定要正確，講解一定要清楚。掌握正確的雙手胸前傳球動作的持球手法。正確的雙手持球手法是，兩手十指自然分開，拇指相對

11、成八字形，重點：迎球、緩沖用指根以上部位握球的兩側(cè)后下方，并（)、.傳球：蹬、伸、翻、保持一定肌緊張，同時，手心空出，兩撥臂屈肘，肘關(guān)節(jié)下垂，置球于胸前。兩人一組練習(xí)：如圖重點：伸臂、撥球、學(xué)練：、兩人一組練習(xí)傳接球、學(xué)生自評、互評教法：基礎(chǔ)比較好的同學(xué)配合老師做，、優(yōu)秀同學(xué)示范不會的同學(xué)聽、觀、仿；兩人面向?qū)Ψ剑蝗藗髦鼻?，另一人傳高球（也可、教師點評以一個傳高球，一個傳擊地球）。7/10整理放松操.在教師的口令下集體練習(xí).教師站在隊伍的前面，學(xué)生和老師一起做對本次課堂進(jìn)行評價;對課堂表現(xiàn)積極的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。.布置課外練習(xí)，宣布下節(jié)課的內(nèi)容。.歸還器材。個人收集整理-僅供參考組織：要求學(xué)生對

12、四列橫對集合站立要求：站隊“快”“靜”“齊”場地器材籃球個籃球球場一個預(yù)計平均心率預(yù)計練習(xí)密度分次預(yù)計教學(xué)效果脈搏時間課后小結(jié)游戲結(jié)束后，整隊集合，清點人數(shù)。老師對本堂課總結(jié)，提出本課的重點難點，并布置課后練習(xí)內(nèi)容。師生問好后下課。8/10個人收集整理-僅供參考版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理。版權(quán)為個人所有,.用戶可將本文的內(nèi)容或服務(wù)用于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時，須征得本人及相關(guān)權(quán)利人的書面許可，并支付報酬。,.,.轉(zhuǎn)載或引用本文內(nèi)容必須是以新聞性或資料性公共免費(fèi)信息為使用目的的合理、善意引用，不得對本文內(nèi)容原意進(jìn)行曲解、修改，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。.,.9/10個人收集整理-僅供參考版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計等在網(wǎng)上搜集整理。版權(quán)為個人所有,.用戶可將本文的內(nèi)容或服