PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 We love animals》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 we love animals教學(xué)設(shè)計(jì)lesson 1 a lets talk【教學(xué)內(nèi)容】 a lets talk lets play【教學(xué)目標(biāo)】1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并理解句子 look！i have a .2、在創(chuàng)設(shè)的情景中，能用 i have a . 表達(dá)自己有某物。3、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以下單詞 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。4、 培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單抒發(fā)情感的意識(shí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)常用感嘆語(yǔ)。如： wow! cool! great! super!5、 學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)表達(dá) i ha

2、ve a （我有）; 常見(jiàn)的動(dòng)物單詞monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感嘆詞語(yǔ)wow! cool! great! super!【教學(xué)難點(diǎn)】感嘆語(yǔ)great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) ei , 需要多次練習(xí)；i have a 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀?！窘叹邷?zhǔn)備】1、 教師準(zhǔn)備動(dòng)物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一個(gè)籃子中。2、 教師準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片和卡片。3、 教師準(zhǔn)備lets talk部分和有關(guān)動(dòng)物的教學(xué)課件。4、 教師準(zhǔn)備教材錄音帶?！窘虒W(xué)過(guò)程】step 1: warm up1. 教師播放 recycl

3、e 1-lets sing 的錄音，師生共同演唱歌曲 how are you?,并伴有打節(jié)拍等動(dòng)作。2. 學(xué)生口語(yǔ)表演。教師給學(xué)生3分鐘左右的時(shí)間， 讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編會(huì)話(huà)。在學(xué)生準(zhǔn)備完畢后進(jìn)行課上表演。 .eg: -hello, . how are you? - hi, im fine, thank you. and you? -very well, thank you.3. play a game：show me your 【學(xué)生使用自己準(zhǔn)備好的文具實(shí)物】教師先示范說(shuō)單詞，如pencil ，教師說(shuō)show me your pencils. 學(xué)生出示鉛筆，又快又正確的同學(xué)為小組贏得一分。

4、用同樣的方法找學(xué)生說(shuō)其它文具單詞的口令，繼續(xù)游戲。step 2: presentation1. 教師舉起自己的鋼筆, t：look！i have a pen. 請(qǐng)學(xué)生用look！i have a 的句型再次復(fù)習(xí)文具。2. 教師拿出準(zhǔn)備好的籃子，籃子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等動(dòng)物玩具教師將籃子舉起, t：look! wow! i have so many animals. i love animals. 教師拿起 panda t：look! i have a panda. 教師教授新單詞 panda ，a panda ，i have a panda.

5、3. 用同樣的方法講授新單詞rabbit, monkey, dog, duck 等。在說(shuō)新單詞時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生用完整句表述，如：i have a panda/ monkey.4. 再次認(rèn)讀單詞。教師用動(dòng)物的圖片制成教學(xué)課件。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，每點(diǎn)擊鼠標(biāo)一次，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)圖案和相應(yīng)單詞。教師讓學(xué)生按圖案認(rèn)讀單詞rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat 。第七次點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí)，前六幅圖案同時(shí)出現(xiàn)并閃動(dòng)，一兩秒鐘后屏幕出現(xiàn) animals 一詞。此時(shí)教師說(shuō)單詞 rabbit, monkey, dog, duck, panda, cat , they are animals.

6、 they are in the zoo. 教師說(shuō)到 zoo 時(shí)，再次點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)動(dòng)物園的圖案和單詞。4.在開(kāi)始呈現(xiàn)獨(dú)個(gè)動(dòng)物圖片時(shí)，教師可讓學(xué)生猜猜看，根據(jù)學(xué)生猜的情況教師適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生用感嘆語(yǔ) wow! cool! great! super! 。比如學(xué)生猜的是小兔子時(shí)，屏幕上出現(xiàn)的也是一只可愛(ài)的小兔子，教師感嘆道：wow! look! its a rabbit. 另外，學(xué)生在第二和第三單元接觸過(guò) wow! great! 兩個(gè)感嘆語(yǔ)，當(dāng)看到可愛(ài)或夸張的圖片時(shí)也會(huì)情不自禁的感嘆。 教師可因勢(shì)利導(dǎo)的再教兩個(gè)有關(guān)贊美的感嘆語(yǔ) cool! 和 super!5. 教師播放a部分lets talk的

7、課件。播放之前提出問(wèn)題： （1）how many animals? （2）can you say in english? （3）anything else?6. 再次觀看，讓學(xué)生試著跟說(shuō)。7. 播放教學(xué)錄音，學(xué)生模仿錄音說(shuō)對(duì)話(huà)。注意模仿語(yǔ)音正確、語(yǔ)調(diào)自然。step 3: practice待添加的隱藏文字內(nèi)容21. 教師讓學(xué)生手拿自己的玩具，兩至四人一組練習(xí)說(shuō) look！i have a rabbit / dog 2. 教師讓學(xué)生將玩具交換，并把自己新得到的玩具隨意展示給某個(gè)同學(xué)看，或教師指定一名學(xué)生將新玩具展示給其他同學(xué)看。邊展示邊說(shuō)：look！i have a rabbit / dog ，聽(tīng)

8、者用感嘆詞wow! cool! great! super! 做出反應(yīng)，并發(fā)出這種動(dòng)物的聲音。教師還可以發(fā)揮學(xué)生表演才能，比一比，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物叫聲及形體特征最逼真。3. 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)40頁(yè)，教師帶讀書(shū)上 lets play 部分的象聲詞 woof! woof! mew! mew! quack! quack! ， 隨后教師讓學(xué)生兩人一組，按照課本中所呈現(xiàn)的方式，扮演小動(dòng)物，進(jìn)行練習(xí)。最后找同學(xué)上臺(tái)前表演此部分內(nèi)容。step4: consolidation and extension誰(shuí)最像？教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模仿小動(dòng)物的聲音或動(dòng)作，如果叫mew! mew! 其他學(xué)生馬上說(shuō)出單詞：cat! cat! 有小貓玩具的同學(xué)，手舉實(shí)物說(shuō)句子look! i have a cat! 其他學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的感嘆語(yǔ)發(fā)出wow!/cool!/super!/great! 然后教師再請(qǐng)另外的學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿小狗，小鴨的叫聲，其他同學(xué)配合表演。最后，評(píng)出誰(shuí)模仿得最逼真生動(dòng)，教師獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物圖片，以提高學(xué)生的積極